Тема 2.4. Древняя Греция
Практическое занятие:Великая греческая колонизация и ее последствия.
Отметьте на карте основные направления Великой греческой колонизации VIII-VII вв. до н.э. и наиболее значительные греческие поселения
Как называется знаменитый корабль древних греков, позволивший им покорить водную стихию:_____________
Назовите знаменитых древнегреческих мыслителей, жителей колоний:
1_____________________
2_____________________
3_____________________
4_____________________
1 |
2 |
3 |
4 |
Тема 2.5. Древний Рим.Тема 3.4. Великое переселение народов и образование варварских королевствв Европе
Практическое занятие:
Великое переселение народов и падение Западной Римской империи. Варвары и их вторжения на территорию Римской империи
Заполните контурную карту:
Заполните таблицу «Историческая судьба варварских королевств Европы»
Название народа основателя |
Историческая судьба |
||
Время основания. Культурный герой |
Территория в период расцвета |
Время и причина исчезновения |
|
Руги (держава Одоакра) |
|
|
|
Остготы |
|
|
|
Вестготы |
|
|
|
Ломбарды |
|
|
|
Вандалы
|
|
|
|
Англосаксы
|
|
|
|
Франки
|
|
|
|
Бургунды
|
|
|
|
Тема 3.1. Восток в Средние века
Практическое занятие:
Китайская культура и ее влияние на соседние народы
Дайте перевод следующим категория конфуцианской философии:
А. Цзюньцзы_____________________(благородный муж)
Б. Сяо_____________________ (почтитительность сына)
В. Жень___________________ (гуманность – скромность, справедливость, сдержанность, достоинство, бескорыстие)
Г. И ______________________ (чувство долга)
Д. Чжен___________________(искренность)
Е. Ритуалы_________________(ритуалы)
Нанесите на карту Великий шелковый путь
Какие товары и технологии экспортировал Китай на Запад:
______________________________________________________________
Как торговля с Китаем повлияла на экономику Римской империи?
Тема 3.2. Арабо-мусульманская цивилизация.
Тема 3.3. Византийская империя
Практическое занятие:
Возникновение ислама. Основы мусульманского вероучения.
Принятие христианства славянскими народами
Дайте определение основным категориям мусульманской культуры:
Ислам_________________________________
Кааба_________________________________
Хаттаб_________________________________
Хиджра________________________________
Умма__________________________________
Коран__________________________________
Сура___________________________________
Халиф__________________________________
Намаз__________________________________
Закят___________________________________
Рамадан_________________________________
Хадж___________________________________
Мечеть_________________________________
Мулла_________________________________
Имам__________________________________
Муфтий________________________________
Хумс__________________________________
Джизья________________________________
Прочитайте отрывок из Жития Мефодия:
Случилось же в те дни, что Ростислав, князь славянский, со Святополком послали из Моравии к цесарю Михаилу, говоря так: “Мы Божьего милостью здоровы, и пришли к нам учителя многие от итальянцев, и от греков, и от немцев, и учат нас по-разному, а мы, славяне, люди простые, и нет у нас (никого), кто бы нас наставил истине и дал нам знание. Так, добрый владыка, пошли такого мужа, который нас наставит всякой правде”. Тогда цесарь Михаил сказал философу Константину: “Слышишь ли, Философ, эту речь? Никто другой сделать этого не сможет, кроме тебя. Вот даю тебе дары многие и иди, взяв (с собой) брата своего игумена Мефодия. Вы ведь солуняе, а солуняне все чисто говорят по-славянски”...
И здесь явил Бог Философу славянское письмо. И тот, быстро создав письмена и составив (из них) беседу (евангельскую), отправился в Моравию, взяв (с собой) Мефодия. И начал он снова, с покорностью повинуясь, служить Философу и учить (вместе) с ним. И когда минуло три года, возвратились из Моравии, 38 учеников научив.
Когда узнал о таких мужах апостолик Николай, послал за ними, ибо хотел их видеть, как ангелов Божьих, (и) освятил учение их, положив славянское Евангелие на алтаре (собора) Святого Петра Апостола. И посвятил в попы блаженного Мефодия.
Было же много неких людей, что поносили славянские книги, говоря, что не подобает никакому народу иметь букв своих, кроме евреев, греков и латинян, по надписи Пилата, которую (он) написал на кресте Господнем. Апостолик (же) проклял их, назвав пилатниками и триязычниками, а одному епископу, который был болен тем же недугом, повелел посвятить из учеников славянских трех в попы, а 2 во чтецы.
Коцел же послал к апостолику с просьбой, чтобы к нему отпустил блаженного Мефодия, учителя нашего. И сказал апостолик: “Не тебе одному только, но всем тем землям славянским, посылаю его учителем от Бога и от святого апостола Петра, первого наместника (Христа на земле) и держателя ключей от царства небесного”. И послал его, написав такое послание: “Адриан, епископ и раб Божий, — Ростиславу и Святополку и Коцелу... Ибо не только у этого святительского престола просили учителя, но и у благоверного цесаря Михаила, чтобы послал к вам блаженного философа Константина с братом, пока мы не были готовы (помочь). Они же, узнав, что ваши земли находятся под властью апостольского престола, не сделали ничего противного канонам, но пришли к нам и принесли с собой мощи святого Климента. Мы же, ощутив тройную радость, замыслили, испытав, послать в земли ваши, посвятив его вместе с его учениками, Мефодия, сына нашего, мужа совершенного разума и правоверного, чтобы учил вас, как вы просили, излагая на вашем языке книги и исполняя (на нем) все церковные обряды, и со Святой мессой, то есть службой, и с крещением, как начал (это уже) Константин милостью Божьей и молитвами святого Климента. Если и кто иной сможет излагать достойно и правоверно, то да будет это свято и благословенно Богом и нами и всей вселенской и апостольской Церковью, чтобы легче обучились вы заповедям Божьим. Этот же один сохраняйте обычай, чтобы во время мессы сначала читали Евангелие и Апостол по-латыни, а потом по-славянски....
Если же кто из собравшихся у вас учителей, из тех, кто льстят слуху и от истины отвращают к заблуждениям, начнет, дерзнув, вносить к вам разлад, порицая книги на вашем языке, пусть будет отлучен не только от причастия, но и от Церкви, пока не исправится. Ибо это — волки, а не овцы, и подобает по плодам их познавать их и оберегаться от них...
Принял же его Коцел с великою честью и снова послал его к апостолику и (с ним) 20 мужей из именитых людей, чтобы посвятил ему его на епископство в Паннонии на стол святого Андроника апостола, (одного) из семидесяти, как и стало...
И поспорив об этих словах, разошлись, а его сослали в Швабию и держали там два с половиной года.
(Весть об этом) дошла до апостолика. И когда о том узнал, послал на них клятву, чтобы все епископы короля не пели мессы, то есть службы, пока его держат. И так отпустили его, сказав Коцелу: “Если будет он у тебя, не избавишься от нас по-доброму”. Но они не избегли суда святого Петра, ибо 4 из этих епископов умерли.
Случилось же тогда, что мораване, убедившись, что немецкие попы, которые жили между ними, не хотели им добра, но строили козни против них, изгнали (их) всех, а к апостолику послали: “Как раньше отцы наши приняли крещение от святого Петра, то (и) нам дай Мефодия, архиепископа и учителя”.
И сразу послал его апостолик. И когда принял его князь Святополк со всеми мораванами, поручил ему все церкви и духовных во всех градах.
С этого же дня начало сильно расти учение Божье, а духовные стали умножаться во всех градах, а язычники – верить в истинного Бога, отрекаясь от своих заблуждений. Тем более и моравская страна начала расширять свои границы во все стороны и побеждать своих врагов, не терпя неудач...
Ответьте на вопросы:
Сколько центров христианской власти было в IX в. _____________________
Как Римский престол отнесся к проповеди Мефодия и Константина на славянском языке?
В каких странах современной Европы почитают святых равноапостольных Кирилла и Мефодия?