- •Типовые оценочные материалы по теме 1. Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли. Зарождение классической школы. Вопросы для устного опроса
- •Вопросы теста.
- •Темы рефератов.
- •1.Проблема эмпирического и теоретического в научном познании. Признаки теоретического этапа в развитии экономической науки.
- •Вопросы для устного опроса
- •Вопросы теста.
- •Темы рефератов.
- •Темы рефератов.
- •Вопросы для устного опроса
- •Вопросы для устного опроса
- •Вопросы теста.
- •Вопросы теста.
- •Темы рефератов.
- •Вопросы для устного опроса
- •Вопросы теста.
- •Темы рефератов.
- •Вопросы для устного опроса
- •Вопросы теста.
- •Темы рефератов.
- •Вопросы для устного опроса
- •Вопросы теста.
- •Темы рефератов.
- •Вопросы для устного опроса
- •Вопросы теста.
- •Темы рефератов.
- •Вопросы для устного опроса
- •Темы рефератов.
- •Типовые оценочные материалы для итогового тестирования.
- •Г. Внешней торговле
Вопросы для устного опроса
1.Философская и методологическая основы экономической теории А. Смита.
2.Учение А. Смита о разделении труда, обмене и деньгах. Проблема цены и стоимости товара.
3.Трактовка природы доходов основных классов. Капитал и накопление капитала.
4.Проблема общественного воспроизводства. Государство и его экономическая политика.
5.Исторические условия формирования теории Д. Рикардо и особенности метода.
6.Теория стоимости Д. Рикардо. Трактовка природы денег.
7.Учение Рикардо о заработной плате, прибыли и земельной ренте. Трактовка капитала.
8.Внешняя торговля и концепция сравнительных издержек.
Вопросы теста.
1. Для метода исследования А. Смита характерно:
доминирование логической абстракции;
доминирование эмпирического подхода;
эклектическое сочетание вышеназванных подходов;
историко-описательное повествование.
2. Расположите в порядке определяющей роли для богатства страны согласно Смиту:
- внешняя торговля;
- внутренняя торговля;
- промышленность;
- сельское хозяйство.
3. Какая из функций денег является исходной и определяющей для Смита:
мера стоимости;
средство обмена;
средство сбережения и накопления.
4. Какое из определений стоимости, согласно Смиту, действительно для доклассового общества:
трудом, затраченным на производство товара;
трудом, воплощенном в покупаемом товаре;
доходами.
5. Какое из определений стоимости, согласно Смиту, действительно для классового общества:
трудом, затраченным на производство товара;
трудом, воплощенном в покупаемом товаре;
доходами.
6. Какое из определений стоимости товаров Смитом является логически непротиворечивым:
трудом, затраченным на производство товара;
трудом, воплощенном в покупаемом товаре;
доходами.
7. Для Д. Рикардо был характерен метод:
эмпирический;
дедукции;
исторический;
восхождения от абстрактного к конкретному.
8. Из какого определения стоимости исходит Рикардо:
трудом, затраченным на производство товара;
трудом, воплощенном в покупаемом товаре;
доходами;
издержками.
9. Какая из экономических категорий для Рикардо является первичной:
стоимость;
доходы;
этот вопрос для Рикардо не принципиален.
10. Что произойдет, согласно Рикардо, с величиной стоимости произведенных рабочими товаров, если при этом возросла их заработная плата:
возрастет;
уменьшится;
не изменится.
11. Удалось ли Рикардо объяснить прибыль с позиций закона трудовой стоимости:
удалось;
не удалось.
Темы рефератов.
1.Философская и методологическая основы экономической теории А. Смита.
2.Учение А. Смита о разделении труда, обмене и деньгах. Проблема цены и стоимости товара.
3.Трактовка природы доходов основных классов. Капитал и накопление капитала.
4.Проблема общественного воспроизводства. Государство и его экономическая политика.
5.Исторические условия формирования теории Д. Рикардо и особенности метода.
6.Теория стоимости Д. Рикардо. Трактовка природы денег.
7.Учение Рикардо о заработной плате, прибыли и земельной ренте. Трактовка капитала.
8.Внешняя торговля и концепция сравнительных издержек.
Типовые оценочные материалы по теме 3. Разложение классической школы и его основные направления.
