3 Перелік посилань

1 Гуржій А.М. Імпульсна та цифрова техніка : підручник для учнів професійно- технічних навчальних закладів / А.М.Гуржій, В.В.Самсонов, Н.І.Поворознюк. – Х. : ТОВ «Компанія СМІТ», 2005. – 424 с.

2 Калабеков Б.А. Цифровые устройства и микропроцессорные системы / Б.А. Калабеков. - М. : Горячая линия - Телеком, 2002. – 336 с.

3 Колонтаєвський Ю.П. Електроніка і мікросхемотехніка / Ю.П.Колонтаєвський, А.Г.Сосков. - К. : Каравела, 2012. – 416 с.

4 Локазюк В.М. Мікропроцесори та мікроЕОМ у виробничих системах: Посібник / В.М. Локазюк. – К.: Видавничий центр «Академія», 2007. – 368 с.

5 Партала О.Н. Цифровая электроника: Учебник для техникумов / О.Н.Партала. - М.: «Наука и техника», 2000. – 297 с.

6 Рябенький В.М. Цифрова схемотехніка / В.М. Рябенький, В.Я. Жуйков. – Львів : Новий світ, 2009. - 736 с.

7 Семененко В.А. Арифметико-логические основы комп'ютерной схемотехники: Учебное пособие для высшей школы / В.А. Семененко. – М.: Академический проект, 2004. – 144 с.

8 Сенько В.І. Електроніка і мікросхемотехніка: Підручник / В.І.Сенько, М.В.Панасенко. – К.: «Каравела», 2008. – 400 с.

4 Зміст практичних занять практичне заняття № 1 (2 год.)

Тема: Системи числення. Перетворення чисел у числа інших систем числення

МЕТА:  

- навчальна: вчити перетворювати числа з однієї системи числення в іншу;

- розвиваюча: розвивати вміння працювати за зразком і вказівками викладача, самостійно застосовувати знання до вирішення практичних завдань;

- виховна: виховувати увагу, логічне мислення, впевненість у вирішенні практичних завдань:

ОБЛАДНАННЯ: калькулятор, ручка

ПЛАН

1. Позиційні та непозиційні системи числення.

2. Десяткова, двійкова, вісімкова, шістнадцяткова системи числення.

3 Перетворення чисел у числа інших систем числення. Двійкова арифметика.

4 Двійково-десяткова система числення. Спеціальні системи числення.

5 Системи числення з від'ємною основою.

Зміст практичного заняття

За індивідуальним варіантом завдання треба:

- уважно ознайомиться з завданням;

- представити десяткові числа в двійковій, вісімковій, шістнадцятковій і двійково-десятковій системах числення;

- представити двійкові числа в десятковій системі числення;

- представити вісімкові числа в десятковій системі числення;

- представити шістнадцяткові числа в десятковій системі числення;

- представити десяткові дробові числа в десятковій системі числення.

Варіанти завдань:

1 Представити десяткові числа в двійковій, вісімковій, шістнадцятковій і двійково-десятковій системах числення:

№ варіанта	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Число	58	85	67	127	59	42	78	81	69	59	70	27	63	17	39
№ варіанта	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
Число	48	75	37	17	49	92	88	82	40	51	65	28	61	60	20

2. Представити двійкові числа в десятковій системі числення:

№ варіанта	1	2	3	4	5	6
Число	1001100011	1010101011	1111100111	1101101110	1010111011	1011101111
№ варіанта	7	8	9	10	11	12
Число	1011100001	1010101001	1110100111	1100101110	1011111011	1010101111
№ варіанта	13	14	15	16	17	18
Число	1000100011	1010101111	1111100111	1101101010	1010101011	1011001111
№ варіанта	19	20	21	22	23	24
Число	1001110011	1010111011	1101100111	1101101010	1010011011	1001101011
№ варіанта	25	26	27	28	29	30
Число	1001100011	1010101001	1101100111	1001101110	1010111001	1011101110