Қысқа мерзімді жоспарлау 4
Күні: |
Пәні: Ағылшын тілі |
Сынып: 6 |
Сабақтың тақырыбы |
Test |
|
Сабақтың мақсаты |
Алған білімдерін жинақтап, қолдана алуға дағдыландыру. |
|
Оқытудың нәтижелері |
Алған білімдерін қолдана алады. |
|
Негізгі дерек-көздер |
Оқулық, плакат, маркер, стикерлер, интербелсенді тақта |
|
Модульдің кіріктірілуі |
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту, Оқытудағы басару және көшбасшылық. |
|
Сабақтың барысы
Сабақ бөлімінің кезеңдері |
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар, көрнекіліктер |
Кіріспе |
2 минут |
Топқа бөлу
|
Түрлі-түсті стикерлер арқылы 6 оқушыдан 3 топқа бөлу. |
|
Түрлі-түсті стикерлер |
2 минут |
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
|
«Екі жұлдыз бір тілек» стратегиясы бойынша осы сабаққа күтілетін 2 мақсат және осы сабақтан күтілетін 1 үміттерін стикерге жазып, жүрек салынған плакатқа іледі. |
|
Стикерлер |
|
5 минут |
Үй тапсырмасын тексеру. «Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
|
Әр топтан бір оқушыдан шығып, ыстық орындыққа отырып, оқушылардың қойған сұрақтарына жауап береді.
|
Өз-өзін критериалды бағалау. «Бағдаршам» стратетиягысымен формативті бағалау. |
Бағалау парақшасы, түрлі-түсті стикерлер |
|
Жаңа сабақтың таныстырылымы |
15 минут
|
Жұптық жұмыс жасату. |
Берілген тест тапсырмаларын орындайды. Жұптасп тексереді. Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, өз-өздерін бағалайды. |
Өз-өзін критериалды бағалау. «Бағдаршам» стратетиягысымен формативті бағалау. |
Бағалау парақшасы, түрлі-түсті стикерлер |
Жаңа сабақты қолдану |
10 минут
|
«Егерде мен......» стратегиясы бойынша топтық жұмыс орындату.. |
Оқушылар топтасып, егер де мен мұғалім болсам тест тапсырмаларын қалай дайындар едім? Деген тақырыпта талқылаулар өткізеді. |
Өз-өзін критериалды бағалау. «Бағдаршам» стратетиягысымен формативті бағалау. |
Бағалау парақшасы, түрлі-түсті стикерлер |
Жаңа сабақты қорытындылау
|
5 минут |
Тест жұмысымен сабақты қорытындылау. |
Өтілген тақырып бойынша тест тапсырмаларын орындап, сабақты қорытындылайды. |
Өз-өзін критериалды бағалау. «Бағдаршам» стратетиягысымен формативті бағалау |
Бағалау парақшасы, түрлі-түсті стикерлер |
3 минут |
Бағалау . Өз-өздерін критериалды бағалау. «Бағдаршам» стратегиясы бойынша формативті бағалау. |
Бағалай критерийлеріне сүйене отырып, бағалау парақшасына өз-өздерін бағалап, қорытынды бағаларын шығарады. |
Өз-өзін критериалды бағалау. «Бағдаршам» стратетиягысымен формативті бағалау |
Бағалау парақшасы, түрлі-түсті стикерлер |
|
2 минут |
«Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы бойынша сабақтың кіріспе бөлімінде жазған 2 мақсат, бір үмітке жете алдыма, стикерге ойларын жаздыру. |
Жазылған 2 мақсат, 1 үмітке жете алғандары не жете алмағандары туралы стикерге толықырып жазады. |
|
Рефлексия парағы, стикерлер |
|
1 минут |
Үйге тапсырма беру.
|
Күнделікке жазып алады. |
|
Күнделік |