4. Организация практики.

Летняя педагогическая практика проходит на факультетах в соответствии с графиками учебного процесса. Ответственными за организацию летней педпрактики являются зав.практикой и методисты кафедры педагогики.

Организация летней педагогической практики предусматривает специальную подготовку студентов к работе в детских оздоровительно - образовательных учреждениях, которая ведется в течение семестра. В подготовительный период летней педагогической практики осуществляется система различных по содержанию, характеру и уровню мероприятий:

• определение базовых детских оздоровительно - образовательных учреждений, заключение договоров с администрацией;

• распределение студентов по конкретным базам прохождения практики;

• изучение курса по выбору «Методика организации летнего отдыха детей и подростков»;

• самостоятельная работа студентов по составлению и сбору методической копилки, содержание которой зависит от выбранной базы практики;

• встреча-беседа студентов с администрацией детских оздоровительно - образовательных учреждений, в которых им предстоит пройти практику;

• проведение допуска-зачета к работе;

• проведение стартовых конференций на факультетах по летней педагогической практике;

• знакомство студентов со своими базовыми детскими оздоровительными лагерями, участие в подготовке лагеря к приему детей, встреча с сотрудниками лагеря, первый педагогический совет, семинар по подготовке студентов для работы в конкретном лагере.

5. Базами проведения практики являются различные детские оздоровительно - образовательные учреждения, действующие в летние каникулы, расположенные как в городской, так и в загородной черте.

6. Содержание практики.

В ходе практики студенты знакомятся с условиями работы, правилами внутреннего распорядка, традициями, обычаями, предшествующим опытом лагеря. Они осуществляют психолого-педагогическое изучение детей, планирование и организацию воспитательной работы; осваивают специфические особенности работы с детьми в условиях детских оздоровительно - образовательных учреждений; участвуют в разнообразной методической работе.

Общее содержание и формы работы студентов в период летней педагогической практики определяются особенностями детских оздоровительно - образовательных учреждений.

7. Формы аттестации (по итогам практики).

По итогам летней педагогической практики каждый студент в срок до 15 сентября предоставляет на кафедру педагогики:

1. характеристику-отзыв о работе с оценкой за работу, подписанную начальником детского оздоровительного лагеря и старшим вожатым или воспитателем, заверенную печатью детского оздоровительного лагеря;

2. разработку одного зачетного воспитательного мероприятия.

3. отчет о работе.

При проведении итоговой конференции на факультете ставятся и решаются следующие задачи:

• анализ участия студентов в летней педагогической практике;

• обобщение положительного опыта работы в детских оздоровительно - образовательных учреждениях;

• анализ трудностей и недостатков, имевших место при проведении практики;

• передача накопленного опыта студентам последующих курсов.

В ходе конференции могут быть использованы следующие формы и приемы:

• мультимедийная презентация;

• отчетный концерт;

• коллективное обсуждение предложенных вопросов;

• дискуссии по отдельным вопросам;

• индивидуальные впечатления студентов;

• выставка лучших разработок воспитательных мероприятий студентов;

• ответы на вопросы студентов младших курсов;

• проведение исследования работы студентов в детских оздоровительно - образовательных учреждениях;

• определение степени овладения полученными знаниями, умениями и навыками (анкетирование, тестирование);

• сообщение итогов летней педагогической практики.