Коллоквиум сұрақтары:

1-ші аралық бақылау:

1. Ғылымның әдіснамасы туралы жалпы түсінік

1. Ғылыми зерттеулер түсінігі

2. Негізгі жалпығылыми зерттеу әдістері

3. Психологиялық зерттеу әдістерінің классификациясы

4. Психологиялық өлшеу теориясының элементтері

5. Өлшеу шкалалары

6. Өлшеу теориялары

7. Психологиялық зерттеудің әдісі ретінде бақылау әдісіне сипаттама

8. Психологиялық бақылау әдісін ұйымдастыру

9. Бақылау әдісінің бағдарламасы

10. Психологиялық зерттеулерде бақылау әдісін қолдану

11. «Эксперименталды психология» пәнінің мақсаты, міндеттері

12. «Психологияның әдіснамасының негізгі деңгейлері»

13. «Зерттеуші психологтың тұлғалық-кәсіби қасиеттері»

14. Практик психологтың этикалық кодексі

15. «Практик психологтың әдіснамалық мәдениеті»

16. Ұлттық психологияның дамуы

17. Психологиялық зерттеулерге жалпы мінездеме

18. Психодиагностикалық зерттеу этикасы

19. Психодиагностиканың ғылым ретінде дамуы

2-ші аралық бақылау:

1. Вербалды – коммуникативті әдістерге сипаттама

2. Әңгімелесу әдісі

3. Сұқбат алу әдісі

4. Анкета әдісі

5. Психологиялық зерттеулерде вербалды – коммуникативті әдістерді қолдану

6. Психологиялық экспериментке сипаттама

7. Психологиялық эксперименттің түрлері

8. Эксперименталды айнымалылар және оларды бақылау

9. Эксперименттің валидтілігі мен сенімділігі

10. Эксперименталды топтар

11. Эксперименталды жопар құру

12. Корреляциялық зерттеулер

13. Психологиялық тестілеуге сипаттама

14. Тестілеу әдісінің пайда болуы мен дамуы

15. Психологиялық тестілеудің классификациясы

16. Тестілеудің стандартизациясы, сенімділігі және валидтілігі

17. Тест әдісін дайындауға қойылатын талаптар, бейімдеу және тексеру жолдары

18. Мәліметтерді өңдеу түсінігі

19. Мәліметтерді біріншілік статистикалық өңдеу

20. Мәліметтерді екіншілік статистикалық өңдеу

21. Зерттеу нәтиелерін интерпретациялау және жалпылау

22. Зерттеу нәтижелерін ұсыну формалары

23. Психодиагностикалық жобалау әдістері

24. Психодиагностиканың психометрикалық негіздері

25. Психологиялық тестілеудің техникалық және әдіснамалық қағидалары

26. Мектепке дейіңгі балалармен психодиагностикалық жұмыстар

27. Кіші мектеп жасындағы балалармен психодиагностикалық жұмыстар

28. Жеткіншектермен психодиагностикалық жұмыстар

29. Жасөспірімдермен психодиагностикалық жұмыстар

30. Кәсіби бағдар беру міндетіне қатысты психодиагностикалық жұмыстар

Емтихан бағдарламасы:

1. Психологиялық зерттеудің теориялық, эксперименталды, қолданбалы, практикалық міндеттері.

2. Психологиялық болжамдардың пайда болуы және түрлері.

3. Ғылыми болжамдарды эмпирикалық тексеру түсінігі.

4. Психологиялық зерттеу әдістерінің обьективті болуыныі негізгі критерилері.

5. Себепті іздеу болжамдарын қарастыру мінднттнрі.

6. Функционалды бақылау экспериментті жоспарлау шарты ретінде.

7. Айнымалыларды байқау және шешу экспериментті жоспарлау шарты ретінде.

8. Психологиялық экспеиментте тексерілетін болжамдар деңгейлері.

9. Экспериментальды әдістер және айнымалылырды өлшейтін әдістер.

10. Ғылыми әдіс туралы түсінік. .

11. Ізденуші және жаңартушы әдістердің қандай айырмашылығы бар.

12. Негізгі эмпирикалық әдістердің еренкшеліктері.

13. Р.Кеттел бойынша қандай өзіндік қасиет психолог экспериментатор мен прпктик психолог арасында жиі байқалады.

14. Б.Г. Ананьев бойынша психологиялық зерттеу әдістерін жіктеу.

15. Байқаудағы негізгі кемшіліктер қандай.

16. Әдістеме –психологиялық зерттеулердің арнайы әдісі ретінде.

17. Экспеиментаторды түзету қалай әсер етеді.

18. Бақылау әдісі топтарды зерттеуде неліктен қолданылады?

19. Эксперименттегі ішкі және сыртқы валидтілікті бұзатын факторлар. .

20. Эксперимент ұйымдастыруда сыналушыларды топтарға бөлу әдісі.

21. Coлoмoн жоспарын бақылауға көмек беретін артефакттардың пайда болуы.

22. Квазиэксперимент пен эксперименттің қандай айырмашылықтары бар?

23. Толық факторлық жоспараға қарағанда «латын квадраты» жоспарының артықшылықтары.

24. Көпөлшемді эксперименттің еркшеліктері.

25. Экспериментке дейінгі зерттеу жоспарларды қолдану себептері.

26. Экспериментке дейінгі мен квазиэксперименталды жоспарлардың айырмашылықтары.

27. Ех-post-facto жоспар түрлері, осы жоспарларды қолдану себептері.

28. Кроссмәдениеттік зерттеулерді жоспарлағанда конвергенттік және дивергентнттік бағыттардың айырмашылықтары қандай?

29. Психогенетикалық зерттеулерде ішкі және сыртқы валидттікті бақылайтын қандай тәсілдер қолданылады?

30. Зерттеуде корреляциялық бағыттың ерекшелігі.

31. Корреляциялықзерттеуде байланыстар түрлері.

32. Психолдоги ялық зерттеуде қолданатын негізгі шкалалар түрлері

33. Жауап таңдау теориядан (IRT). классикалық тест моделінің айырмашылығы

34. Шкалограммдықталдауды қолдану жағдайлар.

35. Экспериментте «теріс» нәтижелерді интерпретациялау