23. Смысл и значение научных положений в диссертации.

Одним из требований ВАК к диссертациям является наличие в диссертационном исследовании научных положений. «Диссертация должна….содержать совокупность новых результатов и положений…».

Научные положения приводятся во введении в диссертацию, а также в автореферате.

Научные положения должны быть новыми и не повторять научные положения из ранее защищенных диссертаций. Научные положения являются основой диссертации. В них приводятся основные научные и практические результаты, полученные в диссертационном исследовании соискателем ученой степени.

В введении диссертации перечисление научных положений обычно производят начиная со следующей фразы: "Основные положения, выносимые на защиту", "На защиту выносятся следующие положения и результаты:", "На защиту выносятся следующие новые и содержащие элементы новизны основные положения:".

Количество научных положений обычно составляет 5-6 пунктов, здесь же приводится описание новой научной задачи, решенной соискателем, а также ее место и значение в науке.

Рекомендуемые формулировки научных положений начинаются со слов:

- разработаны требования к…………….;

- выявлены факторы, влияющие на …………;

- выведена взаимосвязь соответствия ……………………;

- выделены и охарактеризованы этапы ……………;

- дополнен инструментарий ………………;

- выявлена целесообразность введения (внедрения) ………………;

- предлагается слеудющая формулировка (следующее определение) ………………

Обычно научные положения формулируются в виде предполагаемых результатов при составлении концепции работы. То есть соискатель ставит перед собой цель, к которой надо стремиться. Очевидно, что правильное формулирование научных положений играет огромную роль, так как Цель работы при неудачных научных положениях не будет достигнута, что приведет только к потере времени на ненужную работу, а также работа не будет иметь необходимую новизну, соответствующую требованиям ВАК.

Очевидно, что соискателю ученой степени при формулировании научных положений необходимо обратиться к помощи научного руководителя, членам кафедры, которые на базе своего опыта помогут сформулировать научные положения по теме работы, которые не претерпят существенных изменений в процессе подготовки диссертации.

В тоже время, необходимо учитывать, что первоначально сформулированные научные положения не являются догмой и могут видоизменяться в процессе подготовки диссертационного исследования.

23. Современные методы и технологии научной коммуникации

Научные коммуникации – совокупность процессов представления, передачи и получения научной информации – являются основным механизмом функционирования и развития науки, одним из важнейших средств ее связи с обществом, а также необходимым условием формирования и развития личности ученого. Основу научной коммуникации составляет профессиональное общение ее участников.

С течением времени информационная ситуация в науке меняется кардинальным образом. Первоначальная практическая автономность ученого в проведении исследований и его научная независимость от коллег сменились в XVII-ХVIII веках его включенностью в систему научных коммуникаций. Именно к этому периоду относят появление первых научных журналов. Лавинообразное нарастание научных информационных потоков, развитие технологий накопления и передачи информации сформировали потребность ученых в использовании знания коллег, в обсуждении результатов своего труда [Бескаравайный 2005].

С этого времени работа с данными, содержащими информацию об исследованиях и достижениях коллег, а также использование этих материалов становятся одним из важнейших компонентов научной работы и занимают значительную часть времени, затрачиваемого на исследования.

Научная информация в обществе может передаваться двумя путями: либо при помощи личных контактов, личного участия ученых или специалистов в процессе передачи информации, либо при помощи научно-технической литературы.

Главной тенденцией развития современного общества является небывалый рост количества информации. Производство, распространение и хранение информации, особенно научной, в различных видах стало не только глобальным, но и определяющим сегодня развитие человечества.

Интернет-технологии предоставляют новые возможности в мире научных коммуникаций как для исследований, так и для обмена информацией (виртуальные конференции, электронные публикации, разнообразные сайты научной направленности, услуги электронной почты и др.).

В настоящее время существует не менее пяти видов таких коммуникаций: электронные журналы, гибридные журналы, электронные препринты, электронные нерецензируемые публикации в виде листков новостей, статей, рабочих документов; персональные страницы в сети [IT 2002: 23-29].

Важным средством научных коммуникаций, организующим общение внутри научного сообщества и обмен результатами научно-исследовательской работы, является проведение семинаров, конференций, форумов, заседаний научных обществ и т. д. Интернет-технологии предоставляют совершенно новый уровень общения, позволяют максимально эффективно, оперативно и квалифицированно распространять научную информацию, обеспечивая информационные потребности ученых и специалистов, при этом частично заменяя традиционные формы научного общения.