- •К профессиональным знаниям и умениям студентов После прохождения практики студент четвертого курса должен знать:
- •Индивидуальные творческие задания
- •Сводная ведомость оценок за практику
- •Категории детей, с которыми работает социальный педагог
- •Изучение семьи
- •Результаты диагностики
- •Психолого-педагогическая характеристика ребенка
- •Должностные обязанности социального педагога средней школы
- •1 Всего детей_________________________________________
- •Инструкция по определению обобщенного показателя социального благополучия ребенка
Индивидуальные творческие задания
Студент выбирает задание и выполняет его письменно в рабочей тетради, выполнение задания оценивается - высший балл – 5.
Дайте типологию социальных служб, которые решают проблемы детей-инвалидов, детей-сирот, детей-правонарушителей и детей группы риска.
Охарактеризуйте каждую группу детей, нуждающихся в помощи социального педагога
Покажите комплексный характер проблемы конкретного ребенка, определите, с какими специалистами должен сотрудничать социальный педагог, решая возникшие у ребенка проблемы.
Какие виды социально-педагогических технологий применяются в учреждении, где Вы проходили практику? В чем их сущность?
Раскройте содержание и организацию социально-профилактических мероприятий проводимых в учреждении
Выделите наиболее эффективные технологии социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов, детей-правонарушителей, детей-сирот, детей группы риска
Каковы основные педагогические требования к организации досуга детей? Выполняются ли они в том учреждении, где Вы были на практике?
Чем определяются интересы детей в досуговой деятельности?
Соблюдаются ли нравственно-этические нормы и правила во взаимоотношениях социального педагога и ребенка в том учреждении, где Вы были на практике?
Удалось ли Вам реализовать свои замыслы, план работы?
.Были ли в ходе практики условия для самостоятельной деятельности, для проявления Вашей индивидуальной позиции?
Ваши замечания и предложения по практике.
Сводная ведомость оценок за практику
-
№
Содержание деятельности
Высший балл
Оценка
1.
Изучение специфики работы социального педагога
3
2
Категории детей, с которыми работает СП
3
3
Индивидуальный план работы
2
4
Наблюдения за ребенком
5
5
Изучение семьи
5
6
Результаты диагностики
5
7
Психолого-педагогическая характеристика ребенка
5
8
Методические рекомендации
5
9
Характеристика профилактической работы
4
10
Выступление на род .собрании
5
11
Воспитательное мероприятие
5
12
Выполнение поручений социального педагога
5
Индивидуальное творческое задание
5
Отчет о педпрактике
5
Максимальное количество баллов
62
Методист от кафедры педагогики: _____________________
Социальный педагог или кл рук. _______________
Отлично – 52-62 балла
Хорошо – 51 – 42 балла
Удовлетворительно – 41 – 31 балла
Менее 31 - неудовлетворительно
Индивидуальный план работы студента на период педпрактики
Сроки |
Содержание деятельности |
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За полный, подробный план работы выставляется 2 балла,
План краткий, поверхностный - 0 баллов
Изучение специфики работы социального педагога в данном учреждении
Полная, разносторонняя характеристика специфики работы социального педагога оценивается в 3 балла; 2 балла – характеристика недостаточно полная» 1 балл – характеристика поверхностная; характеристика отсутствует- 0 баллов.
