- •В.И.Машкин Биология и систематика зверей
- •Киров 2017
- •Оглавление
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины 4
- •2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы высшего образования (опоп во) 5
- •3. Виды учебной работы 5
- •4. Критерии оценки 20
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Перечень знаний, умений и навыков, формируемых в результате освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы высшего образования (опоп во)
- •2.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося
- •2.2. Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение дисциплины «Биология и систематика зверей» необходимо как предшествующее
- •1.1. Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины
- •3. Виды учебной работы
- •3.1. Проработка лекционного материала и учебной литературы при подготовке к коллоквиумам
- •Контрольные вопросы для коллоквиума
- •Какие из перечисленных характеристик животных относятся к млекопитающим:
- •3.2. Рекомендуемая литература для изучения дисциплины :
- •Дополнительная:
- •3.3.Структура курсовой работы
- •Требования к структурным элементам курсовой работы
- •Предлагаемые варианты тематики курсовой работы:
- •Введение
- •Основная часть
- •Выводы (Заключение)
- •Приложения
- •Литература
- •3.3.1. Примерный план курсовой работы по биологии зверей (монографическое описание).
- •3.3.3. Список охраняемых видов (Красная книга рф)
- •3.3.4. Курсовая работа с характеристикой приспособлений к свойственной среде обитания
- •Тема 5. Приспособление к лесному образу жизни (кабарга, лагородный олень, лось, заяц-беляк, белка, летяга, лесная соня, лесная куница, соболь, леопард, рысь).
- •Тема 6 . Адаптация к горным условиям существования (барс, козлы -винторогий, безоаровый, центрально-азиатский; туры - кавказский, дагестанский, бараны - архар, толсторогий баран, серна).
- •3.3.5. Курсовая работа по сравнительной характеристике биологии видов.
- •4. Критерии оценки
- •Критерии оценки курсовой работы:
- •Биология и систематика зверей
- •610017, Г. Киров, Октябрьский проспект, 133
1.1. Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины
Процесс освоения дисциплины «Биология и систематика зверей» направлен на формирование у обучающихся следующих компетенций ФГОС ВО для направления 06.03.01 - Биология:
ОПК-3: способность понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;
ПК-2: способность применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт, пояснительных записок, излагать и критически анализировать полученную информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований;
ПК-1: способность эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ.
1.2. Перечень знаний, умений и навыков, формируемых в результате освоения дисциплины
В результате усвоения дисциплины «Биология и систематика зверей» студент должен
знать: биологию и годовой цикл жизни охотничьих зверей, морфологию и основные признаки класса и отрядов млекопитающих, особенности популяционных механизмов функционирования животных, охотничье-промысловое, вредоносное, эпизоотологическое и биоценотическое значение каждого вида (ОПК-3).
уметь: определять вид, пол и возраст животного по его внешним признакам и следам жизнедеятельности, оценивать и прогнозировать тенденции изменения численности, на основании чего намечать мероприятия по управлению популяциями и рациональному использованию ресурсов вида (ОПК-3).
владеть: знаниями о закономерностях естественного саморегулирования в биоценозах, влиянии деятельности людей на популяции животных, чтобы профессионально решать задачи сохранения рационального использования ресурсов млекопитающих (ПК-2);
иметь навыки: полевых наблюдений с использованием современных приборов и оборудования, ведения полевого дневника, организации стационарных и маршрутных наблюдений (ПК-1).
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы высшего образования (опоп во)
«Биология и систематика зверей» является обязательной дисциплиной базовой части профессионального цикла (Б.3.Б.2).
2.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося
Обучающийся должен обладать знаниями, умениями, навыками не ниже 1 уровня (низкого), которые были приобретены на предыдущем (среднем общем) уровне, а также при изучении следующих предшествующих дисциплин: зоология, анатомия животных, физиология, ботаника, география, охрана природы, усвоение которых позволяют сформировать у обучающихся экологическое понимание роли каждого вида животного и их сообществ в биосфере и ноосфере.
2.2. Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение дисциплины «Биология и систематика зверей» необходимо как предшествующее
Знания, умения и навыки, приобретённые обучающимися в процессе освоения дисциплины «Биология и систематика зверей», используются в процессе изучения и усвоения последующих дисциплин: «Технологии и техника добывания охотничьих животных», «Учеты численности животных», «Товароведение», «Техника и технология добывания», «Типология охотничьих угодий», «Методы воспроизводства охотничьих животных», «Учеты численности зверей и птиц», практик по Биологии зверей и птиц, Товароведению и Технике добычи животных.