- •Введение
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики познавательной сферы школьника
- •Психолого-педагогическая практика на IV курсе Программа психолого-педагогической практики
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики школьника
- •Психоаого-педагогическая практика на V курсе Программа психолого-педагогической практики
- •Психолого-педагогический анализ урока
- •1.1. Учебная деятельность младшего школьника
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики классного коллектива
- •Приложение
- •I. Возрастное развитие школьников
- •1.2. Возрастные особенности подростка
- •1.3. Возрастные особенности формирования личности старшеклассников
- •Методика заучивания 10 слов (а.Р. Лурия)
- •Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)
- •Методика «Простые аналогии»
- •1.4. Методика для изучения детской креативности.
- •2.2. Методы психологического исследования личности школьников Диагностика типа темперамента с помощью опросника Айзенка (подростковый вариант)
- •Опросник Айзенка
- •Методика «Три желания»
- •Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «свободу - масть», «труд - деньги»
- •Моторная проба Шварцландера
- •Определение уровня школьной мотивации подростков
- •Анкета на выявление уровня учебной активности учащихся
- •Методика исследования отношения к здоровью
- •Методика для изучения изобразительной деятельности, воображения и самооценки на материале рисования по замыслу
- •Методика для изучения музыкальности и эстетических чувств у ребенка
- •Анкета интересов
- •Методика «Несуществующее животное»
- •Диагностика мотивации успеха и боязни неудачи
- •2.3. Методы психолога-педагогической характеристики малой учебной группы
- •Методика диагностики психологического климата классного коллектива (в.С. Ивашкнн, в.В. Онуфриевя)
- •Изучение психологического климата в учебной группе
- •Социометрическая методика для исследования классного коллектива
- •Глоссарий
- •Список Литературы
Список Литературы
Анастази А. Психологическое тестирование / А.Анастази. В 2т. – Т.1. – М., 1982
Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей / А.Ф. Ануфриев, С.Н.Костромина. – М.,1998. – 224 с.
Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л.Ф.Бурлачук, С.М.Морозов. – Киев,1989. – 199 с.
Практикум по возрастной психологии / под ред. Л.А.Голвей, Е.Ф.Рыбалко – СПб.:Речь,2006. – 668 с.
Забрамная С.Д. От диагностики к развитию / С.Д.Забрамная. – М.: Новая школа,1998. – 144 с.
Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей/ Т.Д.Марцинковская. – М.,1998. – 176 с.
Немов Р.С. Психология: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика/ Р.С.Немов. – В 3 кн. – Кн.3 – М.,1995. – 512 с.
Практикум по общей психологии / под ред. А.И.Щербакова – М.,1990
Практикум по психологии здоровья / под ред. Л.С.Никифорова. - СПб.: Питер, 2005.-351с.
Практическая психология образования / под ред. И.В.Дубровиной.- М.,2000. – 528с.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е.И.Рогов. – М.: ВЛАДОС,1996. – 529 с.
Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности / Е.Т.Соколова. – М.,1980.- 176 с.
Трофимова Н.М. Формирование ценностных ориентаций учащихся начальных классов в условиях школьной жизни / Н.М.Трофимова, Е.В.Поленякина. – Воронеж, 2001.- 73с.
Трофимова Н.М.Общая психология: Практикум/ Н.М.Трофимова, Е.В.Поленякина, Н.Б.Трофимова. – СПб.: Питер,2005. – 320 с.
Фридман Л.М. Изучение личности учащегося и ученических коллективов / Л.М.Фридман, Т.А.Пушкина, И.Я.Каплунович. – М.,1988. – 206 с.
Трофимова Н.М. Возрастная психология / Н.М.Трофимова, Т.Ф.Пушкина, Н.В.Козина. – СПб.:Питер, 2005. – 240 с.