Памятка для студентов

1. Работу над материалами очередного семинара следует начинать только после лекции, когда студент может составить общее представление о проблеме, получить рекомендации по наиболее эффективному поиску специальной литературы, и составить план освоения соответствующего раздела дисциплины.

2. Специфика курса заставляет особое внимание обращать на работу в Интернете. Особое внимание следует уделить изучению программных статей, специальных монографий и освоению энциклопедических материалов.

3. В ходе подготовки к семинару (или контрольной работе) следует скрупулезно проработать терминологический, понятийный и категориальный аппарат проблемы, рассмотреть становление и развитие проблемной ситуации, суметь сформулировать общие рекомендации по ее разрешению.

Следует помнить, что на семинаре необходимо формулировать свою и только свою позицию по тому или иному вопросу, уметь ее обосновывать и отстаивать. Простое перечисление существующих концепций и теорий не может гарантировать получение высокого балла за работу на семинаре, также как не могут их получить и голословные утверждения, не подкрепленные адекватной теорией и соответствующей практикой

Раздел 1. Общие проблемы философии и методологии науки Семинар 1. Многообразие форм знания

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

1. Бытие науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.

2. Специфика научного познания. Наука как феномен культуры

3. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

4. Научная картина мира и новые мировоззренческие ориентиры цивилизационного развития.

5. Осмысление связей социокультурных и внутринаучных ценностей как условие существования современной науки и научно-технического прогресса.

6. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов.

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ:

1. Наука и философия.

2. Наука и ис­кусство.

3. Наука и обыденное познание.

4. Рациональность в современной культуре.

5. Этос науки.

6. Наука как социальный институт

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Философия для аспирантов // Кохановский В.Г. Золотухина Е.В. Лешкeвич Т.Г. Фахти Т.Б. Ростов/Д: 2012.

2. Микешина Л.А. Философия науки. М. 2005.

3. Степин В.С. Философия науки. М. 2011.

4. Черникова И.В. Философия и история науки. Томск. 2011.

5. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. М. 1998.

Дополнительная

1. Волков М.П. Античная наука как социокультурное явление. Проблема генезиса. Ульяновск, 2008.

2. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. М., 1978.

3. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII-XVIII вв.). М., 1987.

4. Капос В.А. Основные философские направления и концепции науки. Часть 3. Раздел 3.3. М., 2004.

5. Злобин Н. Культурные смыслы науки. М., .1997.

6. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М., 1985.

7. Косарева Л.Н. Социокультурный генезис науки: философский аспект проблемы. М., 1989.

8. Магинур Е.А. Проблемы социокультурной детерминации научного знания. М., 1987.

9. Наука в культуре. М., 1998.

10. Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. М., 1988.

11. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.