- •«Южно-Уральский государственный технический колледж»
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы
- •По общеобразовательной
- •Учебной дисциплине
- •«Право»
- •1.Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Тема 1. Введение
- •Методические рекомендации по самостоятельному изучению и выполнению заданий
- •Раздел 1 юриспруденция как важная общественная наука роль права в жизни человека и общества
- •Раздел 2. Правовое регулирование общественных отношений. Теоретические основы права как системы
- •Тема 2. 1 система права
- •1. Дать понятие, соответствующее определению:
- •Тема 2.2 формы права
- •1. Дать понятие, соответствующее определению:
- •2. Заполнить логическую схему: «Иерархия нормативных правовых актов рф» (Приложение №6)
- •3. Определить, к какому виду источника права относится то или иное утверждение или цитата
- •4.Составить логическую схему «Основные стадии законодательного процесса» (Приложение№6)
- •5.Заполнить таблицу «Виды систематизации законодательства» (Приложение №5):
- •Тема 2.3.Реализация права
- •1.Дать сравнительную характеристику законотворческого процесса и процесса применения права (Приложение№5)
- •2. Определить форму реализации права:
- •3.Заполнить таблицу: Сходные и различные признаки нормативных правовых актов и правоприменительных актов (Приложение №5)
- •4.Соединить прямоугольники с учетом соответствия формы реализации норм права, их видам и характеру предписания.
- •5.Установить соответствие между названием части акта применения права и ее содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подобрать соответствующую позицию из второго столбца.
- •6.Заполнить схему: Виды толкования норм права по объему (Приложение №6)
- •Раздел 3. Правоотношения, правовая культура и правовое поведение личности
- •Тема 3. 1 правоотношения
- •1. В данных утверждениях вставить пропущенное слово:
- •2. Охарактеризовать элементы структуры правоотношения в предложенных ситуациях:
- •5.Назвать объекты правоотношений, урегулированных данной нормой права(Приложение №3):
- •6.Решить задачи:
- •Тема 3.2. Правонарушение и юридическая ответственность
- •1. Охарактеризовать элементы состава правонарушения.
- •2. Распределить правонарушения по степени общественного вреда:
- •3.Заполнить аналитическую таблицу «Виды правонарушений» (приложение№5)
- •4.Заполнить аналитическую таблицу: (приложение№5)
- •5. Определить вид юридической ответственности.
- •7.Проектная деятельность по поиску возможных путей предотвращения правонарушений в обществе (приложение №4)
- •Тема 3.3 правовое сознание, культура, идеология
- •3. Дать определение и охарактеризовать составляющие правовой культуры составив логическую схему (приложение №6)
- •Раздел 4. Государство и право. Основы конституционного права рф
- •Тема 4.1. Теории происхождения государства
- •1.Заполнинить таблицу «Сравнительная характеристика теорий происхождения государства» (приложение №5)
- •2.Определить в рамках, какой теории происхождения государства высказан данный тезис:
- •4.Определить, о каких теориях происхождения государства идет речь в следующих отрывках:
- •Тема 4.2 понятие и признаки государства
- •1.Заполнить схему (приложение №6)
- •2. Выделить и отметить признаки государства из перечисленных ниже:
- •4.Заполнить схему «Формы осуществления функций» (приложение №6)
- •5.Заполнить таблицу «Виды монархий и их признаки» (приложение №5)
- •6.Заполнить таблицу «Виды респцблик и их признаки» (приложение №5)
- •7 Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика политических режимов» (приложение №5)
- •8.Заполнить схему:(приложение №6)
- •9.Заполнить таблицу «Система органов государственной власти рф» (приложение №5)
- •10.Заполнить таблицу «Принципы местного самоуправления и их проявление в управлении местными делами» (приложение №5)
- •Тема 4.3 конституция рф - основной закон государства
- •5.Разгадать кроссворд:
- •По вертикали:
- •6.Решить задачи:
- •7..Используя текст конституции рф заполнить аналитическую таблицу (приложение №5)
- •8..Дать ответы с указанием статей Конституции рф.
- •9.Заполнить логическую схему «Основные стадии избирательного процесса (приложение№6)
- •Раздел 5. Правосудие и правоохранительные органы
- •Тема 5.1. Судебная система рф
- •1.Решить задачи:
- •2.На основании содержания текста федерального конституционного закона « о судебной системе» составить схему(приложение №6):
- •Федеральные суды рф
- •Конституционный
- •Верховный
- •Судебная коллегия по делам военнослужащих
- •Арбитражные суды округов
- •Военные суды гарнизонов и воинских частей
- •Мировые судьи
- •Арбитражные суды субъектов Суды субъектов рф
- •5. Найти и перечислить все статьи Конституции рф, которые говорят о демократических принципах правосудия (см. Образец)
- •6. Заполнить таблицу «Полномочия судебных инстанций»(приложение №5)
- •7.Используя извлечения из гпк рф и образец составить исковое заявление по одной из предложенных ситуаций(приложение№3):
- •Образец искового заявления
- •Исковое заявление
- •8. Объясните высказывание французского философа ж.-ж. Руссо: «Опаснейший подводный камень для правосудия - это предубеждение».
- •9. Древнегреческий философ Сократ говорил: «Четыре качества принадлежат судье:
- •10. Укажите, какие принципы судопроизводства нашли отражение в приведенных ниже высказываниях:
- •Тема 5.2 правоохранительные органы рф
- •1.Решить задачи:
- •2.Заполнить таблицу: «Сравнительная характеристика целей и направлений деятельности прокуратуры» (приложение №5)
- •3.Заполнить сравнительную таблицу « Характеристика функций и задач отдельных правоохранительных органов»(приложение№5)
- •Раздел 6. Гражданское право. Организация предпринимательства в россии
- •Тема 6.1 понятие гражданского права
- •1. Заполнить схему (приложение №6)
- •2. Определить правоотношения регулируемые нормами гражданского права (приложение №5)
- •3.Определить в каких случаях необходима правоспособность, в каких дееспособность?:
- •4.Установить верное соответствие (приложение №5):
- •6.Определить, возмездный (в) или безвозмездный (б) договор заключается в следующих случаях:
- •7. Решить кроссворд:
- •8.Определить вид договора:
- •9. Соотнести понятия и определения:
- •Тема 6.2. Право собственности
- •1.Установить соответствие (приложение №5):
- •2.Решить задачи:
- •3.Анализ ситуаций с использованием гк рф(приложение №3)
- •5. Заполнить схему(приложение №6):
- •Основания прекращения права собственности
- •6. Решить кроссворд:
- •7. Сидоров купил у Шаровой дачу. С какого момента дача стала собственностью Сидорова:
- •8.Подчеркнуть, что из перечисленного ниже не является объектом интеллектуальной деятельности:
- •Тема 6.3. Предпринимательство и предпринимательское право
- •1.Проанализировать нпа и заполнить схему(приложение№6):
- •2.Составить аналитическую таблицу « Принципы предпринимательского права» на основе анализа положений ст.8,9, 34, 35,74, 75 Конституции рф и ст. 1, 13,421 гк рф ,
- •3. Заполнить таблицу «Правовой статус предпринимателя» (приложение№5):
- •Тема 6.4 наследование
- •1. Составить схему: «Очередность наследования по закону» 2.Определить о каком, наследовании идет речь:
- •3.Нотариусу для оформления наследства необходимо предъявить следующие документы (перечислите эти документы):
- •4.Решить задачи:
- •Раздел 7 защита прав потребителей
- •Тема 7.1.Права потребителей
- •1.Ответить на вопросы:
- •2.Решить ситуацию опираясь на закон «о защите прав потребителей» вспомнив отрывок из стихотворения с. Михалкова «Как старик корову продавал»:
- •3.Решить ситуации
- •4 .Решить ребус , переставив буквы.
- •Раздел 8. Правовое регулирование образовательной деятельности
- •Тема 8.1.Правовое регулирование образования
- •1.Проанализировав закон Об образовании ответьте на вопросы(приложение №3):
- •2 Решить тест:
- •3.Ответить на вопросы:
- •4.Представьте схематично систему образования Российской Федерации
- •Раздел 9 семейное право
- •Тема 9.1. Основы семейного права
- •1.Вставьте пропущенные слова:
- •8.Решите задачи:
- •Раздел 10. Трудовое право
- •Тема 10. 1 понятие трудового права и трудоустройства
- •1.Составить резюме
- •Тема 10.2 трудовой договор
- •5.В каком случае работодатель обязан отстранить работника от работы (не допускать к работе):
- •11. Если по решению государственной инспекции труда или суда на работе восстановлен незаконно уволенный работник, то работник, принятый на его место:
- •Тема 10.3 трудовые правоотношения
- •5.Охарактеризуйте примирительные процедуры при урегулировании коллективных трудовых споров, заполнив таблицу:
- •Тема 10.4 особенности регулирования труда несовершеннолетних
- •1.Решите задачи:
- •Раздел 11административное право и административный процесс
- •Тема 11.1. Административное право и административные правонарушения
- •К административной ответственности могут привлекаться лица:
- •8. Решите задачи:
- •9.Заполните пропуски в тексте:
- •Тема 11.2 административные наказания
- •1. Заполнить таблицу по теме «Виды административных наказаний» (приложение №5):
- •9.Решить задачи:
- •1 0.Заполнить логическую схему: Стадии производства по делу об административном правонарушении (приложение №6) :
- •11.Заполните аналитическую таблицу (приложение №5):
- •Раздел 12. Уголовное право и уголовный процесс
- •Тема 12.1. Уголовное право
- •1. Заполнить схему (приложение №6)
- •2. Рассмотрите таблицу «Состав преступления» и заполните недостающие колонки, используя приведенные ниже ситуации для разбора.
- •Признаки преступления
- •8. Составьте таблицу «Наказания: виды и размеры»(приложение №5)
- •Тема 12.2 уголовный процесс
- •1.Заполнить таблицу: “Стадии уголовного процесса”(приложение №5)
- •2. Определить к каким принципам уголовного судопроизводства относятся следующие положения?
- •3.Решить задачи:
- •4. Составьте сравнительную таблицу прав обвиняемого и защитника.(приложение №5)
- •5.Определить участника процесса и его права (приложение №3)
- •Раздел 13. Международное право как основа взаимоотношений государств
- •Тема 13.1. Международное право
- •2. Заполнить таблицу (приложение №5).
- •3.Решить задачу.
- •4.Заполнить таблицу (приложение №5):
- •5.Решить кроссворд:
- •6.Решить ситуацию:
- •Методические рекомендации по подготовке эссе
- •Методические рекомендации по подготовке сообщения
- •Методические рекомендации по выполнению проектной деятельности
- •Последовательность работы над проектом
- •Методические рекомендации по составлению аналитических таблиц
- •Сравнительные характеристики естественного и искусственного отборов
- •Методические рекомендации по работе с логическими схемами
- •Литература
Тематический план
№ |
Название темы. Задание |
Объем часов |
1 |
Тема 1. Введение 1.Заполнение таблицы «Сравнительная характеристика теорий происхождения права» 2.Проведение исследования по теме «Роль права в жизни человека». 3.Подготовка к дискуссии по теме «Зачем не юристу изучать право?» 4.Подготовка эссе на тему «Можно ли жить в обществе, не зная законов?» 5.Подготовка сообщений об известных юристах прошлого или настоящего
Про
|
1 |
2 |
Тема 2. 1 Система права 1.Дать понятие, соответствующее определению 2. Заполнить схему «Элементы системы права» 3.Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика предметов и методов основных отраслей российского права » 4.Выполнить индивидуальные задания |
1 |
3 |
Тема 2.2 Формы права 1. Дать понятие, соответствующее определению Заполнить логическую схему: «Иерархия нормативных правовых актов РФ» 3. Определить, к какому виду источника права относится то или иное утверждение или цитата. 4.Составить логическую схему «Основные стадии законодательного процесса» 5.Заполнить таблицу «Виды систематизации законодательства»
|
3 |
4 |
Тема 2.3.Реализация права 1.Дать сравнительную характеристику законотворческого процесса и процесса применения права 2. Определить форму реализации права 3. Заполнить таблицу: Сходные и различные признаки нормативных правовых актов и правоприменительных актов 4.Соединить прямоугольники с учетом соответствия формы реализации норм права, их видам и характеру предписания 5.Установить соответствие между названием части акта применения права и ее содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подобрать соответствующую позицию из второго столбца. 6.Заполнить схему: Виды толкования норм права по объему
|
1 |
5 |
Тема 3. 1 Правоотношения
5.Назвать объекты правоотношений, урегулированных конкретной нормой права: 6.Решить задачи
|
1 |
6 |
Тема 3.2. Правонарушение и юридическая ответственность 1. Охарактеризовать элементы состава правонарушения. 2. Распределить правонарушения по степени общественного вреда 3.Заполнить аналитическую таблицу «Виды правонарушений» 4.Заполнить аналитическую таблицу 5. Определить вид юридической ответственности. 6. Соотнести понятия в соответствующую колонку в таблице 7.Проектная деятельность по поиску возможных путей предотвращения правонарушений в обществе
|
2 |
7 |
Тема 3.3 Правовое сознание, культура, идеология 1.Проектная деятельность по поиску возможных путей преодоления низкого уровня правосознания и правовой культуры в России. 2.Выполнить индивидуальные задания 3. Дать определение и охарактеризовать составляющие правовой культуры составив логическую схему
|
1 |
8 |
Тема 4.1. Теории происхождения государства 1.Заполнинить таблицу «Сравнительная характеристика теорий происхождения государства» 2.Определить в рамках, какой теории происхождения государства высказан тезис З. Соотнести фамилии ученых, философов, политиков и созданные ими теории происхождения государства. 4.Определить, о каких теориях происхождения государства идет речь в отрывках
|
1 |
9 |
Тема 4.2 Понятие и признаки государства 1.Заполнить схему 2. Выделить и отметить признаки государства 3. Распределить по группам функции государства, 4.Заполнить схему «Формы осуществления функций» 5.Заполнить таблицу «Виды монархий и их признаки» 6.Заполнить таблицу «Виды респцблик и их признаки» 7 Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика политических режимов» 8.Заполнить логическую схему 9.Заполнить таблицу «Система органов государственной власти РФ» 10.Заполнить таблицу «Принципы местного самоуправления и их проявление в управлении местными делами»
|
2 |
10 |
Тема 4.3 Конституция РФ - основной закон государства 1.Вставить пропущенные слова 2.Составить таблицу, характеризующую юридические свойства Конституции РФ 3. Используя текст Конституции РФ 1993 года, изобразить ее структуру при помощи схемы 4.Заполнить таблицу «Основы конституционного строя» 5.Разгадать кроссворд 6.Решить задачи 7..Используя текст конституции РФ заполнить аналитическую таблицу 8..Дать ответы с указанием статей Конституции РФ. 9.Заполнить логическую схему «Основные стадии избирательного процесса
|
2 |
11 |
Тема 5.1. Судебная система РФ 1.Решить задачи 2.Составить схему «судебная система РФ» 3.Работа с НПА 4. Заполнить таблицу «Полномочия судебных инстанций». 5.Составить исковое заявление |
1 |
12 |
Тема 5.2 Правоохранительные органы РФ 1.Решить задачи 2.Заполнить таблицу: «Сравнительная характеристика целей и направлений деятельности прокуратуры» 3.Заполнить сравнительную таблицу « Характеристика функций и задач отдельных правоохранительных органов»
|
2 |
13 |
Тема 6.1 Понятие гражданского права 1. Заполнить схему предмет гражданского права 2. Определить правоотношения регулируемые нормами гражданского права 3.Определить в каких ситуациях необходима правоспособность, в каких дееспособность? 4.Установить верное соответствие между понятием и определением 5.Заполнить аналитическую таблицу 6.Определить, возмездный (В) или безвозмездный (Б) договор заключается в представленных ситуациях 7. Решить кроссворд 8.Определить вид договора 9.Соотнести понятие и определение
|
1 |
14 |
Тема 6.2 Право собственности 1.Установить соответствие между понятием и определением 2.Решить задачи 3.Анализ ситуаций с использованием ГК РФ 4.Заполнить логическую схему 5.Решить кроссворд 6.Определить момент наступления права собственности 7.Определить объекты интеллектуальной собственности |
3 |
15 |
Тема 6.3.Предпринимательство и предпринимательское право 1.Проанализировать НПА и заполнить схему 2.Составить аналитическую таблицу « Принципы предпринимательского права» на основе анализа положений НПА 3. Заполнить таблицу «Правовой статус предпринимателя» 4. Используя ГК РФ, найти ошибки, допущенные в схеме
|
1 |
16 |
Тема 6.4 Наследование 1. Составить схему: «Очередность наследования по закону» 2.Определить о каком, наследовании идет речь 3.Нотариусу для оформления наследства необходимо предъявить следующие документы (перечислите эти документы) 4.Решить задачи |
1 |
17 |
Тема 7.1.Права потребителей 1.Ответить на вопросы: 2.Решить ситуацию опираясь на закон «О защите прав потребителей» 3.Решить ситуации 4.Решить ребусы |
1 |
18 |
Тема 8.1.Правовое регулирование образования 1.Проанализировав закон «Об образовании» ответьте на вопросы 2 Решить тест 3.Ответить на вопросы 4.Представьте схематично систему образования Российской Федерации |
1 |
19 |
Тема 9.1. Основы семейного права
5.. Заполнить аналитическую таблицу 6.Решить задачи
|
3 |
20 |
Тема 10. 1 Понятие трудового права и трудоустройства 1.Составить резюме
|
1 |
21 |
Тема 10.2 Трудовой договор 1.Определить порядок оформления на работу 2. Заполнить пропуски в схеме «Существенные условия трудового договора» 3.Какими нормативными актами регулируется порядок ведения трудовых книжек? Заполните трудовую книжку сотруднику, впервые поступающему на работу 4.Решить задачу
|
1 |
22 |
Тема 10.3 Трудовые правоотношения
4.Составьте таблицу, в которой укажите сравнительную характеристику дисциплинарной ответственности и иных видов ответственности (гражданско-правовой, уголовной, административной) по следующим критериям: основания ответственности, субъекты ответственности, субъекты, налагающие взыскания, виды взысканий, порядок наложения ответственности. 5.Охарактеризуйте примирительные процедуры при урегулировании коллективных трудовых споров, заполнив таблицу
|
1 |
23 |
Тема 10.4 Особенности регулирования труда несовершеннолетних Решите задачи |
2 |
24 |
Тема 11.1. Административное право и административные правонарушения
5.Соотнести понятия и определения 6.Выберите из приведенного перечня административные правоотношения 7. Решите задачи
|
1 |
25 |
Тема 11.2 Административные наказания 1. Заполнить таблицу по теме «Виды административных наказаний» 2. Перечислите обстоятельства, исключающие привлечение к административной ответственности. 3. Перечислите обстоятельства, смягчающие административную ответственность. 4. Перечислите обстоятельства, отягчающие административную ответственность. 5. Установите соответствие между видами административных взысканий и их конкретным выражением. 6. Установите соответствие между видами административных взысканий и их конкретным выражением 7. Какие виды административных взысканий (административный штраф, административный арест, конфискация определенного имущества, лишение специальных прав) могут быть применены за следующие административные проступки 8.Решить задачи 9.Заполнить логическую схему: Стадии производства по делу об административном правонарушении
|
2 |
26 |
Тема 12.1. Уголовное право 1. Заполнить таблицу «Принципы уголовного права» 2. Рассмотрите таблицу «Состав преступления» и заполните недостающие колонки, используя приведенные ниже ситуации для разбора. 3. Расставьте процессуальный статус в хронологической последовательности 4. Двигаясь от 1 до 11, вы сможете прочитать принцип, провозглашения в УК РФ. 5. Заполните аналитическую таблицу 6.Определите категории следующих преступлений (ч. 1 ст. 105, ч. 1 ст. 158, ч. 1 ст. 131, ч. 1 ст. 161, ст. 214 УК РФ) 7.Решить задачи
|
3 |
27 |
Тема 12.2 Уголовный процесс 1.Заполнить таблицу: “Стадии уголовного процесса” 2. Определить к каким принципам уголовного судопроизводства относятся следующие положения? 3.Решить задачи 4. Составьте сравнительную таблицу прав обвиняемого и защитника. 5.Определить участника процесса и его права
|
3 |
28 |
Тема 13.1.Международное право 1.Составьте схему прохождения индивидуальной жалобы до того, как она попадет в Европейский суд по правам человека. Чем вы можете объяснить столь длинную дистанцию? Почему гражданин не может непосредственно обратиться в Европейский суд по правам человека? 2. Заполнить аналитическую таблицу 3.Решить задачу. 4.Заполнить аналитическую таблицу 5.Решить кроссворд 6.Решить ситуацию
|
2 |
Всего |
45 |
|