Самостоятельная работа №1. Экономика как наука.

Цель работы: Сформировать представления об экономике как о науке, структуре экономики.

Основные сведения.

Экономика – сложная система, имеющая несколько уровней. Хотя все уровни взаимосвязаны и взаимозависимы, принципы функционирования семейных хозяйств, предприятий и отраслей отличаются от законов развития экономики в целом. В этой связи экономическая теория исследует проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов на разных уровнях.

1. микроэкономика - исследует интересы субъектов хозяйствования, предпринимателей, бизнесменов, работников, их потребности и мотивы, рыночный спрос и поведение потребителей и т.д. Иначе говоря, микроэкономика имеет дело с законами функционирования отдельных субъектов в рыночной экономике, изучает цены и объемы производства продукции на отдельных рынках, факторы спроса и предложения отдельных товаров, особенности поведения фирм в условиях разных типов рыночных структур;

2. макроэкономика - исследует систему хозяйствования в национальной экономике в целом, рассматривает совокупные агрегированные показатели дохода, занятости, динамики цен, определяет направления экономической политики государства. Она оперирует такими категориями, как совокупный спрос и совокупное предложение, национальный доход, финансовая система, инфляция, государственный бюджет, макроэкономические пропорции и их регулирование;

3. мезоэкономика - или медиум-уровень (термин стал использоваться относительно недавно) предполагает исследование законов функционирования определенных подсистем национальной экономики в территориальном (регион, область, город, район и т.д.) или отраслевом (промышленность, аграрный сектор, военно-промышленный комплекс и т.п.) разрезе;

4. мегаэкономика - или супермакроэкономика (мировая экономика) – исследует важнейшие формы международных экономических отношений (непосредственно международное производство, миграция рабочей силы, миграция капитала, международные валютные отношения, международная торговля).

Задание для самостоятельной работы.

- Изучить теоретический материал.

- Составить схему «Структура экономики».

- Ответить на вопросы:

1. Выберите из учебников 3 различные определения предмета экономической теории и укажите, какое из них вам кажется наиболее точным.

2. В чем состоит, на ваш взгляд, условность разделения экономики на микро- и макросистемы?

4. Как вы понимаете предмет современной экономической науки?

5. Назовите основные функции экономической теории. Охарактеризуйте каждую из них. Какая из функций является основополагающей для самой науки?

6. Какие методы научного познания используются в экономических исследованиях?

Самостоятельная работа №2. Экономические законы.

Цель практической работы: сформировать представление об экономическом законе, об его взаимодействии с экономической деятельностью людей.

Основные сведения.

Предметом изучения экономической теории являются производственные отношения между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и разнообразных услуг. Некоторые экономисты предмет изучения экономической теории определяют производственными отношениями во взаимодействии с производственными силами, обусловленными влиянием собственности. К производственным силам относят средства производства (машины, здания, сырье) и людей, которые изготавливают общественно полезные продукты.

Объектом изучения экономической теории является экономика, ее законы, характеризующие хозяйственную деятельность человека в семье, на предприятии, в стране, в мире.

Методом изучения экономической теории - диалектический материализм, а также анализ, синтез, индукция, дедукция, моделирование, научные абстракции.

В экономике, как и в любой другой области общественной жизни и природе, сквозь внешне кажущийся хаос и нагромождение случайностей прокладывает себе путь необходимость, закономерность развития. Экономическими процессами в обществе управляют внутренние, присущие им законы - законы общественных действий людей, или экономические законы. Всякий закон выражает собой сущность того или иного явления, закон и сущность - понятия однородные (однопорядковые) и представляют глубину познания человеком мира. Явление шире, богаче, закона, однако закон улавливает внутреннюю сущность явления.

Философское определение закона как устойчивого, прочного, многократно повторяющегося явления как выражение внутренней, существенной, необходимой, причинно-следственной, постоянной, всеобщей, качественной и количественной взаимосвязи, свойственной данному явлению или процессу, можно полностью отнести и к экономическому закону.

Хотя экономические законы - высшая цель научного познания, тем не менее экономика живет не по законам, открытым экономистами, а экономисты пытаются понять законы, по которым живет экономика.

Многократно проверенные и подтвержденные обобщения объективных, существенных, устойчивых связей и взаимодействий экономических явлений в процессе производства, распределения, обмена и потребления товаров и услуг называют экономическим законом.

Экономические законы сами не действуют. Для приведения их движение необходимы действия людей, направленные на удовлетворение своих потребностей.

Необходимо отличать экономические законы от законов природы, законов природы, законов естествознания, так как между ними существуют принципиальные различия:

Естественные законы - это законы природы, экономические - законы развития общественной жизни, хозяйственной деятельности людей.

Естественные законы - вечны, экономические - носят исторический характер.

Открытие и применение естественных законов проходит более и менее гладко, а экономические законы встречаются сильное противодействие со стороны отмирающих сил общества.

Экономические законы в своей совокупности образуют систему экономических законов развития общества, которая включает в себя различные группы и виды законов.

В зависимости от временной продолжительности действия различают общие и специфические экономические законы.

Общие (общеэкономические, универсальные) законы действуют на протяжении всей истории человечества, и включает такие, как:

1. Закон возвышения потребностей.

2. Закон разделения и кооперации труда (закон обобществления труда).

3. Закон роста производительности общественного труда (закон экономии времени).

4. Закон снижения транзакционных издержек (непроизводственных затрат).

5. Закон соответствия производственных отношений уровню и характеру развития производительных сил.

6. Закон воспроизводства (необходимость эквивалентно-возмездного замещения всех составных частей совокупного продукта).

7. Закон накопления (необходимость капитализации части дохода с целью развития экономики через инвестиции).

8. Закон потребления (социальный приоритет потребительских благ).

9. Закон относительно убывающей эффективности производства.

К специфическим экономическим законам, действующим в ограниченном историческом пространстве, можно отнести:

Закон стоимости (ценности).

Закон спроса.

Закон предложения.

Закон денежного обращения.

Закон равенства спроса и предложения.

Закон неравномерного экономического равновесия (пропорционального развития).

История экономической науки показала, что всегда возможно появление «псевдоэкономических законов», сопровождаемое правдоподобным объяснением.

Важно понимать, что экономические законы нельзя «ввести», «изменить» или «устранить» (в отличие от хозяйственно-правовых законов).

Динамика экономических законов состоит в расширении сферы действия, новом механизме их реализации, более полном выражении сущности данной исторической ступени общественного производства.

Задание для самостоятельной работы.

Выберите один правильный ответ. Свой выбор обоснуйте.

1. Экономическая теория - это наука о:

а) динамике материальных и духовных потребностей;

б) производстве и критериях распределения производимых благ;

в) мотивации поведения человека;

г) наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов.

2. Фундаментальной проблемой экономической теории является:

а) спрос и предложение;

б) эффективность и справедливость;

в) предпринимательство и прибыль;

г) ограниченность и выбор;

д) производство и потребление.

3. Редкость ресурсов – это проблема, которая:

а) существует только в бедных странах;

б) связана с определенными типами цивилизаций;

в) типична для социализма (экономика дефицита);

г) никогда не возникает в богатых странах;

д) существует при всех экономических системах независимо от степени богатства.

4. Главные вопросы экономики (Что?Как? Для кого?):

а) полностью решены правительством России;

б) не существуют в странах с рыночной экономикой;

в) не решаются в странах с командной экономикой;

г) существуют во всех странах, пока существует ограниченность ресурсов.

5. Экономика как целостная система, изучается при помощи:

а) макроэкономического анализа;

б) нормативного анализа;

в) описательного анализа;

г) микроэкономического анализа;

д) позитивного анализа.

6. Позитивная экономика изучает:

а) что есть;

б) что должно быть;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) оценочные суждения.

7. Найдите вариант, в котором перечислены все три фактора производства:

а) конвейер, готовая продукция на складе, морская вода;

б) каменный уголь, сталевар, деньги;

в) врач, рентгеновский аппарат, лекарства;

г) бухгалтер, компьютер, земля.

8. Полное использование всех ресурсов общества показывает:

а) сдвиг кривой производственных возможностей вправо;

б) точка вне кривой производственных возможностей;

в) точка внутри кривой производственных возможностей;

г) точка на кривой производственных возможностей;

д) сдвиг кривой производственных возможностей влево.