Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
3-4 вар Чернышов.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
54 Кб
Скачать
☆

20

Глава I. Задания частей а и б

Какие из приведённых ниже выводов можно сделать на осно­вании полученной в ходе опроса информации? Запишите ци­фры, под которыми они указаны, в порядке возрастания.

  1. Большинство респондентов независимо от возраста подчеркива­ют необходимость установления доброжелательных отношений как важнейшее условие успешного и плодотворного общения.

  2. В школе необходимо развивать службу психологического со­провождения образовательного процесса.

  3. Большинство родителей придерживаются мнения, что добиться лучшего взаимопонимания с детьми можно лишь через совмест­ную деятельность и активное участие взрослых в жизни школы.

  4. Участники опроса проявили заинтересованность в проблеме, назвали важнейшие факторы, оказывающие влияние на успеш­ность общения.

  5. Успешность общения во многом зависит от личностных качеств человека, его образованности и воспитанности.

Ответ: ,

ВАРИАНТ 4

Часть 1

Примером, иллюстрирующим воздействие общества на при- роду, является

  1. свержение абсолютной монархии во Франции и установление республики

  2. открытие теории эволюции Ч. Дарвином

  3. выращивание генно-модифицированных сортов картофеля

  4. отмирание обычаев и традиций

Главной особенностью глобальных проблем современности является

  1. быстрота их проявления во времени

  2. то, что это проблемы одной отдельно взятой страны

  3. то, что они представляют угрозу для всех жителей планеты

  4. то, что они носят чисто экономический характер

Раздел 1. Человек и общество. Вариант 4

21

Социальным, то есть формируемым в процессе взаимодей- ствия с обществом, качеством человека является

  1. общение при помощи членораздельной речи

  2. способность укрываться от опасности

  3. потребность в пище и воде

  4. необходимость поддержания теплового баланса

Западную цивилизацию отличает

  1. признание в качестве основополагающих ценностей индиви­дуальной свободы

  2. преобладание коллективных форм собственности и коллектив­ного труда

  3. иерархическая структура общества, деление его на сословия или касты

  4. соединение власти и собственности на основные средства про­изводства

Верны ли следующие суждения о способностях?

А. Только в деятельности возможно развитие задатков до уровня способностей.

Б. К числу общих интеллектуальных способностей относятся звонкий голос, острый слух, повышенная гибкость суставов.

  1. Верно только а 3) верны оба суждения

  2. Верно только б 4) оба суждения неверны

Часть 2

В приведённом ниже списке указаны черты сходства игры и общения и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сна- чала порядковые номера черт сходства, а затем — черт отличия.

  1. обязательное наличие партнера

  2. играет важную роль в социализации личности

  3. способствует развитию воображения, фантазии

  4. это одна из основных форм деятельности человека

Черты сходства

Черты отличия

Установите соответствие между сферами общественной жизни и фактами, соответствующими им: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ФАКТЫ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

  1. начало процедуры импичмента президента

Б) цирковое представление

  1. предпринимательский договор о поставке товара

Г) принятие Конституции государ­ства

Д) повышение производительности труда

  1. экономическая

  2. политическая

  3. духовная

А

Б

В

Г

д

ВЗ | Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение ко­торого отмечено буквой.

(А)Кроме инстинктов, человек обладает эмоциями. ^Большин­ство ученых в понятие «эмоции» вкладывают переживания смысла жизненных явлений и ситуаций, обусловленные потребностями человека. (В)Эмоции помогают нам переживать печаль и радость, скуку и разочарование, раздражение и удовольствие. (Г)Медики убеждены, что положительные эмоции способны излечивать чело­века от многих болезней. (Д)К отрицательным эмоциям относятся раздражение, печаль, разочарование.

А

Б

В

Г

д

Прочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания В4 и В5.

Социологи провели опрос юношей и девушек. Подросткам был за­дан вопрос: «Какой способ разрешения конфликтов с родителями вы используете чаще всего?». Результаты представлены в таблице.

Варианты ответа

Юноши (% )

Девушки (%)

Бороться до победного конца, пока не до­бьешься своего

40

14

Демонстративно уйти и игнорировать тре­бования родителей, пока они не уступят

19

13

Уступить и согласиться с родителями

17

25

Затруднились ответить

5

7

Найдите в приведённом ниже списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания.

  1. Юноши более склонны к длительному противоборству, чем де­вушки.

  2. Самым распространённым способом разрешения конфликтов является уход из ситуации.

  3. Девушки гораздо чаще идут на уступки родителям, прислуши­ваются к их мнению, чем юноши.

  4. У девушек конфликты с родителями возникают реже, чем у юношей.

  5. Юноши более активно действуют в отстаивании собственных взглядов и позиций, реже идут на компромисс.

Ответ: