Тема «фрукты»

Задание 1. Родителям рекомендуется:

- рассмотреть с ребенком натуральные фрукты и объяснить, что все это можно назвать одним словом «фрукты»;

- обратить внимание на характерные признаки фруктов: цвет, форму, вкус;

- по возможности показать и рассказать ребенку, где и как растут фрукты (в саду, на дереве, на кусте);

- рассказать и показать ребенку, что можно приготовить из фруктов.

Задание 2. Рассмотреть фрукты на иллюстрациях в книгах, журналах.

Задание 3. Отгадать загадки.

• Само с кулачок, красный бочок. Тронешь пальцем — гладко,

а откусишь — сладко.

(Яблоко)

• На сучках висят шары, посинели от жары.

(Слива)

Задание 4. Дидактическая игра «Один — много» (образование множественного числа существительных):

• яблоко — яблоки, груша — ..., слива — ..., персик — ..., банан — ....

Задание 5. Дидактическая игра «Большой — маленький» (словообразование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов):

• яблоко — яблочко, лимон — ... , банан — ... , апельсин — ....

Задание 6. Подобрать родственные слова:

• яблоко — яблочко, яблоня, яблочный;

• вишня — вишенка, вишневый;

• смородина — смородинка, смородиновый;

• лимон — лимончик, лимонный.

Задание 7. Составить сложносочиненные предложения с союзом а по образцу:

• лимон кислый, а яблоко сладкое; лимон овальный, а яблоко круглое;

• лимон желтый, а яблоко красное.

Задание 8. Составить описательные рассказы о фруктах, по следующему плану:

• Что это?

• Где растет?

• Каков внешний вид (величина, форма, цвет)?

• Каков на вкус?

• Что из него готовят?

Задание 9. Дидактическая игра «Веселый счет» (согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два — две):

• одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок;

• один лимон, два лимона ... пять лимонов;

• одна слива, две сливы ... пять слив.

Задание 10. Дидактическая игра «Назови сок, варенье» (образование относительных прилагательных):

• сок из яблока — яблочный; варенье из яблок — яблочное;

• сок из груши — ... , варенье из груши — ...;

• сок из апельсина — ..., варенье из апельсина — ....

Задание 11. Дидактическая игра «Что где растет»:

• яблоко — на яблоне, слива — на ..., груша — на ....

Задание 12. Отгадать описательную загадку.

• Это фрукт. Он растет на дереве, круглый, сладкий, румяный.

(Яблоко)

Тема «Игрушки»

Задание 1. Родителям рекомендуется:

- рассмотреть с ребенком несколько игрушек;

- определить материал, из которого каждая из них сделана (деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая);

- отметить внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твердая, гладкая, шершавая);

- провести с ребенком беседу о бережном отношении к игрушкам;

- в качестве экскурсии сводить ребенка в магазин, где продают игрушки.

Задание 2. Прочитать ребенку стихотворения А. Барто «Игрушки». Заучивание стихотворений по выбору.

Задание 3. Отгадать загадку.

• Его бьют, а он не плачет, упадет — поскачет.

(Мяч)

• Пляшет крошка, а всего одна ножка.

(Юла)

Задание 4. Дидактическая игра «Узнай игрушку по описанию». (Взрослый рассказывает об игрушке, а ребенок ее называет.)

Задание 5. Дидактическая игра «Узнай свои игрушки на ощупь». (Ребенку предлагается с закрытыми глазами ощупать любую игрушку и назвать ее.)

Задание 6. Составить описательный рассказ об игрушке по следующему плану: Что это?

Каков ее внешний вид (величина, цвет, форма)?

Из какого материала сделана?

Как с ней можно играть?

Задание 7. Подобрать действия к предмету: мяч — летит, прыгает, катится, скачет, падает...; кукла — ...; матрешка — ... .

Задание 8. Дидактическая игра «Подбери признак»:

• кукла (какая?) — ..., мяч (какой?) — ....

Задание 9. Образовать признак от предмета: игрушка — игрушечный, кукла — кукольный, стол — настольный, зеркало — ... .

Задание 10. Дидактическая игра «Назови ласково» (словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов):

• мяч — мячик, кукла — ...; мишка — ...; матрешка — ...; Петрушка — ....

Задание 11. Упражнение в согласовании существительных с числительными два, две:

• два мяча, две куклы... (счет вести до пяти).