III. Прочитайте тексты в – д. Выполните задание, представленное после этих текстов:

Текст В. К числу важнейших характеристик совершенной понятийно-терминологической системы относятся:

Концептуальность в раскрытии содержания того или иного явления;

Предметная определенность понятия;

Однозначность их толкования;

Продуктивность использования с целью ясного выражения результатов исследования;

Унификация терминов, то есть упорядоченность смыслов и значений.

Если выстроенная исследователем понятийно-терминологическая система недостаточно строга, и при ее конструировании нарушены основные требования, это может привести к нечеткости в оценке исследовательских результатов. Вся система понятий, выбранная и упорядоченная исследователем, как правило, концентрируется вокруг категорий как основы конструируемой системы.

Текст Г. При определении изучаемого феномена исследователь:

Проводит сущностно - логический анализ понятия через выявление существенных и отличительных признаков феномена, его определяющих, при согласовании предмета исследования и контекста его категориально - понятийной системы;

Проводит анализ реального употребления этого понятия в профессиональной среде.

Текст Д. В процедуре отбора понятий исследователь должен учитывать важнейшие общие требования к научной терминологии:

Точность – однозначность смысла;

Дефинитивность – возможность дать определение, выделив отличительные признаки и свойства явления;

Системность – определение места понятия в понятийном аппарате определенной науки.

Задание к текстам В-Д

Оцените качество понятийно-терминологической системы анализируемой работы. Для этого ответьте на следующие вопросы:

• Какие понятия рассматриваются в качестве исходной базы исследования, а какие – в качестве итога и результата? Обоснуйте свой ответ? (см. тексты В, Г);

• Какие из понятий, использованных в исследовании, принимаются как известные в науке (приведите примеры понятий), какие требуют обновления (приведите примеры понятий), какие понятия вводятся впервые в данном исследовании (приведите примеры понятий, если таковые примеры есть)?

• Какие виды понятий использованы в исследовании – базовые понятия отрасли науки, в русле которой выполнено исследование (приведите примеры понятий); междисциплинарные понятия (приведите примеры понятий); общенаучные категории (приведите примеры понятий); понятийный аппарат формальной логики (приведите примеры понятий);

• Насколько выполнены в исследовании требования к раскрытию каждого базового понятия, а именно, определение содержания понятия через его признаки и уточнение объема смыслового их наполнения. Обоснуйте свой ответ. Покажите на примере одного из понятий, использованных в данном исследовании, степень выполнения требования к раскрытию понятия (см. тексты Г, Д, задание II).

• Насколько строгой и полной является выбранная исследователем система понятий (см. тексты В, Д, задание II)? Обоснуйте свой ответ;

• В какой мере раскрыта сущность исследуемого предмета при опоре на выбранные понятия? Докажите свое утверждение;

• Как соотносится выбранная система понятий с основными категориями науки? Почему вы так считаете?