- •Оглавление введение
- •Методические указания к проведению гимнастики
- •Упражнения логопедической гимнастики Упражнения для мышц плечевого пояса
- •Упражнения для мышц шеи
- •Гимнастика жевательно-артикуляторных мышц
- •Гимнастика мимико-артикуляторных мышц
- •Упражнения на стимуляцию движений нижней челюсти
- •Упражнения для языка
- •Гимнастика мышц зева и глотки
- •Упражнения для активизации мышц мягкого нёба
- •Гимнастика губ и щек
- •Примерный комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звуков с, с’, 3, 3 ц
- •Примерный комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звуков ш, ж, ч, щ
- •Примерный комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звуков л, л’
- •Примерный комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звуков р, р’
- •Гимнастика языка при ринолалии
- •Упражнения на развитие точности движений кончика языка внутри рта.
- •Упражнения на динамическую организацию движений кончика языка вне рта
- •Упражнения на динамическую организацию кончика языка внутри рта
- •Упражнения на развитие подвижности, точности движений передне-средней и задней частей спинки языка
- •Упражнения на динамическую организацию движений передне-средней и задней частей спинки языка
- •Упражнения на динамическую организацию движений языка и челюстей
- •Упражнения на динамическую организацию движений языка и губ
- •Упражнения на координацию движений языка и выдоха
- •Упражнения на координацию движений языка и челюсти и выдоха
- •Упражнения на координацию движений языка и губ и выдоха
- •Приложение. Использовапие игровых приемов для развития артикуляционной моторики Сказка о Веселом Язычке
- •Стихотворные тексты и загадки для использования при выполнении артикуляционных упражнений
- •Литература
Литература
1. Адмазова Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей. — М., 1973.
2. Архипова Е. Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом.— М., 1989.
3. Генинг М. Г., Герман Я. А. Обучение дошкольников правильной речи. — Чебоксары, 1980.
4. Ермакова Я. Я. Коррекция речи при ринолалии у детей и подростков. — М., 1984.
1. Ипполитова А. Г. Логопедические приемы работы при открытой гнусавости и псевдобульбарном параличе // Из опыта логопедической работы. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1953.
2. Кузьмина Я. Я., Рождественская В. Я. Воспитание речи у детей с моторной алалией. — М., 1977.
3. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой.— М., 1989.
4. Мастюкова Е. М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом.— М., 1991.
5. Ялотникова-Буйко В. Я. Использование игровых приемов для развития артикуляционной моторики у младших школьников с церебральным параличом // дефектология. — 1989. — I 2. — С.55—58.
6. Правдина О.В. Логопедия.— М., 1973.
7. Рау Ф. Ф. Приемы исправления недостатков произношения фонем // Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.
8. Репина З. А. Нарушения письма у школьников с ринолалией: Уч. пособие. — Свердловск, 1988.
9. Рождественская В. И., Радина Е. Я. Воспитание правильной речи у детей дошкольного возраста. — М., 1968.
10. Соботович Е. Ф. Формирование правильной речи у детей с моторной алалией.— Киев, 1981.
1. Филичева Т. Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г. А. Основы логопедии. — М., 1989.
12. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения.— М., 1971, 1989.
13. Хватцев М. Е. Логопедия.— М., 1959.
14. Хватцев М. Е. Как самому избавиться от картавости. — М., 1964.
15. Чиркина Г. В. дети с нарушением артикуляционного аппарата.— М., 1969.
