- •Содержание
- •1. Характеристика экзаменационной работы по литературе для проведения огэ 2017 года. Назначение заданий с развёрнутым ответом и их особенности
- •1.1. Особенности экзаменационной модели огэ по литературе
- •1.2. Характеристика структуры и содержания ким
- •Часть 2 экзаменационной работы содержит четыре темы сочинений, требующие развернутого письменного рассуждения.
- •2. Общие подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развёрнутым ответом
- •Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
- •2.1. Образец варианта экзаменационной работы Демонстрационный вариант 2017 года Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1
- •Вариант 1
- •Желаем успеха!
- •Вариант 2
- •Часть 2
- •2.2. Общий комментарий к проверке всех заданий экзаменационной работы
- •2.3. Задания 1.1.1–1.1.2 (1.2.1–1.2.2) и критерии их проверки и оценивания
- •2.4. Задания 1.1.3, 1.2.3 и критерии их проверки и оценивания
- •2.5. Задания части 2 (2.1–2.4) и критерии их проверки и оценивания
- •2.6. Рекомендации по порядку работы эксперта
- •3. Примеры оценивания ответов по каждому типу заданий с развернутым ответом с комментариями
- •3.1. Примеры выполнения заданий части 1 экзаменационной работы с комментариями к оценке ответов учащихся
- •Ответы выпускников на задание 1.1.1
- •Ответы выпускников на задание 1.1.2. Почему Печорин решает «раскрыть… душу» в разговоре с доктором Вернером?
- •3.2. Примеры выполнения заданий части 2 экзаменационной работы с комментариями к оценке ответов учащихся
- •4. Материалы для практических занятий по оценке выполнения заданий с развернутым ответом
- •Желаем успешной работы!
- •4.1. Материалы для практических занятий по оценке выполнения отдельных заданий разных типов Ответы на задания части 1 (фрагмент эпического произведения)
- •1.1.1. Какие нравственные проблемы затрагивает Печорин в своих размышлениях?
- •1.1.2. Что является для Печорина источником наслаждений?
- •1.1.3. Сопоставьте фрагмент романа м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» с приведенными ниже строфами из главы четвёртой романа а.С. Пушкина «Евгений Онегин» и ответьте на вопрос.
- •Ответы на задания части 1 (фрагмент драматургического произведения)
- •Ответы на задания части 1 (стихотворение)
- •Ответы на задания части 2
- •4.2. Тренировочные варианты Вариант 1
- •Работа № 1
- •2.1. Почему Печорин одинок и несчастлив? (По роману м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
- •Работа № 2
- •2.1. Почему Печорин одинок и несчастлив? (По роману м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
- •Работа № 3
- •2.1. Почему Печорин одинок и несчастлив? (По роману м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
- •Вариант № 2
- •Работа № 4
- •2.3. Как проявляется характер Чичикова в общении с помещицей Коробочкой? (По поэме н.В. Гоголя «Мёртвые души».)
- •Работа № 5
- •2.3. Как проявляется характер Чичикова в общении с помещицей Коробочкой? (По поэме н.В. Гоголя «Мёртвые души».)
- •Работа № 6
- •Оценка по критериям:
- •2.3. Как проявляется характер Чичикова в общении с помещицей Коробочкой? (По поэме н.В. Гоголя «Мёртвые души».)
- •Вариант 3.
- •Работа № 7
- •2.3. Как проявляется характер Чичикова в общении с помещицей Коробочкой? (По поэме н.В. Гоголя «Мёртвые души».)
- •Работа № 8
- •2.1. Почему роман а.С. Пушкина называется «Капитанская дочка»?
- •Вариант 4
- •Работа № 9
- •2.2. Что вас привлекает в поэзии а.А. Блока? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)
- •Вариант 5
- •Работа № 10
- •2.1. Почему а.С.Пушкин называет Татьяну своим «милым идеалом»? (По роману в стихах «Евгений Онегин».)
Ответы выпускников на задание 1.1.1
На основании приведённого фрагмента определите, в чём, с точки зрения самого Печорина, заключается противоречивость его характера?
Работа 1
С точки зрения Печорина, его противоречивость обусловлена тем, что в нем уживается два разных человека, у которых полярно отличаются жизненные принципы и моральные устои.
Первый человек – это тело, а второй – душа, которая разбирает все поступки печоринского тела и, в большинстве случаев, остается ими недовольна.
В этой борьбе Печорин и пребывает всю жизнь.
Комментарий
Анализ работы показывает, что экзаменуемый понял вопрос, однако дал на него крайне поверхностный бездоказательный ответ, искажающий суть характера главного героя. Спорным и необоснованным является утверждение, что две личности, уживающиеся в Печорине, «полярно отличаются жизненными принципами и моральными устоями». Болезненным раздвоением личности Печорин не страдает. «Внутренний человек» (выражение К.Н. Батюшкова) Печорина, безусловно, ведёт диалог с самим собой, но вряд ли можно говорить об абсолютном расхождении позиций в этом диалоге. Смысловую путаницу порождает неудачный выбор слова для обозначения человека, который «в полном смысле живёт»: «тело». В результате мысль приобретает нелепо-абсурдное звучание: «душа… разбирает все поступки печоринского тела». Заключительная фраза формальна и напрямую не связана с заданием. По логике экзаменуемого выходит, что любой живущий на земле человек обречён на противоречивость, поскольку он обладает и душой, и телом.
Качество речевого оформления работы неровно. С одной стороны, помимо уже отмеченной грубой речевой ошибки, есть нарушение согласования: «в нем уживается два разных человека» (вместо «уживаются»), неудачное построение первой фразы (требуется такая правка: «два человека, принципы которых различаются»). С другой стороны, можно отметить способность ученика излагать свои мысли не бытовым языком (например, «противоречивость обусловлена…», «жизненные принципы и моральные устои»). Несмотря на отмеченные речевые недочёты, ответ по последнему критерию может быть оценен 1 баллом.
Ответ оценен 2 баллами (соответственно по критериям: 1;1).
Работа 2
Противоречивость характера героя, по его словам, заключается в «раздвоенности» его души. «Во мне два человека: один живет в полном смысле этого слова, другой мыслит и судит его», – говорит Печорин. Григорий Александрович не первый раз рассуждает о странном свойстве своего характера. В разговоре с княжной Мэри Печорин отчасти раскрывает свою душу.
Комментарий
Несмотря на то что суть вопроса экзаменуемый явно понял, ответ лишен глубины: собственную мысль учащийся подменяет цитированием и общими словами. Последнее утверждение без конкретного примера не имеет очевидной связи с предшествующими тезисами. Следует отметить и ошибку в написании имени героини: «Мэри» вместо «Мери».
К речевому оформлению ответа замечаний практически нет (можно лишь обратить внимание на пропуск слова «также» в последней фразе).
Ответ оценен 2 баллами (соответственно по критериям: 1;1).
Работа 3
На основе приведенного фрагмента романа «Герой нашего времени» можно проникнуть в некоторые, но далеко не все тайны и загадки характера Печорин.
Сам же герой осознает свои странности и непохожесть на окружающих. В исповеди Вернеру свое порой довольно странное поведение объясняет тем, что в нем два человека: один будто бы живет, а другой его осуждает и анализирует поступки первого. Герой не может найти свое место в жизни, он лишен цельности и мучается от этой двуликости: с одной стороны, живет эгоистично и своевольно, с другой стороны как бы со стороны всматривается в себя и судит собственные поступки.
Комментарий
Данная работа свидетельствует о глубоком понимании экзаменуемым характера Печорина, об умении точно и доказательно отвечать на поставленный вопрос, о наличии определенной филологической культуры, проявляющейся в интерпретации художественного текста. По критерию «следование нормам речи» ответ также заслуживает высшего балла, хотя работа не лишена речевых недочётов (вместо слова «двуликость» уместно было бы использовать «двойственность»; есть неоправданные повторы слов).
Ответ оценен 3 баллами (соответственно по критериям: 2;1).
