Вопросы к зачету по дисциплине «Основы педиатрии и гигиены»

Для студентов направления 050400.62

Психолого-педагогическое образование «детская практическая психология и педагогика»

1.Предмет и задачи педиатрии и детской гигиены.

2.Развитие системы охраны материнства и детства в России и в мире.

3Периоды развития ребенка, их характеристики.

4.Принципы индивидуальности в оценке развития ребенка.

5.Понятие физического развития ребенка, процесс акселерации.

6.Антропометрические исследования в оценке развития ребенка.

7.Развитие ЦНС у детей-дошкольников.

8.Головной мозг ,этапы развития.

9.Спинной мозг, этапы развития.

10 Вегетативная и периферическая нервная система

11.Органы чувств у детей, особенности функционирования.

12.Речь,влияние социальных факторов на развитие речи.

13.Костно-мышечная система, проблема детского травматизма.

14.Позоночник у ребенка, проблема сколиоза.

15Эндокринная система, ее влияние на рост и развитие детей.

16.Сердечно-сосудистая система ребенка.

17.Дыхательная система ребенка.

18 Родовая травма ЦНС, профилактика и лечение.

19.Гемолитическая болезнь, понятие резус-фактора.

20.Анемии у детей, классификация, лечение и профилактика.

21.Заболевания органов дыхания у детей.

22.Инфекционные поражения сердца, ревматизм.

23.Врожденные и приобретенные заболевания сердца у детей.

24.Родовая травма ,профилактика и лечение.

25Лечение и профилактика недоношенности у детей.

26.кожа и системе терморегуляции у детей. гигиена одежды и обуви.

27.Иммунная система ребенка, болезни иммунитета.

28.Органы пищеварения, развитие и болезни.

29.Печень и желчевыделение у детей ,функции и патология.

30.Система мочеобразования и мочевыделения у детей, особенности и болезни.

31.Невротические состояния у детей, проблема энуреза.

32.Система крови и кроветворения, состав крови

33.Нервно-артритический диатез.

34.Эксудативно-катаральный диатез.

35.Лимфатико-апластический диатез.

36Детское питание, режим, гигиена, нормы.

37.Вирусный гепатит у детей, особенности.

38Ифекционный менингит.

39.Корь и краснуха.

40.Веирянная оспа, паротит.

41.Скарлатина и дифтерия.

42.Коклюш и папакоклюш.

43.Опасныеинфекции-туберкулез.

44.Сифилис и СПИД у детей.

Вопросы к зачету: Физиологии внд

Для студентов направления 050100.62

Педагогическое образование программа «Дошкольное образование»

1.Основные понятия физиологии ЦНС и ВНД.

2.Основные этапы развития физиологии ЦНС и ВНД.

3.Учение И. П. Павлова о ВНД, основы рефлекторной теории.

4.Методы исследования ЦНС и ВНД.

5.Врожденные формы жизнедеятельности.

6.Условные рефлексы.

7.Торможение условных рефлексов.

8.Основные формы научения.

9.Кратковременная и промежуточная память.

10.Долговременная память.

11.Типы ВНД взрослого человека.

12.Типы ВНД у детей.

13.Личность и темперамент.

14.Нейрофизиология потребностей.

15.Нейрофизиология мотиваций.

16.Нейрофизиология эмоций.

17.Межполушарная ассиметрия.Мозолистое тело и свод мозга.

18.Функиональные блоки мозга.

19.Зоны коры мозга.

20.Мышление и сознание.

21.Внимание,воля,эмоции.

22.Принципы работы сенсорных систем.

23.Зрительная сенсорная система.

24.Слуховая сенсорная система.

25.Вестибулярная сенсорная система.

26.Кожные сенсорные системы.

27.Хеморециптивные сенсорные системы.

28.Ноцицептивные сенсорные системы.

29.Мозговая организация поведения.

30.Сон и сновидения.

31.Механизмы сна.Гипноз.

32 Развитие речи в онтогенезе.

33.Вегетативная нервная система.

34.Периферическая нервная система.

35.Гипофиз.

36.Стрио-паллидарная система.

37.Мозжечок.

38 Общий обзор ЦНС...

39.Филогенез и онтогенез нервной системы..

40.Передний мозг41.Средний мозг.

42.Задний мозг.

43.Спинной мозг, его сегменты.

44.Ретикулярная формация и лимбичекая система.

45.Продогловатый мозг.

46.Потенциал действия, возбуждение в ЦНС.

47.Миелин, его фунции и характеристики ткани.

48.Таламус и гипоталамус.

Вопросы к зачету: Анатомии ЦНС по направлению подготовки 050700.62 «Педагогика» 2010 г. (степень бакалавр).

1.Основные понятия анатомии ЦНС.

2.Основные этапы развития анатомии ЦНС.

3.Филогенез нервной системы ребенка.

4.Методы исследования ЦНС.

5.Онтогенез нервной системы ребенка.

6.Общая характеристика ЦНС.

7.Общая характеристика периферической нервной системы.

8.Основныехарактеристики нервной ткани ребенка.

9.Нейрон как единица нервной ткани.

10.Харктеристика и виды нейроглии.

11.Межполушарная ассиметрия.Мозолистое тело и свод мозга.

12.Отделы головного мозга.

13.Строение коры мозга.

14.Принципы строения сенсорных систем.

15.Зрительная сенсорная система.

16.Слуховая сенсорная система.

17.Вестибулярная сенсорная система.

18.Кожные сенсорные системы.

19.Хеморециптивные сенсорные системы.

20.Ноцицептивные сенсорные системы.

21.Вегетативная нервная система.

22.Периферическая нервная система.

23.Гипофиз.

24.Стрио-паллидарная система.

25.Мозжечок.

26Общий обзор ЦНС...

27.Передний мозг

28.Средний мозг.

29.Задний мозг.

30.Спинной мозг, его сегменты.

31.Ретикулярная формация

32.Продогловатый мозг.

Вопросы к зачету по дисциплине «Основы педиатрии и гигиены».