Листья и корни

Листья говорили:

- Какие мы зелёные, красивые. Мы даём тень. Люди отдыхают под нашей тенью. К нам прилетают птицы. Они поют и вьют гнёзда. А корни сказали листьям:

— Осенью вы засохнете. Весной вместо вас вырастут новые листья. А без нас не будет целого дерева, не будет и вас, листьев.

4. Разбери предложение по членам. Яркие звёзды загорелись в ночном небе.

5. Проверь характеристику предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их.

Мы купили в магазине печенье и фрукты.

(Побудительное, невосклицательное, грамматическая основа купили печенье и фрукты, распространённое, есть од­нородные члены.)

6 (дополнительное). Запиши предложения, в которых подлежащее выражено именем существительным.

Мы с нетерпением ждём гостей. Подружки набрали целые корзины ягод. В саду распустились поздние астры. Они часто гуляют около реки.

2 Вариант

1. Выпиши из предложения качественное прилагатель­ное и сделай его морфологический разбор.

Сквозь тонкую сетку голых ветвей черёмухи голубе­ло весеннее небо.

2. Выполни морфологический разбор выделенного слова. У нашей Жучки появились забавные щенки.

3. Прочитай текст. Найди и запиши все местоимения в форме 1-го лица множественного числа.

Листья и корни

Листья говорили:

- Какие мы зелёные, красивые. Мы даём тень. Люди отдыхают под нашей тенью. К нам прилетают птицы. Они поют и вьют гнёзда. А корни сказали листьям:

— Осенью вы засохнете. Весной вместо вас вырастут новые листья. А без нас не будет целого дерева, не будет и вас, листьев

4. Разбери предложение по членам. Моя сестра шьёт и вяжет.

5. Проверь характеристику предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их.

Мы украсили ёлку разноцветными шарами, серебря­ным дождём и душистыми мандаринами.

(Повествовательное, восклицательное, грамматиче­ская основа мы украсили, нераспространённое, есть одно­родные члены.)

6 (дополнительное). Запиши предложения, в которых подлежащее выражено местоимением.

Мы с нетерпением ждём гостей.

Подружки набрали целые корзины ягод.

В саду распустились поздние астры.

Они часто гуляют около реки

.

Итоговое тестирование

1 Вариант

1. Отметь «х» все сочетания слов с пропущенной буквой а.

1. □ распустил...сь сирень

1. □ дверь приоткрыл…сь

2. □ пламя вспыхнул...

3. □ наступил... утро

2. □ девочка испугал...сь

2. Отметь «х» все глаголы, в которых пропущена буква е.

1. □ держ...м

2. □ жале...м

3. □ друж...м

4. □ кида...шь

5. □ гон...м

3. Отметь «х» все слова с ошибкой.

1. □ увидить

2. □ лаять

3. □ красеть

4. □ покупаешь

5. □ помним

4. Отметь «х» все приставки, с которыми в наречиях на конце пишется о.

1. □ из-

2. □ на-

3. □ до-

4. □ за-

5. □ в-

5. Отметь «х» все слова с пропущенной буквой а.

1. □ досыт...

2. □ исправн...

3. □ изредк...

4. □ направ...

5. □ снов...

6. Отметь «х» правильный ответ. Мягкий знак на конце слов после шипящих пишется...

1. □ в кратких именах прилагательных

2. □ у существительных 3-го склонения

3. □ у существительных мужского рода 1-го склонения

4. □ у глаголов 2-го лица, единственного числа

5. □ на конце наречий

7. Отметь «х» все слова, на конце которых нужно писать ь.

1. □ борщ...

2. □ напроч...

3. □ невтерпёж...

4. □ трескуч...

5. □ испеч...

8. Отметь «х» все слова, которые пишутся раздельно.

1. □ сто(шесть)

2. □ пять(десят)

3. □ восем(надцать)

4. □ восемьдесят(пять)

5. □ тридцать(два)

9. Отметь «х» все числительные, в которых пропу­щен ь.

1. □ пят...надцать

2. D девят…сот

3. □ пят...

4. □ шест…десят

5. □ шест...надцать

10. Отметь «х» все слова с ошибкой.

1. □ к двадцатому числу

2. □ нет пятаго урока

3. □ одиннадцатого мая

4. □ с четвертай попытки

5. □ около пятого подъезда

11. Отметь «х» все слова с разделительным ь.

1. □ копья

2. □ огоньки

3. □ соловьи

4. □ пятьдесят

5. □ вьются

12. Отметь «х» все слова с пропущенным ь.

1. □ кон...чик

2. □ сем...сот

3. □ улыбаеш...ся

4. □ пейзаж...

5. □ настеж...

13. Отметь «х» все слова, в которых пропущена буква е.

□ революция

□ с.крет

□ эк...паж

□ ф...д...рация

□ ф...олетовый

14. Отметь «х» все предложения, в которых неправиль­но расставлены или отсутствуют знаки препинания.

□ В конце мая появляются первые грибы сморчки и строчки.

□ Бобр вынырнул из воды, начал отряхиваться, причёсываться.

□ Мы очень торопились но так и не успели засвет­ло добраться до города.

□ Густой туман лежал над чёрными прудами, над лу­гами и озёрами.

1. □ Мы не шли, а тихо брели по узким улочкам.