4. Назовите звонкие и глухие согласные.

 

Математика

 

1. Порядок выполнения действий.

2. Выполните действия   37 25 – 11  12

3. Выполните действия   

4. В табуне 140 лошадей. Лошади рыжей масти составляют  всего табуна. Сколько лошадей рыжей масти в этом табуне?

 

 

 

 

Карточка-задание № 13

 

Русский язык

 

1. Сформулируйте правило правописания НЕ с глаголами.

2. Какие предложения называются распространенными?

Приведите примеры.

3. Расскажите о знаках препинания в предложениях с прямой речью. Приведите примеры.

4. Определите, к какой части речи принадлежат следующие слова: синий, мы, учить, пять, голубь.

 

Математика

 

1. Свойства сложения.

2. Выполните действия (237 – 182)  23 – 13

3. Выполните действия

4. В составе товарного поезда 56 вагонов.  этих вагонов – цистерны. Сколько цистерн в составе поезда ?

______________________________________________________________________

 

 

 

 

Карточка-задание № 14

 

Русский язык

 

1. Какие предложения называются сложными?

2. Назовите три слова с ударением на втором слоге.

3. Просклоняйте слово «город».

4. Приведите примеры антонимов.

 

Математика

 

1. Свойства умножения.

2. Выполните действия    (157 + 34) – 124 : 62.

3. Выполните действия

4. В пачке 120 тетрадей. Тетради в клетку составляют  этой пачки. Сколько тетрадей в клетку было в этой пачке?

 

 

)

 

 

Карточка-задание № 15

 

Русский язык

 

1. Что называется суффиксом?

2. Расскажите о знаках препинания в предложениях с однородными членами. Придумайте предложение.

3. Назовите гласные звуки.

4. Расскажите о чередующихся гласных Е-И в корнях БЕР-БИР; ДЕР-ДИР; МЕР-МИР. Приведите примеры.

 

Математика

 

1. Периметр и площадь прямоугольника.

2. Выполните действия 34  27 – 1638 : 39.

3. Выполните действия .

 4. В классе 42 ученика. В математическом кружке занимаются  учащихся класса. Сколько учеников этого класса занимаются в математическом кружке?

______________________________________________________________________

 

 

Карточка-задание № 16

 

Русский язык

 

1. Что такое имя существительное как часть речи?

2. Определите, к какой части речи принадлежат следующие слова: петь, трое, улица, бумажный.

3. Приведите примеры прилагательных в краткой форме (не менее 3).

4. Определите род имен существительных: фамилия, яблоко, море, инженер, счастье.

 

Математика

 

1. Соотношения между единицами измерения площадей

(1 мм² – 1 см² – 1 дм² –  1м²  – 1км²). 

2. Выполните действия   (254 + 781) : (97 – 92).

3. Выполните действия .

4. В драматическом кружке занимаются 28 человек. Девочки составляют  всех участников кружка. Сколько девочек занимается в драматическом кружке?

 

 

 

 

Карточка-задание № 17

 

Русский язык

 

1. Что такое орфография?

2. Расскажите о правописании букв Ы и И после Ц. Приведите примеры.

3. Приведите пример восклицательного предложения.

4. Расскажите о правописании чередующихся гласных О и А в корнях  ЛОЖ-ЛАГ. Приведите примеры.

 

Математика

 

1. Обыкновенная дробь. Правильная дробь. Неправильная дробь.

2. Выполните действия   273 : 39  25 – 15.

3. Выполните действия   .

4. Длина прямоугольника 56 см. Ширина составляет  длины. Найдите ширину прямоугольника.

______________________________________________________________________

 

 

Карточка-задание № 18

 

Русский язык

 

1. Что такое грамматическая основа предложения?

2. Приведите примеры прилагательных.

3. Как проверить безударную гласную в корне? Приведите примеры.

4. Расскажите о правописании букв З – С на конце приставок. Приведите примеры.

 

Математика

 

1. Порядок выполнения действий.

2. Выполните действия   703 + 21  (361 – 349).

3. Выполните действия   

4. В волейбольной секции школы занимаются 45 учащихся. Мальчики составляют  учащихся секции. Сколько мальчиков в волейбольной секции школы?

 

 

 

 

 

Карточка-задание № 19

 

Русский язык

 

1. Какие вы знаете виды предложений по цели высказывания?

2. Определите главное и зависимое слово в словосочетании: серебряная пыль, подземный переход, на свежем воздухе.

3. Назовите основные способы образования слов.

4. Приведите примеры омонимов.

 

Математика