Тема 4. Современная западная философия. Вопросы и задания

1. Иррационализм: А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, А.Бергсон.

2. Экзистенциализм: С.Кьеркегор, М.Хайдеггер, А.Камю, Ж.-П.Сартр).

3. Герменевтика: Ф.Шлейермахер, В.Дильтей, Г.Гадамер.

4. Феноменология: Э. Гуссерль, П.Рикер.

5. Философия постмодернизма: М. Фуко, Ж. Деррида.

6. Составьте сравнительную таблицу «Позитивизм – неопозитивизм – постпозитивизм: проблема научного познания».

Темы докладов и сообщений

1. Особенности философии прагматизма.

2. Философия диалога М.Бубера.

3. Марксизм после Маркса.

4. Философия структурализма.

5. Франкфуртская социально-философская школа: Т. Адорно, Г. Маркузе, Ю. Хабермас.

Литература

1. Аблеев С.Р. История мировой философии. – М., 2002.

2. Асмус В. Ф. Античная философия: - 3-е изд. – М.: Высш. шк., 1999. – 400 с.

3. Рассел Б. История западной философии. – Ростов н/д: «Феникс», 2002. – 992 с.

4. Чанышев А. Н. Философия Древнего мира: Учеб. для вузов. – М.: Высш. шк., 1999. – 703 с.

5. Философия: курс лекций (модульный аспект) / сост.: О. В. Смирнова, С. С. Касаткина, Ю. Л. Балюшина. – М.-Берлин: Директ-Медиа, 2016. – 268 с.

Игра - дискуссия: «Основная проблематика современной западной философии».

Цель занятия: ознакомление с основными направлениями современной западной философии и исследуемыми ими проблемами.

Применение: Формирование навыков устного выступления, исследовательской работы в команде, умения дать критический анализ философским концепциям.

Установка: современный социальный мир представляет собой сложное и противоречивое единство, чтобы не потеряться в нем и найти свое место в обществе, нужно уметь критически оценивать информацию, формировать собственные убеждения по социально значимым вопросам.

Требуемое время: - самостоятельная работа студентов вне аудитории за 1-2 недели до занятия; - аудиторное обсуждение темы на семинаре.

Состав участников: - преподаватель,

- участники рабочих групп,

- экспертная группа.

Порядок проведения игры-дискуссии:

1. Распределение рабочих групп по проблемам.

2. Изучение участниками рабочих групп литературы и источников по проблеме и подготовка докладов (презентаций).

3. Выступление с докладами от каждой рабочей группы (до 10 мин.)

4. Обсуждение и оценка выступлений.

В обсуждении принимает участие вся учебная группа. Итоги дискуссии подводят группа экспертов и преподаватель. Результаты определяются на основе метода оценок.

Рассмотрение темы включает дискуссионный анализ следующих проблем:

• Проблема человека и его свободы в современном обществе.

  • Проблема ценностей: истинных и ложных, материальных и духовных.

  • Социальные проблемы: справедливости, равенства и демократии.

  • Проблемы этики.

  • Проблемы кризиса духовной культуры.

  • Проблемы воспитания и образования.

Каждая рабочая группа самостоятельно определяет те философские направления и авторов, на примере творчества которых, будет проанализирована соответствующая проблема, дает аргументированную оценку взглядам философов, выражает собственную позицию по теме.