2. Цель самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• углубления и расширения теоретических знаний;

• формирования умений использовать различные источники информации (специальную литературу, СМИ, интернет-ресурсы);

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации;

• развития исследовательских умений.

3. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с рабочей программой дисциплины ОУД.01. Русский язык

Тема 1 Введение

Самостоятельная работа №1

Эссе (сочинение-рассуждение) на тему

«Моя будущая профессия в современном мире»

НАЗНАЧЕНИЕ:

КИМ предназначен для формирования личностных и метапредметных образовательных результатов Л2, Л4, Л7, М1, М2, М5, М6, а также контроля и оценки следующих предметных образовательных результатов: П2, П5

П2 сформированность умений создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения

П5 владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров

УСЛОВИЯ:

Сочинение для самостоятельной работы дома

Форма оценки: оценка продукта практической деятельности (текст сочинения)

Методы: критериальное оценивание

Доступ к дополнительным инструкциям и справочным материалам: разрешается пользоваться любыми справочными материалами

Норма времени: 4 академических часа

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА:

Напишите эссе (сочинение-рассуждение) на тему «Моя будущая профессия в современном мире».

Примерный план сочинения:

1. Основное содержание моей будущей деятельности (чем занимаются люди моей профессии).

2. Важность моей будущей профессии в современном обществе, а также перспективы её развития.

3. Причины моего профессионального выбора.

Содержательные критерии оценивания:

«5» - сочинение соответствует теме, приведены конкретные примеры , говорящие о значимости получаемой профессии в современном мире, композиция соответствует заданному жанру (тезис-доказательства-вывод), речь отличается богатством и разнообразием грамматических конструкций. Объём сочинения – не менее ста слов.

«4» - сочинение в целом соответствует заданной теме, но есть некоторые отклонения, приведены конкретные примеры, говорящие о значимости получаемой профессии в современном мире, композиция соответствует заданному жанру (тезис-доказательства-вывод), сочинение написано грамотным литературным языком. Объём сочинения – 80-100 слов.

«3» - сочинение в целом соответствует заданной теме, но отличается большой обобщенностью формулировок, отсутствуют конкретные примеры, допускаются нарушения в композиции (отсутствует вывод), речь отличается однообразием грамматических конструкций и бедностью словаря. Объем сочинения не менее 70 слов.

«2» - сочинение не соответствует заданной теме/объем сочинения менее 70 слов

Оценивание грамотности осуществляется в соответствии с нормами оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку. За сочинение ставятся две оценки (содержание/грамотность).