- •Цель и задание учебной дисциплины
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет, содержание, структура и задание учебной дисциплины
- •Тема 2. Психология личности
- •Тема 3. Исследование и оценка личности
- •Тема 4. Психология руководства и лидерства
- •Тема 5. Природа конфликтов и объективные причины возникновения деловых конфликтов
- •Тема 8. Психологическая служба организации
- •Тема 1. Предмет, содержание, структура и задание учебной дисциплины
- •Тема 6. Конфликтность в системе «Руководитель-коллектив» и пути управления ею
- •Тема 7. Диапазон возможных выходов из конфликта
- •1.1. Место психологии управления и конфликтологии в системе научного знания.
- •1.2. Основные подходы к определению предмета психологии управления и конфликтологии
- •1.3. Функции психологии управления и конфликтологии
- •1.4. Принципы психологии управления и конфликтологии
- •Тема 2 Психология личности
- •2.1. Понятие личности
- •2.2. Индивидуально-неповторимые черты личности
- •2.3. Психологические «профили» отечественных руководящих кадров
- •2.4. Основные психологические требования к менеджеру
- •Тема 3. Исследование и оценка личности
- •3.1. Психологические методы изучения личности
- •3.2. Качества и черты руководителя, который добивается успеха
- •3.3. Причины неуспешного руководства
- •Тема 4 Психология руководства и лидерства
- •4.1. Типология стилей руководства
- •4.2. Индивидуальные стили руководства
- •4.3. Некоторые принципы и приемы руководства, особенности отношений
- •5. «Каждой сестре по серьге», или «давайте жить дружно».
- •4.4. Психологические типы руководителей
- •4.5. Психологическое наследие номенклатуры
- •4.7. Успех руководства. Зависимость успеха от стиля руководства
- •Тема 5 Природа конфликтов и объективные причины возникновения деловых конфликтов
- •5.1 Организационные конфликты и средства их разрешения
- •5.2 Трудовой коллектив как ячейка возникновения деловых конфликтов
- •5.3 Традиционный взгляд на конфликт в коллективе
- •5.4 Современное толкование конфликта в коллективе
- •5.5 Управление конфликтами в организации
- •Тема 6 Конфликтность в системе «Руководитель-коллектив». Пути управления конфликтностью
- •6.1 Руководитель и его качества. Причины конфликтов руководителя из подчиненными и средства преодоления недоразумений между ними
- •6.2 Управленческие решения, которые приводят к конфликту
- •6.3 Управление социально-психологическим климатом в коллективе
- •6.4 Контроль и ошибки при его проведении, личная ответственность и самоконтроль
- •6.5 Конфликтность в период внедрения инноваций и пути преодоление сопротивления коллектива
- •Тема 7 Диапазон возможных выходов из конфликта. Последствия конфликтов
- •7.1 Психологические характеристики менеджера важны для выбора тактически верного поведения в зоне конфликта
- •7.2 Последствия конфликтов для лица и коллектива
- •7.3 Методы управленческого влияния на последствия конфликтов
- •Тема 8 Психологическая служба организации
- •8.1. Интегральная структура психологической службы
- •8.2. Безопасность труда на предприятии
- •4. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •Вспомогательная
6.5 Конфликтность в период внедрения инноваций и пути преодоление сопротивления коллектива
Студенту следует обратить внимание, что поскольку инновации открывают новые перспективы изменения гибкости на изменение спроса и предложения, то есть идет замена старого – новым, это объективно порождает социальные противоречия.
Достоверность инновационного конфликта растет под действием следующих факторов:
чем более масштабная новость и большее количество людей привлечена к инновационному процессу, тем чаще возникают конфликты;
радикальность нововведения повышает достоверность и остроту инновационных конфликтов;
чем быстрее идет процесс инновации, тем больше его конфликтогенность;
низкая разработанность процесса внедрения инноваций ведет к высокой конфликтности.
Причины инновационных конфликтов можно объединить в пять групп:
объективные причины заключаются в естественном столкновении интересов новаторов и консерваторов;
организационно-управленческие причины (плохая отлаженность политических, социальных, управленческих механизмов бесконфликтной оценки, внедрения и распространения новостей);
инновационные причины связаны с характеристиками самого нововведения;
личные причины заключаются в индивидуально-психологических особенностях участников инновационного процесса (негативные установки);
ситуативные причины заключаются в конкретных особенностях единичной инновационной ситуации.
Студенты должны знать, что система мероприятий относительно подготовки коллектива к внедрению нововведений состоит из следующих мероприятий:
психологических;
административных;
экономических;
правовых.
К составляющим психологии готовности к нововведениям относят:
осознание производственной и экономической необходимости осуществления нововведения;
осознание значимости нововведения для коллектива;
осознание личной роли во внедрении нововведения.
Необходимо, чтобы нововведение было загодя рассмотрено и оценено коллективом.
При осуществлении нововведений особенное внимание следует уделять таким стимулам, как: позитивное подкрепление, контроль за деятельностью рабочих, моральное стимулирование.
Настроенные коммуникации во многом усиливают инновационную активность персонала, способствуют новаторству, в частности:
неформальность;
высокая интенсивность общения;
поддержка интенсивного неформального общения материальными средствами;
особенные программы интенсификации взаимодействия, конечная цель которых институционализировать новаторство;
весьма строгий контроль, порожденный системой интенсивного неформального обсуждения нововведений.
Тема 7 Диапазон возможных выходов из конфликта. Последствия конфликтов
План:
7.1. Психологические характеристики менеджера важны для выбора тактически верного поведения в зоне конфликта
7.2. Последствия конфликтов для лица и коллектива
7.3. Методы управленческого влияния на последствия конфликтов
