Оценочные средства для диагностирования сформированности уровня компетенций – «уметь»

Справка по итогам изучения и анализа рабочей программы по учебной дисциплине

Полнота отражения аспектов анализа рабочей программы

Шкала оценивания:

• уровень сформированности у магистранта аналитических, рефлексивных умений, глубина анализа,

• 9-10 баллов – полное соответствие указанным критериям (высокий уровень);

• 5-8 баллов – соответствие более 50 % указанным критериям (средний уровень);

• ниже 5 баллов – соответствие ниже 50% указанным критериям (низкий уровень)

• адекватность предложений и задач по совершенствованию рабочей программы дисциплины

• уровень теоретический подготовки по вопросам психологии и педагогики профессионального образования:

• аргументированность, самостоятельность, критичность аналитических и оценочных суждений

• сформированность речевой профессиональной культуры.

Рабочая программа по дисциплине (фрагмента рабочей программы)

• Соответствие рабочей программы нормативным требованиям (ФГОС ВО, учебному плану и ООП по профилю подготовки бакалавров);

• Сбалансированность цели, задач, планируемых результатов и учебно-тематического плана, содержания, видов деятельности, образовательных технологий, форм, методов, приёмов реализации задач.

• Глубина, научность, логичность и оригинальность отражаемого в программе содержания, самостоятельность и творчество в конструировании содержания.

• Полнота и целесообразность разработанных методических указаний и рекомендаций для преподавателей и обучающихся, их соответствие цели, задачам, планируемым результатам, содержанию рабочей программы.

• Сбалансированность цели, задач, планируемых результатов и ФОС учебной дисциплины.

• 9-10 баллов – полное соответствие указанным критериям (высокий уровень);

• 5-8 баллов – соответствие более 50 % указанным критериям (средний уровень);

• ниже 5 баллов – соответствие ниже 50% указанным критериям (низкий уровень)

Разработка ФОС (фрагмента ФОС) по учебной дисциплине

• Соответствие ФОС нормативным требованиям, полнота отражения в ФОС его компонентов.

• Сбалансированность компонентов ФОС.

• Уровень сформированности у аналитических, проективных умений.

• Уровень теоретический подготовки по вопросам психологии и педагогики профессионального образования.

• Сформированность речевой профессиональной культуры.

• 9-10 баллов – полное соответствие указанным критериям (высокий уровень);

• 5-8 баллов – соответствие более 50 % указанным критериям (средний уровень);

ниже 5 баллов – соответствие ниже 50% указанным критериям (низкий уровень)