I. Цели и задачи учебной дисциплины

Помочь студентам познакомиться с достижениями экономической мысли, сформировавшимися на протяжении веков.

Сформировать у студентов знания о направлениях и сферах действия экономических законов.

Сформировать у студентов государственный подход к идее модернизации российской экономики.

Вооружить студентов необходимым арсеналом экономических знаний о достижениях экономической мысли, экономической теории и практики мировой цивилизации, актуальных проблем экономического развития общества.

Задачами изучения дисциплины «Экономика» является формирование у выпускников МГТУ ГА необходимых компетенций.

Компетентность – это знания, опыт в определенной области науки, деятельности, жизни, а также область знаний должностного лица; круг вопросов, по которым они обладают правом принятия решений. Зона полномочий тех или иных органов и лиц устанавливается законами, другими нормативными актами, положениями, инструкциями, уставами. Компетентный подход базируется на знаниях, навыках и опыте (компетенции) исполнителей. При таком подходе к определению уровня знаний по экономике предоставляется определенная свобода действий и возможность проявить студенту свои знания и профессиональные навыки в практической деятельности на предприятиях гражданской авиации.

Выпускник МГТУ ГА в процессе изучения экономики должен овладеть следующими профессиональными компетенциями:

- умело использовать знания основных экономических законов в своей профессиональной деятельности, в анализе реальных экономических событий, применять методы экономического анализа в профессиональной деятельности;

- применять экономические знания на практике;

- выпускник должен понимать сущность экономической информации, ее роль в развитии современного общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

1. Знать:

- общие основы экономической теории, основные этапы и направления развития экономической науки;

- цели и задачи экономики в жизни общества;

- механизм действия экономических законов и возможные последствия влияния факторов, нарушающих макроэкономическое равновесие;

- экономические функции государства, инструменты, формы и методы государственного регулирования национальной экономики.

1.2. Уметь:

- на основе полученных теоретических знаний (о действиях экономических законов общественного развития, достижений экономической теории и практики) анализировать современные экономические явления и экономические процессы и использовать полученные знания в практической деятельности;

- давать оценку экономической политике государства и практике хозяйствования;

- анализировать статистические данные хозяйственной деятельности экономических субъектов;

- вырабатывать свою точку зрения по экономическим вопросам жизни общества и аргументировать свое мнение, использовать полученные знания в практической деятельности на предприятиях ГА.

1.3. Компетентностный подход к определению уровня знаний и умений студентов более детально может быть определен по дисциплине «Экономика» так же в следующих параметрах:

студент должен понимать:

• смысл основных теоретических положений экономической науки;

• основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических отношений;

• уметь приводить примеры: взаимодействия рынков, прямых и косвенных налогов, взаимовыгодной международной торговли;

• описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;

• объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;

• сравнивать/различать: спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;

• вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса/предложения в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские издержки и прибыль, смету/бюджет доходов и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;

• применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- исполнения типичных экономических ролей;

- решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

- осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.

1.4. Учебный курс «Экономика» включает в себя лекции и семинарские занятия.

В данной работе представлена рабочая программа учебного курса, основы методики проведения семинаров и задачи студентов для подготовки к семинарским занятиям, включая описание текущих и контрольных мероприятий, в которые вовлечены студенты, и развернутый план семинаров.

Основная цель семинарских занятий состоит в том, чтобы студенты были готовы участвовать в индивидуальных и коллективных обсуждениях важнейших проблем экономической теории, могли четко высказать свои знания и свою точку зрения по важнейшим теоретическим вопросам, а так же по вопросам реальной практики функционирования национальной экономики Российской Федерации, студенты должны получить навыки участия в исследовательских проектах в области анализа современных экономических процессов в национальной экономике и в мировом хозяйстве.

Для реализации этой цели на семинарах по экономике студенты должны учиться:

• применять полученные на лекциях и из рекомендованной литературы знания на практике при анализе формальных и качественных моделей по экономической тематике;

• анализировать реальные экономические ситуации с использованием инструментария экономической теории;

• а также формулировать исследовательскую задачу и решать ее.

Все виды текущих и контрольных заданий направлены на то, чтобы развить соответствующие навыки у студентов. В следующих разделах данного пособия представлены все виды таких работ с указанием цели их проведения, задач, которые они решают, на развитие каких навыков они направлены и как оцениваются.