19. Решите задачу.

Для роста пшеницы нужна температура от 0°С (нижний предел, минимум) до 42°С (верхний предел, максимум), для фасоли - от 9° C до 46°С, для клена остролистного от 7°С до 26°С, для бактерии сенной палочки - от 5°C до 57°С, для туберкулезной бактерии - от 29°C до 41°С, для жизни рыжего муравья от 1,5°С до 50°С.

а) какие из данных организмов являются стенотермными, какие эвритермными по отношению к температурному фактору?

б) для каких организмов из числа перечисленных температура 2°С весной будет являться ограничивающим фактором? Почему?

20. Найдите соответствие

Укажите, какое из приведенных ниже определений соответствуют понятиям: а) хищничество; б) амменсализм; в) мутуализм (в том числе и симбиоз); г) паразитизм; д) конкуренция; е) квартиранство; ж) нахлебничество; з) нейтрализм.

1. Особи одного вида поедают особей другого или того же вида.

2. Одни организмы получают от других необходимые питательные вещества и место постоянного или временного обитания.

3. Сожительство особей двух видов не дает ни положительных, ни отрицательных последствий.

4. Одни организмы «доедают» пищу, оставленную другими организмами, или потребляют ее одновременно с тем, кто добыл, но в мизерном количестве.

5. Особи одного вида или нескольких видов со сходными потребностями сосуществуют при ограниченных ресурсах, что приводит к снижению жизненных показателей взаимодействующих особей.

6. Совместное взаимовыгодное сосуществование особей двух или более видов.

7. Особи одного вида предоставляют убежища особям другого вида, и это не приносит ни вреда, ни пользы.

8. Особи одного вида не получают ни вреда, ни пользы, однако, осуществляют вредное воздействие на особей другого вида.

21. Выбрать правильный вариант

С точки зрения экологии, конкуренция отличается от хищничества тем, что:

а) от конкуренции страдают оба конкурирующих вида

б) результаты конкуренции сказываются очень быстро

в) конкуренция приводит к полному истощению ресурса.

22. Закончите схему модели экосистемы (рис. 3), указав компоненты, обозначенные цифрами.

Рисунок 3 – Модель экосистемы

1 – …

2 – …

3 – …

23. Разобрать перечисленные экологические факторы и заполнить предлагаемую таблицу: хищничество, вырубка лесов, влажность воздуха, температура воздуха, паразитизм, свет, строительство зданий, давление воздуха, конкуренция, выброс углекислого газа заводом, соленость воды

Группы и примеры экологических факторов

Основные группы экологических факторов	Примеры
абиотические биотические антропогенные

24. Перечислите приспособления растений засушливых районов и пустынь к поглощению воды и ее испарению?

1. а)………..

2. б) ……….

3. в) ……….

4. г) ……….

5. д) ……….

25. Заполните таблицу

Преимущества теплокровных животных над холоднокровными	Преимущества холоднокровных животных над теплокровными

26. Объясните, почему глубоководные рыбы имеют либо редуцированные, либо гипертрофированные (увеличенные) глаза

27. Заполните пропуски, выбирая одно слово из пары в скобках.

Многоклеточным паразитам, обитающим в органах и тканях человека, ... (грозит, не грозит) высыхание; в среде их обитания колебания температуры, солености, давления ... (сильные, слабые); среда, в которой они обитают, для них химически ... (агрессивна, не агрессивна); они ... (имеют, не имеют) защитные покровы; они ... (имеют, не имеют) органы, связанные с поиском пищи; они ... (имеют, не имеют) слух; они ... (имеют, не имеют) органы зрения; количество продуцируемых ими яиц ... (большое, не большое).