Il ne faut pas fréquenter ce garçon-là…

Au lycée, André Comarieu, enfant issu d’une famille aisée, se lie d’amitié avec Georges Lanthier, un garçon d’origine modeste. Il l’invite chez lui, mais après son départ voilà ce qu’André entend de sa mère :

«Qu’est-ce que ce camarade que tu nous as amené ? Il ne me plaît pas du tout, mon petit, à ton père non plus. Ce n’est pas l’ami qu’il te faut. Tu ne voudrais pas faire de la peine à tes parents, j’espère ? Tu ne voudrais pas nous chagriner, nous qui avons tant fait pour toi, qui nous sommes imposé de si lourds sacrifices? … Eh bien, il ne faut pas fréquenter ce garçon-là. Crois ta mère, crois tes parents : ils ont l’expérience de la vie. Ils savent ce qui est bon pour leur petit André, ils savent aussi ce qui risquerait d’être mauvais pour lui. J’ai été douloureusement surprise : comment ! Voilà de quels compagnons s’entoure mon petit André, voilà ce qu’il choisit comme ami !... Toi, si délicat, tu n’as pas été révolté par ses manières, par son accent, son allure in-qua-li-fiables ? Tu m’étonnes, mon petit, tu me déçois, tu m’attristes. Faut-il que je perde confiance en mon fils? Comment n’as-tu pas compris tout de suite que ce Lanthier, ne pouvait pas être un camarade pour toi ? Je suis sûre qu’il a tous les mauvais instincts, ce garçon-là, tous les vices, tu m’entends, tous les vices. Est-ce donc cela qui t’attire en lui, peut-être ? Allons, ne pleure pas. Rien n’est perdu. Du moins je l’espère. Cesse toutes relations avec Lanthier, nous le souhaitons, ton père et moi. Ne pleure pas, mon petit. Je sais bien que c’est dur de se tromper, puis de reconnaître qu’on s’est trompé. Là ! Là fini ce gros chagrin ! Tu l’aimes donc tant que ça, ce voyou ?

Qu’est-ce qui lui prend ? André ! … Il claque la porte, il va s’enfermer dans sa chambre … Ma parole, mais c’est inouï! »

D’après J.-L.Curtis Les jeunes hommes

Exercice 7. Lisez le texte № 2 à haute voix et traduisez-le en russe en faisant attention aux mots et expressions en gras. /Прочтите текст вслух и переведите его на русский язык, обращая внимание на выделенные слова./

Exercice 8. Expliquez comment vous comprenez les expressions suivantes et répondez aux questions. /Объясните, как вы понимаете следующие выражения, и ответьте на вопросы./

Chagriner qn = faire de la peine à qn. /Огорчать кого-л./

• Est-ce que vous chagrinez souvent vos parents ? Vous le faites exprès ou par hasard ? /Вы часто огорчаете ваших родителей? Вы это делаете нарочно или случайно?/

• Savez-vous ce qui fait de la peine à vos proches ? /Знаете ли вы, что огорчает ваших близких?/

• Comment réagissez-vous si quelque chose vous chagrine ? /Как вы реагируете, если что-л. вас огорчает?/

• Et le chagrin des autres, vous fait-il de la peine ? /Огорчают ли вас чужие неприятности?/

Avoir du chagrin = avoir de la peine = être chagriné. /Быть огорченным./

Reconnaître qn. /Узнать кого-л./

• Reconnaissez-vous les gens facilement ? /Легко ли вы узнаете людей?/

• À quoi peut-on reconnaître une personne qu'on n'a pas vue depuis longtemps ? /По каким признакам можно узнать человека, которого давно не видел?/

Reconnaître qch. /Признать что-л./

• Est-il facile de reconnaître ses fautes ? pourquoi ? /Легко ли признавать свои ошибки? Почему?/

• Pouvez-vous reconnaître vos torts en public ? /Можете ли вы публично признать свою вину?/

• Les hommes reconnaissent-ils facilement leurs faiblesses ? /Легко ли люди сознаются в своих слабостях?/

Se tromper. /Ошибаться./

• Vous arrive-t-il souvent de vous tromper ? dans quelles situations ? /Часто ли вам случается ошибаться? В каких ситуациях?/

• Pouvez-vous vous tromper de date ou d’adresse ? /Можете ли вы перепутать дату или адрес?/

• Comment comprenez-vous que vous vous êtes trompés ? /По каким признакам вы понимаете, что вы ошиблись?/

Être surpris(e) = être étonné(e). /Быть удивленным./

• Qu’est-ce qui vous surprend (étonne) dans la vie ? /Что вас удивляет в жизни?/

• De quoi êtes-vous surpris (étonné) ? /Что вас удивляет?/

Être révolté(e). /Быть возмущенным, раздраженным./

• Ça vous arrive souvent d’être révolté ? dans quelle situation ? /Часто ли вам случается возмущаться? В какой ситуации?/

Perdre qch. /Терять что-л./ Rien n’est perdu. /Ничего не потеряно./

• Que pensez-vous du proverbe « Tant qu’on est vivant rien n’est perdu » ? /Что вы думаете о поговорке « Пока ты жив, ничего не потеряно »?/

Perdre confiance en qn /терять доверие к кому-л./

Avoir confiance en qn /доверять кому-л./

• Qu’est-ce qui pourrait vous faire perdre confiance en vos amis ? en votre mari (femme) ? /Из-за чего вы могли бы потерять доверие к вашим друзьям? к вашему мужу (жене)?/

• Si vous avez une fois perdu confiance en qn pourrez-vous plus tard lui faire confiance encore une fois ? /Если вы потеряли доверие к кому-л., сможете ли вы позднее снова ему довериться?/

Attirer qn. /Привлекать кого-л./

• Qu’est-ce qui vous attire dans votre meilleur(e) ami(e) ? /Что вас привлекает в вашем лучшем друге?/

• Quels sont les traits de caractère qui vous attirent ? /Какие черты характера вас привлекают?/

• Les défauts peuvent-ils attirer les gens ? Pourquoi ? /Могут ли недостатки привлекать людей? Почему?/

Attirer qch. /Привлекать что-л./

• Qu’est-ce que vous faites pour attirer l’attention des gens ? pour attirer leur sympathie ? /Что вы делаете, чтобы привлечь внимание людей? чтобы завоевать их симпатию?/

Exercice 9. Répondez aux questions. /Ответьте на вопросы./

1. Le nouvel ami d’André, quelle impression produit-il sur Mme Comarieu ? Trouvez dans le texte les antonymes des phrases suivantes :

a. Je suis convaincue que ce garçon a toutes les qualités.

b. J’ai été agréablement surprise.

c. Il faut te lier avec ce camarade.

2. Qu’est-ce qui ne plaît pas à la mère d’André dans son nouveau camarade ? son origine ? son apparence ? ses manières ? son manque de politesse ? son accent ? sa manière de parler ? ses mauvais instincts ?

3. Les prétentions /претензии/ de Mme Comarieu sont-elles justifiées ?

4. Peut-on accuser un jeune homme qu’on ne connaît presque pas d’avoir tous les vices ?

5. Relevez toutes les phrases où la mère d’André exige de son fils de cesser toutes relations avec Lanthier.

6. La mère comment essaye-t-elle de consoler /утешить/ son fils qui pleure en écoutant toutes ses paroles injustes ? Est-elle sincère en disant tout cela ?

7. Peut-on conclure que la mère d’André aime vraiment son fils et a confiance en lui ? Comment peut-on expliquer ses paroles : « Je suis sûre qu’il a tous les mauvais instincts, ce garçon-là, tous les vices, tu m’entends, tous les vices. Est-ce donc cela qui t’attire en lui, peut-être ? »

8. Quelle est la réaction d’André aux paroles de sa mère ?

9. Les parents ont-ils le droit d’imposer leur volonté et d’exercer une pression /оказывать давление/ sur leurs enfants ? Essayez d’argumenter votre réponse.

Exercice 10. Faites 4 portraits. /Напишите 4 портрета./

• d’André Comarieu

• de Madame Comarieu

• de Georges Lanthier vu par Madame Comarieu

• de Georges Lanthier vu par André.

Exercice 11. Faites le dialogue entre Madame Comarieu et André qui défend son ami. /Создайте диалог между г-жой Комарье и Андрэ, который защищает своего друга./

GRAMMAIRE ET COMMUNICATION