1. Планируемый объем самостоятельной работы студента

Все виды учебной работы в соответствии с учебными планами подготовки по направлению представлены в таблице 1, а по заочной форме в таблице 2.

Таблица 1 – Объем и трудоемкость дисциплины для обучающихся по очной форме

Вид учебной работы	Всего	Трудоемкость по семестрам
		№1
1	2	3
Общая трудоемкость дисциплины, ЗЕ/(час)	2/ 72	2/ 72
Аудиторные занятия, всего час. В том числе	17	17
лекции (Л), (час)	17	17
Самостоятельная работа, всего (час)	55	55
Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен, дифференцированный зачет (Зачет. Экз. Дифф. зач)	Зачет	Зачет

Таблица 2– Объем и трудоемкость дисциплины для обучающихся по заочной форме

Вид учебной работы	Всего	Трудоемкость по семестрам
		№1
1	2	3
Общая трудоемкость дисциплины, ЗЕ/(час)	2/ 72	2/ 72
Аудиторные занятия, всего час. В том числе	8	8
лекции (Л), (час)	8	8
Самостоятельная работа, всего (час)	64	64
Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен, дифференцированный зачет (Зачет. Экз. Дифф. зач)	Зачет	Зачет

2. Содержание самостоятельной работы студента

   1. Организация связи с преподавателем во время выполнения самостоятельной работы

Основным средством связи с преподавателем во время выполнения самостоятельной работы является имеющийся на странице «Форум для обсуждения любых вопросов, связанных с дисциплиной (в том числе и с тестированием)». Любой участник дисциплины может задать в этом форуме вопрос и получить на него ответ. Если участник дисциплины зарегистрировал в системе свой электронный почтовый ящик, то вся информация из этого форума будет автоматически доставляться ему. При желании, например, после сдачи зачета, от этой рассылки можно отказаться.

Единая электронная образовательная среда ГУАП имеет возможность доставлять так называемые мгновенные сообщения (они всплывают в окне в левой части экрана). К сожалению, эта составляющая Moodle работает из рук вон плохо. Поэтому убедительная просьба ей не пользоваться.

Как исключение, можно написать прямое электронное письмо преподавателю. В отличие от обращения через форум, для того, чтобы ответить на такое письмо, преподавателю требуется выполнить достаточно большой объем работы по поиску дисциплины, студента и т.п. Поэтому пользоваться этой возможностью следует в том случае, когда другие средства связи не доступны.