5. Образовательные технологии

Методика преподавания курса строится на сочетании лекций, практических занятий и самостоятельной работы студентов.

При проведении занятий используются активные и интерактивные формы занятий (творческие задания, работа в малых группах, приглашение специалистов, экскурсии, интерактивные лекции, работа с наглядными пособиями, обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30% аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Контроль успеваемости студентов, изучающих дисциплину «Конституционное право», осуществляется в соответствии с требованиями Положения о рейтинговой системе знаний студентов, утвержденного приказом ректора РГППУ от 27.09.2007 № 604, и Положения РГППУ о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся от 30.08.2010 № 01-р/448п.

В ходе изучения дисциплины предусматриваются следующие виды контроля успеваемости студентов: входной, текущий, а также виды аттестации: внутрисеместровая, промежуточная.

Входной контроль успеваемости проводится в начале изучения дисциплины (на первом аудиторном занятии) преподавателем, обучающим студентов по данной учебной дисциплине, с использованием контрольно-измерительных материалов, утвержденных на заседании кафедры, по которой читается дисциплина.

В качестве основных форм входного контроля успеваемости используются:

· тестирование;

· письменный опрос;

· проверочная работа и др.

Текущий контроль успеваемости проводится в процессе изучения дисциплины преподавателем, обучающим студентов по данной учебной дисциплине. Организация текущего контроля успеваемости осуществляется в соответствии с разработанной на кафедре шкалой рейтинговых баллов по дисциплине, которая утверждается заведующим кафедрой.

Самостоятельная работа студентов (далее – СРС) – планируемая учебная и научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Целью СРС является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. СРС способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

СРС является обязательной для каждого студента. Объем СРС определяется учебным планом.

Конкретными формами СРС при изучении дисциплины «Конституционное право» могут быть:

· подготовка к лекциям, семинарским (практическим) занятиям;

· выполнение контрольных работ;

· написание тематических докладов, рефератов на проблемные темы;

· выполнение письменных домашних заданий;

· изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия;

· выполнение исследовательских и творческих заданий;

· реферирование статей, отдельных разделов монографий;

· изучение учебных пособий;

· изучение и конспектирование хрестоматий и сборников документов;

· аннотирование монографий или их отдельных глав, статей;

· участие студентов в составлении тестов;

· составление библиографических списков;

· участие в научно-практических конференциях;

· занятия в библиотеке и др.

В качестве контроля СРС помимо указанных в пункте 4.1 настоящей рабочей программы используются следующие формы:

· проверка письменных домашних заданий;

· проверка рефератов и письменных докладов;

· тестирование;

· коллоквиумы;

· индивидуальные беседы и консультации с преподавателем;

· проверка конспектов практических занятий, источников, монографий и статей;

· внутрисеместровая аттестация по дисциплине и др.