Итак, для понимания психологии личности, с точки зрения
С. Л. Рубинштейна, становятся важными следующие положения:
1) психические свойства личности в ее поведении, в действиях и поступках, которые она совершает, одновременно и проявляются и формируются;
2) психический облик личности во всем многообразии ее свойств определяется реальным бытием, образом жизни и формируется в конкретной деятельности;
3) процесс изучения психического облика личности предполагает решение трех вопросов:
• чего хочет личность, что для нее привлекательно, к чему стремится? Это вопрос о направленности, установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах;
• что может личность? Это вопрос о способностях, о дарованиях человека, о его одаренности;
• что личность есть, что из его тенденций и установок вошло у нее в плоть и кровь и закрепилось в качестве стержневых особенностей личности. Это вопрос о характере. Характер в своем содержательном аспекте теснейшим образом связан с вопросом о том, что для человека значимо в мире и в чем поэтому для него смысл жизни и деятельности. Именно то, что особенно значимо для человека, выступает в конечном счете в качестве мотивов и целей его деятельности и определяет подлинный стержень личности.
Таким образом, С.Л.Рубинштейн определяет личность как триединство:
чего человек хочет, что имеет для него привлекательность (направленность как мотивационно-потребностная система личности) – «ХОЧУ»
что может человек (его способности и дарования) – «МОГУ»
и, наконец, что есть он сам (каков его характер) – «Я ЕСТЬ»
Роль направленности в структуре личности
Известно, что сфера направленности личности является одной из основных подструктур в целостной структуре личности. Направленность составляет важнейшую сторону личности, определяющую ее социальную и нравственную ценность. При этом направленность личности имеет собственную структуру и занимает весьма важное место в общей структуре личности. К особенностям направленности личности, как правило, относят мотивы, потребности, тенденции, интересы, установки, идеалы, отношения личности и другие особенности ее потребностно-мотивационной сферы. Главной особенностью направленности личности можно считать то, что она является как бы универсальной основой всех проявлений личности и ориентирует всю жизнь и деятельность человека.
Как отмечает С. Л. Рубинштейн, направленность личности охватывает и направляет все психические процессы и свойства личности по определенному руслу и активизирует жизнь и деятельность человека, идущую в направлении, соответствующем его интересам. От других компонентов структуры личности сфера направленности отличается, прежде всего тем, что ее формирование и содержание в большей степени, зависит от влияния социальных факторов и условий, в которых находится человек. Поэтому, она может рассматриваться в качестве особенности личности, полностью приобретаемой в ходе ее жизнедеятельности.
Потребности, интересы, идеалы составляют различные стороны или моменты многообразной и вместе с тем в известном смысле единой направленности личности, которая выступает в качестве мотивации ее деятельности.
Человек не изолированное, замкнутое существо, которое живет и развивается из самого себя. Он связан с окружающим его миром и нуждается в нем. Для поддержания своего существования человек нуждается в находящихся вне его веществах и продуктах; для продолжения себя и своего рода человек нуждается в другом человеке. В процессе
исторического развития круг того, в чем человек нуждается, расширяется. Эта объективная нужда, отражаясь в психике человека, испытывается им как потребность. Таким образом, испытываемая человеком нужда в чем-то, лежащем вне его, определяет связь человека с окружающим миром и его зависимость от него.