Внутренних органов

Анкилоз – отсутствие подвижности в суставе в результате сращения суставных концов сочленяющихся костей; может возникнуть вследствие повреждения суставов, длительной иммобилизации конечностей, а также инфекционного, деструктивного или иного дистрофического процесса в них.

Аппарат двигательный – физиологическая система, за счет функционирования которой выполняются движения и поддерживается поза человека. Состоит из скелета, мышц, сухожилий, нервных центров и проводящих путей – афферентных и эфферентных.

Артрогрипоз – врожденное заболевание опорно-двигательного аппарата, проявляющееся в виде множественных контрактур суставов верхних и нижних конечностей вследствие недоразвития мышц; движения в пораженных суставах ограничены или отсутствуют; одновременно могут наблюдаться подвывихи и вывихи. Артроз (остеоартроз, деформирующий остеоартроз) – заболевание суставов, в основе которого лежат дистрофические изменения суставного хряща.

Расстройство тазовых органов –понятие, включающее в себя расстройства мочеиспускания, дефекации и половой функции, которые могут развиваться как одновременно, так и изолировано.

Хирургия комбустиология

Ампутация – операция удаления периферической части органа, чаще отсечение конечности происходит вследствие злокачественной опухоли, гангрены, прогрессирующего местного гнойно-воспалительного процесса, не подлежащего консервативному лечению, а также вследствие сахарного диабета, тяжелых ожогов, травм.

Аутодермопластика – операция по пересадке кожи

Аутодермотрансплантат – кожный лоскут

Индекс Франка – интегральный показатель оценки тяжести ожоговой травмы

Лонгета – приспособления (гипсовые, полимерные) для фиксации и удержания конечности в заданном положении.

Некротомия – рассечение некротизированных тканей

Некрэктомия – удаление омертвевших тканей

Ожоговая болезнь – совокупность всех изменений в организме больного с ожоговой травмой.

Обтуратор – протезы, предназначенные для закрытия полостей, отверстий, например, дефектов твердого или мягкого неба.

Обувь ортопедическая – обувь, изготавливаемая для лиц с анатомическими или функционально неполноценными нижними конечностями по индивидуальным заказам на протезно-ортопедических предприятиях; выполняет компенсаторную и корригирующую функции.

Ортезы – устройства, надеваемые на сегмент опорно-двигательного аппарата с целью его фиксации, разгрузки и восстановления нарушенных функций (бандаж, корсет, обтуратор, реклинатор, тутор, шина и др.).

Ортопедическая стелька – см. Стелька.

Ортопедическая шина – техническое устройство, выполненное в виде желоба с деталями крепления (манжеты, пряжки с застежками и пр.); предназначена для создания условий покоя (иммобилизации) и ограничения подвижности пораженных конечностей.

Ортопедические аппараты – механические приспособления, применяемые при заболеваниях и повреждениях опорно-двигательного аппарата для лечения, а также с целью предупреждения развития или прогрессирования контрактур и деформаций.

Ортопедия – раздел медицины, изучающий врожденные и приобретенные деформации и нарушения функций опорно-двигательного аппарата и разрабатывающий методы их лечения и профилактики.

Остеопороз – снижение плотности кости в результате уменьшения количества костного вещества или недостаточного его обызвествления, может ограничиться участком кости (местный остеопороз), захватить целиком одну или несколько костей (регионарный остеопороз), все кости конечности (распространенный остеопороз) или же всю костную систему (системный остеопороз).

Остеосинтез – соединение обломков костей; различают внутренний (погружной), при котором различные соединяющие костные обломки фиксаторы располагаются в зоне перелома, и наружный (чрезкожный) остеосинтез, когда костные отломки соединяются с помощью дистракционно- компрессионных аппаратов.

Остеосклероз – усиление плотности кости за счет избыточного образования костной ткани и увеличения содержания в ней минеральных солей.

Остеохондроз – дистрофическое заболевание позвоночника, характеризующееся преимущественным поражением межпозвонковых дисков, чаще в шейном и поясничном его отделах.

Порок культи – стойкое анатомо-морфологическое изменение усеченной конечности, препятствующее или затрудняющее протезирование.

Протезы – временные или постоянные механические приспособления, заменяющие отсутствующие части конечности или другие части тела и органы, служат для косметического и (или) функционального восполнения дефекта. Противопоказания – запрет проведения определенных реабилитационных мероприятий на основании особенностей характера, локализации, течения патологического процесса и вызванных им расстройств; могут быть абсолютными и относительными.

Протезирование – система медико-технических мероприятий, направленная на восстановление утраченных форм и функций отдельных органов или частей тела (рук, ног, глаз и т. д.) с помощью протезов.

Протезирование лечебно-тренировочное – первичное или этапное временное протезирование конечности(ей) для лечебного воздействия на усеченную конечность и более раннего восстановления стереотипов стояния, ходьбы, самообслуживания.

Реклинатор – лечебно-профилактическое средство, предназначающееся для реклинации позвоночника при умеренных и выраженных искривлениях позвоночника и дефектах осанки.

Реконструктиная хирургия – метод восстановления анатомической целостности и физиологической состоятельности организма, включает в себя методики косметологии, органозащищающей и органовосстанавливающей хирургии.

Реампутация – повторная ампутация, проводимая для устранения пороков и заболеваний культи конечности для последующего протезирования.

Сколиоз (сколиотическая болезнь) – заболевание опорно- двигательного аппарата, характеризующееся искривлением позвоночника по фронтальной плоскости с торсией позвонков (т. е. разворотом их вокруг оси), ведущее к нарушениям функции грудной клетки, а также косметическим дефектом.

Струп – омертвевшие покровные ткани организма.

Стелька (ортопедическая стелька) – деталь обуви, расположенная под всей подошвенной поверхностью стопы; обеспечивает коррекцию и, по возможности, лечение неправильного положения или деформации стопы при общей слабости мускулатуры, перегрузке скелета или его деформации.

Термо-ингаляционная травма – ожог верхних дыхательных путей

Эндопротезирование – замещение имплантантами (эндопротезами) элементов опорно-двигательного аппарата или частей органов, утративших свою функцию в результате травмы или заболевания.

ПСИХОКОРРЕКЦИЯ

Агнозия социальная – отношение человека к собственной жизни, при котором он не воспринимает позитивные стороны жизни и не способен организовать свою деятельность так, чтобы она приносила удовлетворение.

Агрессивность – устойчивая черта личности либо готовность к агрессивному поведению; обусловлена как закреплением индивидуального реагирования в процессе социальной адаптации, так и ориентацией на культурно-социальные нормы.

Агротерапия – см. Гарденотерапия.

Активность личности – свойство личности, состоящее в стремлении расширять сферу своей деятельности, выхода за рамки ситуационных поведенческих ограничений и ролевых предписаний.

Альфа-тренинг – психотерапевтический прием, основанный на биологической обратной связи; заключается в обучении регулированию психофизиологческих процессов, которые прежде считались недоступными сознательному контролю.

Аморальное поведение – см. Девиантное поведение, Асоциальное поведение.

Анимационная терапия – современная технология социальной реабилитации с целью изменения поведения, межличностных и коллективных отношений; в процессе которой происходит, с одной стороны, «разблокировка» общественных связей и установление теплых, доверительных отношений, с другой – обучение и овладение навыками позитивного мышления, эстетики и поэтики.

Антиобщественное поведение – различают аморальное (нарушение норм морали и правил человеческого общения), противоправное (неуголовно наказуемое правонарушение) и преступное (нарушение уголовно-правовых норм) поведение.

Антисоциальное поведение – см. Девиантное поведение.

Антисоциальность – отрицательное отношение к социальным нормам, стремление противодействовать им.

Артпедагогика (художественная педагогика) – синтез искусства и педагогики, обеспечивающий разработку теории и практики коррекционно- направленного процесса развития детей с особенностями развития, а также вопросы формирования основ художественной культуры через искусство и творческую деятельность (музыкальную, изобразительную, художественно- речевую, театрализовано-игровую).

Арттерапия – один из методов социальной терапии, где в качестве терапевтических средств используются различные формы искусства (музыка, театр, танец, изобразительное творчество и др.).

Арттерапия в реабилитации – реабилитационная технология, основанная на применении средств искусства и используемая психологами, дефектологами, аниматологами, педагогами, специалистами по социальной работе в целях развития или восстановления способностей людей с ограниченными возможностями; включает в себя различные направления: изотерапию, глинотерапию, анимационную терапию и т. д.

Асоциальное поведение – поведение, уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм, непосредственно угрожающее благополучию межличностных отношений» к асоциальному поведению относятся отклонения корыстной направленности (правонарушения и поступки, связанные со стремлением незаконным путем получить материальную выгоду), отклонения агрессивной ориентации (проявляются в действиях, направленных против личности, таких как оскорбления, хулиганство, побои, изнасилование, убийство), отклонения социально-пассивного типа (выражаются в стремлении к отказу от активной жизнедеятельности, уклонении от своих гражданских обязанностей).

Асоциальность – безразличие к социальным нормам или их непонимание.

Астения – состояние, характеризующееся повышенной утомляемостью, истощаемостью, ослаблением или утратой способности к продолжительному физическому или умственному напряжению. В клинической картине выявляются раздражительность, частая смена настроений, гиперестезия, слезливость, капризность, вегетативные расстройства.

Аутизм – группа расстройств, характеризующаяся нарушениями в межличностных коммуникациях, социальном взаимодействии и недоразвитии воображения, которое проявляется в ограниченном спектре поведения (стереотипных формах поведения).

Барьер психологический – психическое состояние, проявляющееся как неадекватная пассивность, препятствующая выполнению тех или иных действий, – внутреннее препятствие психологической природы: нежелание, боязнь, неуверенность, трудности коммуникации, ригидность межличностных социальных установок.

Библиотерапия в реабилитации – направление социокультурной реабилитации, специальное коррекционное воздействие на лицо с ограниченными возможностями с помощью чтения специально подобранной литературы в целях нормализации или оптимизации его психического состояния.

Аутизм детский (синдром Аспергера) – одна из форм аутизма, сопровождается резким снижением контактов с окружающими при сохранном или даже высоком интеллектуальном уровне. Аутизм детский ранний (ранний детский аутизм, синдром Каннера) – клинический синдром, аномалия психического развития, включающий в себя выше указанную триаду нарушений (см. Аутизм), имеющих место у детей первых 3-х лет жизни.

Аутизм социальный – проявляется в виде стереотипного стиля жизнедеятельности инвалида и соответствующих психологических нарушений и личностных изменений в результате вынужденной социальной изоляции.

Аутоагрессия – разновидность агрессивного поведения, при котором враждебные действия по каким-либо причинам не могут быть обращены на раздражающий объект и направляются человеком на самого себя.

Аутогенная тренировка – метод психофизической саморегуляции, дает человеку возможность самостоятельно корректировать свое эмоционально- психическое состояние.

Аутодеструктивное поведение – см. Девиантное поведение.

Асимметрия межполушарная – характеристика распределения психических функций между левым и правым полушарием головного мозга: функция левого полушария – оперирование вербально-знаковой информацией в ее экспрессивной форме, а также чтение и счет, тогда как функция правого полушария – оперирование образами, ориентация в пространстве, различение музыкальных тонов, мелодий и невербальных звуков, распознание сложных объектов (в частности, лиц), продуцирование сновидений.

Ведущая деятельность – деятельность, при реализации которой происходит возникновение и формирование основных психологических новообразований человека на той или иной ступени его развития и закладываются основы для перехода к новой ведущей деятельности.

Взаимодействие групповое – процесс непосредственного или опосредованного воздействия множественных объектов (субъектов) друг на друга. Взаимодействие межличностное – вербальный или невербальный личный контакт двух и более человек, влекущий взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений и установок.

Видеоарттерапия – форма когнитивной психотерапии, основана на показе наиболее типичных приемов разрешения внутриличностных конфликтов на материале произведений кинематографического искусства.

Внутренняя картина болезни – возникающий у больного целостный образ своего заболевания; по сравнению с рядом сходных терминов («переживание болезни», «сознание болезни», «отношение к болезни» и пр.); содержит чувственный, эмоциональный, интеллектуальный и мотивационный компоненты.

Воспитательный потенциал семьи – способность семьи реализовать функцию воспитания, развития и социализации ребенка; обусловлена психологической атмосферой, системой межличностных отношений, характером отношений к больному и их интересам, потребностям, а также зависит от уровня психолого-педагогической и общей культуры, структуры и образа жизни членов семьи, а так же их индивидуально-типологических особенностей.

Высшая нервная деятельность (ВНД) – нейрофизиологические процессы, проходящие в коре больших полушарий головного мозга и ближайшей к ней подкорке и обусловливающие осуществление психических функций.

Высшие психические функции – сложные системные психические процессы, социальные по своему происхождению.

Гармоничный образ жизни – осознанно и самостоятельно строящаяся человеком система адаптивно необходимых интересов и видов деятельности, позволяющих поддерживать физическое, психическое, социальное и духовное здоровье и успешно реализовать свое жизненное предназначение.

Гарденотерапия – особое направление психосоциальной, педагогической и профессиональной реабилитации при помощи приобщения к работе с декоративными растениями при коррекции поведенческих и эмоциональных расстройств, в восстановительном периоде после перенесенных заболеваний, в рамках социально-бытовой адаптации; отличается от агротерапии, которая использует выращивание овощных и плодовых культур, нередко при этом применяется последующая их переработка.

Гиперсоциальность – стремление максимально соответствовать социальным нормам и требованиям.

Гипноз –состояние неполного выключения сознания, частичный сон, при котором не только сохраняется восприятие речи врача (психотерапевта), но повышается по сравнению с бодрствованием реакция на слово гипнотизирующего.

Глинотерапия – эффективный способ реабилитации, сочетающий комплекс медицинских, валеологических, эстетических, креативных компонентов, имеющий в своей основе работу с пластическими материалами (глиной, пластилином, тестом и др.).

Готовность профессиональная – субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми.

Группы встреч – метод социально-психологической терапии, цель которой – пробудить внутренние резервы, стремление к самосознанию и межличностному развитию, к возможно полной реализации того потенциала, который заложен в каждом индивиде.

Группы совместной деятельности – используют при различных занятиях, имеющих определенную ценность для ее участников; в процессе совместной деятельности члены группы устанавливают более тесные контакты, поощряют друг друга к активности и взаимодействию, ненавязчиво корригируют поведение и приобретают новые навыки.

Девиантное (отклоняющееся) поведение – устойчивое сознательное и избирательное нарушение социальных норм; совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения, принятым в том или ином сообществе, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией; выделяют асоциальное (аморальное), антисоциальное (делинквентное) и аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение.

Дезадаптация – разрушение адаптивных, приспособительных механизмов; при наступлении инвалидности определяется физическими критериями (вынужденной изоляцией), физиологическими показателями (различными соматическими нарушениями, связанными с имеющимися повреждениями и травмами), социальными установками в виде определенных предубеждений («Я не такой как все») и психологическими характеристиками (депрессией, апатией, агрессией, чувством обиды, разочарования, вины).

Гомеопатия – одно из направлений медицины, утверждающее, что болезни можно лечить ничтожно малыми дозами тех веществ, которые в больших дозах вызывают симптомы, сходные с признаками данной болезни.

Иглоукалывание – заключается в воздействии на организм с лечебной целью различных по силе, характеру, интенсивности и продолжительности раздражений, наносимых в строго определенные точечные участки (биологически активные точки – БАТ), расположенные в области кожной поверхности головы, лица, туловища и конечностей посредством специальных (акупунктурных) металлических игл.

Действие – произвольная преднамеренная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели; главная структурная единица деятельности.

Депрессия – аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменениями мотивационной сферы.

 когнитивных представлений и общей пассивностью поведения; субъективно человек испытывает тяжелые, мучительные эмоции и переживания, влечения, мотивы, волевая активность резко снижены; у аномальных детей и инвалидов может выступать как реакция на тяжелую жизненную ситуацию, обусловленную дефектом.

Депривация – психическое состояние, возникающее в результате длительного ограничения возможностей человека для удовлетворения в достаточной мере его основных психических потребностей; характеризуется выраженными отклонениями в эмоциональном и интеллектуальном развитии, нарушением социальных контактов.

Депривация сенсорная – продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений, в результате чего актуализируется потребность в ощущениях и аффективных переживаниях, что осознается в форме сенсорного и эмоционального голода.

Дистимия – патологический аффективный симптомокомплекс, характеризующийся болезненным, трудно переносимым чувством душевного дискомфорта, которое проявляется угрюмостью, недовольством собой и окружающими, особенно близкими, пессимистическими суждениями; как правило, сопровождается ипохондрическими переживаниями с демонстративным предъявлением симптомов, разнообразными функциональными вегетативно-соматическими расстройствами.

Доминантность – тенденция занимать руководящее положение в системе отношений с другими людьми.

Досуг – виды деятельности, доставляющие индивиду чувство удовольствия, веселья и развлечения; используется для релаксации, снятия стресса, преодоления трудностей, удовлетворения своих интересов, поддержания физической формы, социальных взаимоотношений, для возможности самовыражения и творчества

Желательность социальная – фактор, искажающий самоотчеты, в частности, путем увеличения частоты тех ответов в личностных опросниках, которые кажутся испытуемым более привлекательными, социально приемлемыми, представляющими их в выгодном свете.

Заболевание психосоматическое – заболевание, появление которого определяется психическими факторами и лечение которого должно быть направлено прежде всего на устранение и коррекцию (психотерапия и психофармакология) этих факторов.

Занятийная терапия – см. Оккупационная терапия.

Иатрогения (ятрогения) – невротическая реакция, вызванная неправильным поведением врача или медицинского персонала.

Игра – особая форма деятельности, отличительными чертами которой являются выполнение действий и переживание чувств в воображаемом плане.

Игровая терапия – комплекс реабилитационных игровых методик, форм, средств, ситуаций, основанных на использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личности.

Изотерапия в реабилитации – универсальный психотерапевтический, интердисциплинарный (на стыке медицины, психологии, педагогики, культуры, социальной работы) метод, используемый в целях комплексной реабилитации и направленный на устранение или уменьшение нервно- психических расстройств, восстановление и развитие нарушенных функций, компенсаторных факторов, формирование (восстановление) способностей к игровой, учебной, трудовой деятельности в процессе занятия специфическими, целенаправленными видами творчества.

Интеграция в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе (бомж, инвалид, пожилой человек, асоциальный ребенок и т. д.).

Интеллектуальный дефект – необратимое нарушение мышления (умственная отсталость).

Иппотерапия (райдтерапия) – нейрофизиологически обоснованная терапия, применяющая верховую езду и общение с лошадьми в процессе реабилитации лиц с ограниченными двигательными и психическими (интеллектуальными) возможностями, в первую очередь с ограниченной подвижностью.

Истерия – одна из форм нервного расстройства психогенного происхождения, относящееся к группе неврозов, связанное с чрезмерной склонностью к внушению и самовнушению, слабостью сознательного контроля над поведением; проявляется в различных психических отклонениях, нарушениях чувствительности, двигательной сферы и функций внутренних органов и др.

Кризисная ситуация – ситуация, когда человек сталкивается с препятствием в реализации важных жизненных целей и когда он не может справиться с этой ситуацией с помощью привычных средств; может быть обусловлена изменениями в естественном жизненном цикле или травмирующими событиями жизни.

Корсаковский (амнестический) синдром – нарушение памяти на настоящее при относительной сохранности ее на события отдаленного прошлого.

Личность – системное психологическое понятие, в наиболее обобщенном виде представляющее собой человека, как носителя сознания. Основные свойства личности: характер, темперамент, ведущие мотивы, ценности, интересы, интеллектуальные способности.

Микросоциум – ближайшее социальное окружение человека – семья, близкие, друзья, товарищи, приятели, знакомые, соседи, коллеги по работе.

Меланхолик – индивидуум, обладающий, по классификации Гиппократа, меланхолическим темпераментом. Согласно учению И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности, М является слабым типом, со слабостью возбудительного и особенно тормозного нервны процессов, что обусловливает его чрезвычайную уязвимость в разного рода стрессовых ситуациях.

Мотив – теоретический конструкт, обозначающий материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности; побуждение к деятельности, связанной с удовлетворением потребностей человека; совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность.

Мотивация – желания и побуждения, вызывающие личностную активность и определяющие ее содержание.

Музыкотерапия – психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства; различают пассивную (пациентам предлагают прослушивать различные музыкальные произведения, соответствующие состоянию их психологического здоровья и ходу лечения) и активную (пациенты сами участвуют в исполнении музыкальных произведений) формы музыкотерапии.

Музыкотерапия в реабилитации – технология социокультурной реабилитации, использующая разнообразные музыкальные средства для психолого-педагогической и лечебно-оздоровительной коррекции личности инвалида, развития его творческих способностей, расширения кругозора, активации социально-адаптивных способностей.

Мутизм – отказ от активной речи, отсутствие речевого контакта с окружающими при сохранности функций речевого аппарата; представляет собой расстройство речи функционального происхождения: больной совершено не говорит, но полностью понимает обращенную к нему речь, может объясняться жестами или письмом.

Мыслительный тип – человек, имеющий относительное преобладание второй сигнальной системы над первой.

Наркоанализ – диагностическая процедура, составление анамнеза или выявление эмоционального содержания определенных жизненных ситуаций пациента предваряются введением его в состояние полусна за счет приема снотворных или наркотизирующих средств.

Наркопсихотерапия – течение и методический прием психотерапии, основанный на применении наркотических средств, для преодоления пониженной внушаемости, плохой гипнабельности и сопротивления клиентов.

Нарушение личностное – системные нарушения поведения, прежде всего социального, возникающие вследствие различных психических заболеваний и локальных поражений головного мозга, характеризуются снижением уровня активности, исчезновением критичности, изменением направленности и динамики мотивации, нарушением самооценки.

Нарушение внимания – болезненные расстройства, в разной мере наблюдаемые при утомлении и при органических поражениях головного мозга, прежде всего лобных долей; характерны неадекватные изменения направленности и избирательности деятельности, а также координации отдельных действий, возможно сужение объема внимания, его неустойчивость – отвлекаемость на побочные раздражители.

Настроение – сравнительно продолжительные, устойчивые психические состояния умеренной или слабой интенсивности, проявляемые как положительный или отрицательный эмоциональный фон психической жизни индивида, характеризующиеся диффузностью, отсутствием четкой осознанной привязки к определенным предметам или процессам, и достаточной устойчивостью, позволяющей считать настроение отдельным показателем темперамента.

Неврастения – одна из форм невроза, характеризующаяся стойким и мучительным чувством снижения умственной продуктивности или физической активности с нарушениями мотивационно-волевой сферы: робостью, пассивностью, неуверенностью в себе.

Неврозы – психогенные (вызванные внешним психотравмирующим воздействием) заболевания личности, возникающее на фоне особенностей личности , в основе которых лежит нерационально и непродуктивно разрешаемое противоречие между личностью и значимыми для нее явлениями действительности, приводящее к болезненным переживаниям, неудовлетворенности, проявляющиеся нарушением адаптивного поведения, снижением или выпадением условных рефлексов, наличием фазовых состояний, вегетативными расстройствами, нарушением сна

Невротизм (нейротизм) – состояние, характеризуемое эмоциональной неустойчивостью, тревогой, низким самоуважением, вегетативными расстройствами; не следует отождествлять с неврозом, так как невротические симптомы может обнаруживать и здоровый человек; обычно измеряется с помощью специальных шкал или личностных опросников.

Негативизм – немотивированное поведение, проявляющееся в действиях, намеренно противоположных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп, нежелание подвергаться воздействиям других людей, вызванное не логикой выполнения собственных задач, а отрицательным к ним отношением.

Нейропсихология – отрасль науки, сложившаяся на стыке психологии, медицины (неврологии, нейрохирургии) и физиологии; изучает мозговые механизмы высших психических функций при различных поражениях головного мозга.

Обстоятельность – неспособность отделять главное от второстепенного, застревание на мелких деталях..

Обучаемость – способность к овладению нового, в том числе учебного, материала (новых знаний, действий, новых форм деятельности); а также характеристика интеллектуальных свойств человека по критерию его способности к усвоению новых знаний и умений, индивидуальные показатели скорости и качества усвоения знаний, а также способов и приемов продуктивной учебной деятельности.

Обучение интегрированное (интегрированное обучение аномальных детей) – обучение и воспитание детей с различными дефектами психофизического развития в учреждениях общей системы образования вместе с нормально развивающимися детьми, где проводится определенная адаптация и имеются соответствующие ресурсы, но при условии, что ребенок может вписаться в существующие структуры, установки и неизменяемое окружение.

Общение – взаимодействие субъектов, в ходе которого происходит обмен рациональной и эмоциональной информацией, опытом, знаниями, умениями и навыками, результатами деятельности.

Общественное психическое здоровье – характеризуется уровнем психического здоровья популяции, распространенностью в ней психических заболеваний, алкоголизма и наркомании, умственной неполноценности, суицидов; является индикатором интеллектуального и нравственного состояния общества, его духовного потенциала.

Одиночество – субъективные реакции на действительный или воображаемый дефицит межличностных отношений, как правило, имеет место у пожилых людей; в определенной степени зависит от склада характера и социального функционирования человека.

Оккупационная (оккупациональная, занятийная) терапия – интегральная часть комплексной реабилитации; терапия повседневными занятиями с целью восстановления повседневной активности, досуговой и продуктивной деятельности в конкретных социально-бытовых или социально- средовых условиях; не путать с трудотерапией, целью которой является восстановление функций посредством трудовой деятельности.

Отбор профессиональный – установление соответствия психофизиологических особенностей человека, его подготовленности и навыков требованиям, предъявляемым спецификой избранного вида трудовой деятельности.

Особенности личностные – устойчивые психологические образования, мало меняющиеся со временем.

Отсталость – расположение, размещение на более низком уровне развития сравнительно с другими.

Отсталость умственная – нарушение общего развития, психического и интеллектуального, обусловленное недостаточностью центральной нервной системы, имеет стойкий, необратимый характер.

Память – способность живых систем воспринимать, хранить и воспроизводить полученную информацию. Выделяют кратковременную и долговременную память, генетическую и индивидуальную, сенсорную, модально–специфическую и неспецифическую и т.д.

Параноя – общее название психических расстройств, характеризующихся стойким систематизированным бредом (преследования, ревности, изобретательства и др.).

Парапсихология (психотроника) – научная дисциплина, изучающая взаимодействия человека с внешним миром, не вписывающиеся в общепринятую картину мира.

Пароксизм – остро возникающее, обычно преходящее, расстройство функции каких-либо органов или систем организма; приступ или внезапное обострение болезни, а также кратковременная бурная эмоция (например, пароксизм смеха, гнева).

Пассивность – отсутствие активности; признак утомления или неблагоприятного психологического состояния.

Патопсихология – раздел клинической психологии, изучающий изменения психической деятельности вследствие психических или соматических заболеваний, структуру нарушений психической деятельности, закономерности ее распада в их сопоставлении с нормой.

Перцепция – восприятие, непосредственное отражение действительности органами чувств.

Перцепция социальная – восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов, зависит не только от объекта (характера стимула), но и от прошлого опыта субъекта, его целей, намерений, от значимости ситуации и пр.

Пет-терапия – метод реабилитации, включающий общение с животными, сочетающий в себе аспекты социально-психологического и физического воздействия. Писчий спазм (графоспазм) – судорожное сокращение в пальцах кисти, появляющееся во время письма.

Поведение – система взаимосвязанных реакций, осуществляемых живыми организмами для приспособления к среде.

Поведенческие фенотипы – группа синдромальных форм врожденных аномалий вследствие мутации гена или хромосомной аберрации, объединенные одним общим признаком – особенностью поведения и умственной отсталостью.

Полевое поведение – один из симптомов нарушения эмоционально- волевой сферы; появляется в отсутствии произвольной регуляции ребенком собственных действий.

Потребности социальные – предметно выраженные нужды и виды заинтересованности социальных субъектов в чем-либо, необходимом для нормальной жизнедеятельности и успешного развития.

Профессионально значимые качества – свойства личности и организма человека, совокупность которых обеспечивает его высокую эффективность в конкретной профессиональной деятельности.

Психическое здоровье – такое состояние индивида, которое характеризуется цельностью и согласованностью всех психических функций организма, обеспечивающих чувство субъективной психической комфортности, способность к целенаправленной осмысленной деятельности, адекватные (с учетом этнокультурных критериев) формы поведения.

Психогигиена – область медицинской психологии, изучающая влияние окружающих условий и обстановки на психическое здоровье людей и ставящая своей задачей предотвращение нервно-психических и психосоматических заболеваний, а также облегчение острых психотравматических реакций.

Психодиагностика – процедура определения особенностей актуального психического состояния и потенциальных особенностей психического развития.

Психозы – глубокие расстройства психической деятельности, проявляющиеся в нарушении отражения реальной действительности и в своеобразных отклонениях от нормального поведения.

Психокоррекция – направление реабилитационной и коррекционно- воспитательной работы по исправлению нарушений в психическом развитии или поведении, целью которой является предупреждение и преодоление нарушений психического развития, в первую очередь отклонений в развитии личности.

Психолог клинический – психолог, имеющий клиническую подготовку; работает преимущественно в больницах, кабинетах психического здоровья, центрах реабилитации, экспертных комиссиях.

Психолог педагогический (педагог-психолог) – занимается разработкой эффективных методов обучения с учетом психологических особенностей учащихся, его задача – улучшение условий обучения, чтобы они как можно больше соответствовали потребностям и способностям учащимся.

Психолог-эргономист – основываясь на знаниях о поведении, психологических и физиологических особенностях людей, дают рекомендации конструкторам оборудования; в настоящее время их труд широко применяется в реабилитологии, особенно в процессе социально-бытовой реабилитации и эрготерапии.

Психологическая диагностика в социальной работе – измерение индивидуально-психологических свойств личности или других объектов, поддающихся психологическому анализу (группа, организация); целью является установление психологического диагноза как заключения об актуальном состоянии психологических особенностей личности (или других объектов) и прогнозе их дальнейшего развития.

Психологическая диагностика и обследование личности – социально-психологическая услуга, заключающаяся в выявлении и анализе психического состояния и индивидуальных особенностей личности клиента, влияющих на отклонение в его поведении и взаимоотношения с окружающими людьми для составления прогноза и разработки рекомендаций по психологической коррекции этих отклонений.

Психологическая защита – механизмы, помогающие сохранить благоприятное психологическое состояние, несмотря на наличие психотравмирующих факторов.

Психологический тренинг (психотренинг) – комплекс мероприятий, направленный на целенаправленное восстановление, развитие, формирование отдельных психических функций, умений и навыков, утраченных или ослабленных в силу особенностей заболевания или воспитания, препятствующих успешной самореализации личности. 49

Психологическое консультирование – социально-психологическая услуга, заключающаяся в оказании помощи клиенту в налаживании межличностных взаимоотношений с близкими и другими значимыми для него людьми.

Психология медицинская – отрасль психологии, изучающая психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения, экспертизы и реабилитации больных и инвалидов.

Психоорганический синдром – психопатологический симптомокомплекс, основными проявлениями которого являются нарушения интеллекта и памяти, а также расстройства аффекта, часто сопровождается астенией.

Психопатия – выраженная или рано сформировавшаяся под воздействиями неблагоприятных социальных факторов патология характера, неадекватное развитие эмоционально-волевых черт, при котором у субъекта наблюдается практически необратимая выраженность свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной среде.

Психопатология – раздел общего учения о болезнях, изучающий причины, закономерности и механизмы появления, протекания и развития психозов и иных психических расстройств; разрабатывает методы их лечения.

Психопрофилактика – раздел общей профилактики, изучающий обеспечение психического здоровья, предупреждение возникновения и распространения психических заболеваний.

Психопрофилактическая работа – социально-психологическая услуга, заключающаяся в содействии в формировании у клиентов потребности в психологических знаниях, желания использовать их для работы над собой, своими проблемами, в создании условий для полноценного психического развития личности на каждом возрастном этапе для своевременного предупреждения возможных нарушений в становлении и развитии личности клиента.

Психосоциальная оценка – итоговое заключение, сделанное социальным работником на основе анализа личностных особенностей клиента и его взаимоотношений с окружающими для решения проблемы.

Психосоциальный терапевт – специалист, фокусирующий свое внимание на проблемах межличностного и социального общения в дополнение к внутрипсихическим проблемам.

Психотерапевтическая помощь – социально-психологическая услуга, заключающаяся в психологических воздействиях в системе «психолог – клиент», направленных на решение проблем клиента, которые лежат в основе глубинных жизненных трудностей и межличностных конфликтов.

Психотерапевтическая функция специалиста по реабилитации – деятельность специалиста по реабилитации, направленная на снятие неблагоприятного состояния инвалида (апатии, агрессии, раздражительности и т. д.), достижение им психического равновесия, снижение психического накала (гиперактивности или безразличия) для достижения наилучшего эффекта реабилитации и во имя его личностного развития.

Психология – наука о закономерностях возникновения, развития и функционирования психики как формы отражения и жизнедеятельности человека.

Психофизиология – область психологии и физиологии, задача которой состоит в изучении объективно регистрируемых сдвигов физиологических функций, сопровождающих психические процессы восприятия, запоминания, мышления, эмоций и т.д.

Психотерапия – система лечебного воздействия на психику и через психику на организм больного.

Психотропные средства – лекарства, оказывающие преимущественное влияние на психические свойства человека (антидепрессанты, нейролептические, психостимулирующие и седативные средства, транквилизаторы).

Реабилитация психологическая – система медико-психологических, педагогических и социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушенных функций психических, состояний, личностного и социально-трудового статуса больных и инвалидов, а также лиц, перенесших заболевание, получивших психическую травму в результате резкого изменения социальных отношений, условий жизни и пр

Рекреация – отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда; в реабилитологии приобретает специфическое значение – использование досуговой деятельности, игровой, спортивной и других видов активности, направленное на активацию, поддержание или восстановление физических и духовных сил, затраченных инвалидом во время какого-либо вида деятельности.

Релаксация – состояние покоя, расслабленности, наступающее при отходе ко сну, а также после сильных переживаний или физических усилий; релаксацией называется также полное или частичное мышечное расслабление, достигаемое произвольно за счет специальных упражнений.

Ригидность – негибкость, неподатливость, склонность подолгу застревать на каких- либо переживаниях, в этом случае выступает как синоним понятия «вязкость».

Ролевая игра – в реабилитологии рассматривается как развитие анализа практической ситуации, используется для коррекции поведенческих и межличностных проблем.

Самоконтроль – способность к сознательному управлению своим поведением.

Самооценка – мнение и суждение человека о самом себе, своих качествах, достоинствах, недостатках, способностях, потенциальных возможностях, а также о своем месте и роли среди других людей и о социально значимой деятельности, которой он занимается, и ее эффективности; влияет на эффективность деятельности и дальнейшее развитие личности; тесно связана с уровнем притязания человека.

Саморазрушающее поведение – необходимо понимать широко, не только как угрозу для жизни или ущерб для здоровья, но и как поведение с пагубными последствиями для нравственного и социального развития.

Саморегуляция психологическая – целенаправленное изменение индивидом работы различных психофизиологических функций, для чего требуется формирование особых средств контроля над деятельностью.

Сангвиник – индивидуум, обладающий (согласно классификации Гиппократа) сангвиническим темпераментом, что соответствует по учению И.П. Павлова сильному уравновешенному и подвижному типу высшей нервной деятельности.

Сопротивление реабилитационному процессу – внутрипсихические силы пациента, которые находятся в оппозиции процессам и мероприятиям реабилитации; хотя некоторые процессы сопротивления могут быть осознанны (при снятии с инвалидности «снимут группу», появится необходимость самостоятельно себя обслуживать, нести ответственность за свое благосостояние, конкурировать на рынке труда и т. д.), значительная их часть остается бессознательной.

Социализация – многогранный процесс приобщения к человеческой культуре и жизни общества, усвоение его норм, правил, знаний; происходит как в условиях стихийного воздействия различных обстоятельств жизни в обществе, так и в условиях воспитания – целенаправленного формирования личности.

Социализированность – владение социальными нормами.

Социальная адаптация – специально организованный процесс или система мероприятий, направленных на приспособление человека, находящегося в трудной жизненной ситуации, к принятым в обществе правилам и нормам поведения, окружающей его среде жизнедеятельности посредством восстановления утраченных функций и социальных связей.

Социальная дезадаптация – особый вид поведения несовершеннолетнего, не соответствующий основным принципам поведения, признанным повсеместно обязательными.

Социальная дезориентация – низкая чувствительность к социальным нормам, нарушение их иерархии.

Социальная диагностика – комплексный процесс исследования социального явления с целью обнаружения, распознавания и изучения причинно-следственных связей и отношений, характеризующих его состояние и тенденции дальнейшего развития данного явления.

Социальная запущенность – такие последствия недостаточности соответствующих факторов воспитания, которые приводят к недоразвитию социальных качеств, потребностей, ценностных ориентаций, мотивов личности, социальной дезадаптации, слабой социальной рефлексии, минимизированному социальному опыту, трудностям в овладении социальными ролями.

Социальная зрелость – уровень сформированности установок, знаний, умений и этических качеств, достаточный для добровольного, самостоятельного, умелого и ответственного выполнения всей совокупности социальных ролей, присущих взрослому активному и деятельному субъекту.

Социальная мобильность – перемещение индивидов между различными слоями социальной иерархии, сопровождаемое изменением социальной позиции, статуса, места, занимаемого в социальной структуре.

Социальная недостаточность – социальные последствия нарушения здоровья и ограничения жизнедеятельности человека, приводящие к необходимости его социальной защиты или помощи.

Социальная фобия – интенсивная продолжительная и беспричинная боязнь оценки (критики, суждения), страх испытать внимание со стороны окружающих.

Социально-психологическая помощь – помощь, направленная на создание благоприятного микроклимата в семье и микросоциуме, в котором развивается индивид, устранение негативных воздействий со стороны значимого окружения и затруднений во взаимоотношениях с этим окружением, а также помощь в профессиональном и личностном самоопределении.

Социальное поведение – совокупность поступков лица или действующей группы, затрагивающих интересы других лиц или групп; в более узком значении термин обозначает совокупность действий, посредством которых индивид добивается реализации своих частых интересов в обществе.

Социальный статус – интегральный показатель положения субъекта или группы в обществе, системе социальных связей и межличностных отношений, отличающий его от других субъектов или групп и определяющий его права, обязанности и привилегии; характеризуется рядом признаков как естественного (пол, возраст), так и социального (национальность, профессия, род занятий, доход) характера.

Способность к обучению – способность к восприятию знаний (общеобразовательных, профессиональных и других), овладению навыками (бытовыми, профессиональными, культурными, социальными).

Способность к общению – способность к установлению и развитию контактов с другими людьми благодаря восприятию, пониманию другого человека, возможности обмена информацией.

Способность контролировать свое поведение – способность осознания себя и правильности своего поведения, как в повседневной обстановке, так и по отношению к окружающим.

Страх – сильная отрицательная эмоция, возникающая при наличии угрозы для жизни организма или в ответ на необычайный, неожиданный раздражитель.

Тесты психологические – стандартизированные задания, используемые для измерения и оценки индивидуально-психологических особенностей личности.

Тревога – отрицательные эмоциональные переживания, обусловленные ожиданием чего-то опасного, беспокойство, волнение, ощущение угрозы; в отличие от страха, как реакции на конкретную угрозу, представляет собой генерализованный, диффузный или беспредметный страх

Тренинг социальных навыков – групповая работа, направленная на повышение социальной компетентности больных в повседневной жизни и конкретизируется в тех или иных сферах (домашнее хозяйство, работа, свободное время и т. д.); к основным видам жизненных умений, которым обучаются в группе относятся управление эмоциями, планирование ближайшего и отдаленного будущего, принятие решений, родительские функции, коммуникативные способности, уверенное поведение. В реабилитации строится с учетом сниженной способности пациентов к социальному научению вследствие ограничений жизнедеятельности, поэтому особое требование предъявляется к структурированности программ и ступенчатости в усложнении материала.

Флегматик – индивидуум, обладающий, согласно классификации Гиппократа, флегматичным темпераментом. В концепции И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности Ф. отождествляется с сильным уравновешенным, инертным типом, характеризующимся сильным возбудительным и тормозным нервными процессами при их сниженной подвижности. Ф. – это спокойный, малообщительный, медлительный тип, отличающийся упорством, работоспособностью, устойчивый к стрессорным воздействиям.

Холерик – индивидуум, обладающий, согласно классификации Гиппократа, холерическим темпераментом, соответствует одному из представителей сильного типа, отличаясь сильным возбудительным процессом при относительной слабости тормозного.

Художественная терапия – использование картин, скульптур и других произведений искусства в лечении эмоциональных проблем.

Эргономика – общее название группы наук, занимающихся комплексным изучением человека в производственной деятельности; тесным образом связана с дизайном техники, оборудования рабочих мест, интерьеров, средств и систем транспорта, визуальных коммуникаций и т. д.