Необязательное задание:

3. Комментированное чтение первоисточника (2 балла):

• Маркс К., Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии.

• Камю А. Миф о Сизифе.

• Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм.

4. Доклады (до 5 баллов):

• Философские идеи Ф. Ницше.

• Философские идеи К. Маркса и Ф. Энгельса.

• Развитие идей К. Маркса и Ф. Энгельса в западном и русском марксизме.

• Идеи Франкфуртской школы философии (Т.В. Адорно, М. Хоркхаймер, В. Беньямин).

• Искусство постмодерна как воплощение идей постмодернизма.

5. Подготовка эссе № 1 (см. Методические указания по написанию эссе) (до 10 баллов). Срок сдачи эссе – за 2 календарных дня до проведения практического занятия.

Тема 8. Философия в России X-XXI вв. Обязательное задание:

1. Подготовка общего конспекта к семинару, заполнение таблицы (1 балл):

Имя философа	Годы жизни, страна проживания	Философское направление	Основные работы (2-3 шт.)	Основные изречения (3-5 шт.)

В таблицу необходимо включить философов: митр. Илларион Киевский, Михаил Васильевич Ломоносов, Петр Яковлевич Чаадаев, Лев Николаевич Толстой, Фёдор Михайлович Достоевский, Михаил Александрович Бакунин, Владимир Сергеевич Соловьев, Николай Фёдорович Фёдоров, Николай Александрович Бердяев, Владимир Иванович Вернадский, Владимир Ильич Ленин, Иван Александрович Ильин, Георгий Петрович Щедровицкий, Мераб Константинович Мамардашвили, Эвальд Васильевич Ильенков, Лев Николаевич Гумилёв, Василий Васильевич Налимов, Александр Александрович Зиновьев, Александр Самойлович Ахиезер, Моисей Самуилович Каган.

2. Работа со словарем (1 балл): Всеединство, ноосфера, анархия, София, пассионарность, инверсионная логика развития, медиационная логика развития, мыследеятельность.

Необязательное задание:

3. Задание для групповой дискуссии (подготовка выступления – 2 балла, участие – 1 балл): Для проведения дискуссии студенты объединяются в подгруппы численностью до 3 человек. Каждая подгруппа проводит презентацию проекта, связанного с взглядами того или иного философа на развитие России как философскую проблему. В презентации необходимо отразить: 1) исторические этапы, пройденные Россией (в версии автора), 2) основные проблемы, представляющие угрозу для развития России, 3) оценку предпринимаемых для их разрешения мер (оценку динамики развития проблемы), 4) вводимые философом авторские понятия, 5) предлагаемые меры разрешения проблемы. На выступление каждой группе отводится до 5 минут. Студенты, не вошедшие в подгруппы, выступают в роли экспертов, оценивающих качество работы всех групп-участниц.

• Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. Т. 1: Заключение (с. 759-790) [Электр. источн.]// Режим доступа: http://russiahistory.ru/download/library/nauka/B.pdf. – Дата обращения: 6.12.2016 г.

• Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма: Введение. Русская религиозная идея и русское государство; Глава VII. Коммунизм и христианство [Электр. источн.]// Режим доступа: http://www.vehi.net/berdyaev/istoki/. – Дата обращения: 6.12.2016 г.

• Гумилев Л.Н. От Руси до России [Электр. источн.]// Режим доступа: http://royallib.com/read/gumilev_lev/ot_rusi_do_rossii.html#0. – Дата обращения: 6.12.2016 г.

• Касьянова К. О русском национальном характере. Глава 4: Этапы развития национального самосознания в России [Электр. источн.]// Режим доступа: http://hrono.info/proekty/russia/Author/Russ/K/KasanovaK/harakt/index.html. – Дата обращения: 5.12.2016 г.

• Мамардашвили М.К. Осмелиться быть (интервью) [Электр. источн.]// Режим доступа: http://portal21.ru/news/we_recommend.php??ELEMENT_ID=1087. – Дата обращения: 6.12.2016 г.; Мамардашвили М.К. Интервью для «Arte France» [Электр. источн.]// Режим доступа: http://mamardashvili.com/archive/interviews/arte_france.html. – Дата обращения: 6.12.2016 г.

4. Подготовка докладов (до 5 баллов):

• Идейные споры в России XIX в.

• Философские идеи космизма.

• «Философский пароход» 1922 г.: потери и приобретения.

• Идеи неакадемической философии в СССР ХХ в. (Е.Л. Шварц, Н.Я. Эйдельман, В.Т. Шаламов, А.И. Солженицын, В.С. Высоцкий, А. и Б. Стругацкие, Б.Б. Гребенщиков) – не более 2 человек на практическое занятие.