2. Игра «Раз, два, три, сыроежки (мухоморы, белые, лисички) собери»

В группе надо найти и собрать только названные грибы. Кто больше?

3. Шнуровка «Ежики»

Прикрепить ежику на иголки грибочки.

 

Загадки по теме урока:

Грибы

Пальчиковые гимнастики по теме урока:

Грибы

«Деревья осенью».

Цель: Закреплять представление о названиях и основных частях деревьев, учить видеть их характерные особенности, ввести название растений в активный словарь. Закрепить умение различать правую и левую руки. Развивать слуховое и зрительное внимание.

Материал: Листики красного, желтого и зеленого цвета по 2 на каждого ребенка. Предметные картинки – дети в летней и осенней одежде, картинки для разучивания стихотворения. Листики с разныхдеревьев.

Ход урока:

1. У учителя букет из осенних листьев.

– Что это у меня? С одного ли дерева эти листочки? Почему? Назвать и показать осенние листья. - Лист с березы называется березовый, а как называется лист с дуба? клена? рябины ит.д.? - Найди и покажи кленовый лист, березовый и т.д.

2.Пальчиковая гимнастика.

(плавные волнообразные двидения ладонями) Ветер по лесу летал ,  ветер листики считал : (загибаем пальчики) Вот дубовый , вот кленовый,  вот рябиновый резной , Вот с берёзки - золотой , Вот последний лист с осинки  Ветер бросил на тропинку

Эту и другие пальчиковые гимнастики вы можете найти здесь.

3.Как называется явление в природе, когда опадают листья с деревьев? (листопад) Возьми в правую руку красный листик, а в левую – лист другого цвета. Какого цвета лист у тебя в левой руке?

Дети с листочками танцуют под песенку:

Золотые листики с дерева летят,  кружат ветер листики – это листопад.  Это, это, это листопад! Мы идём по листикам,  а они шуршат, кружит ветер листики – это листопад. Это, это, это – листопад!

4. Игра «Найди все деревья». Части деревьев.

Из предложенных картинок (деревья, кусты, цветы, зерновые) нужно выбрать только деревья. - Чем похожи все деревья? Что есть у всех деревьев? Ствол, ветки, листья (иголки), крона (ветки с листьями), корень.

Попробуем изобразить деревья: встанем, поднимем руки вверх, в стороны. На что похожи ваши руки?(на ветки) На что похожи ваши пальчики? (листочки) Покажите ствол – туловище. - А где корни? Под землей. - Для чего нужны корни?

5.Физминутка. Игра «Покажи ствол, веточки, листики, корни».

Воспитатель называет часть дерева, а дети выполняют движения. На слово «ствол» опускают руки вниз, «ветки» - поднимают руки вверх, «листики» – шевелят пальчиками, «корни» – топают ногами.

6.Хвойные и лиственные деревья.

- Некоторые деревья остаются зелеными и зимой и летом. Про них даже загадку придумали: Зимой и летом одним цветом. Что это за деревья? Картинки. Вместо листиков у этих деревьев – иголочки. Такие деревья называются хвойные. Воспитатель читает стихотворение:        Елочка. Ни листочка, ни травинки! Тихим стал наш сад. И березки и осинки Скучные стоят. Только елочка одна зелена и весела. Видно, ей мороз не страшен, Видно, смелая она!                   О. Высотская

- А как назвать деревья у которых листики? Лиственные.

7.Сказка «Как коза избушку строила».

Воспитатель рассказывает сказку "Как коза избушку строила". - У каких деревьев просила коза разрешения построить избушку? Рассматривают иллюстрации. Выбирают картинки с изображением деревьев из сказки.

8.Деревья живые.

- А можно ли сказать, что деревья живые? - Почему? Деревья растут, питаются, дышат, размножаются, значит, деревья живые. - Какую пользу приносят деревья людям? Очищают воздух, радуют глаз, из древесины получают много различных предметов – дома, мебель, бумага и т.д. - Как надо относиться к деревьям?

9.Итог урока.

- Деревья все очень разные. Но они состоят из одинаковых частей. Деревья помогают людям, а особенно деревья в городах- очищают воздух. Надо бережно к ним относиться.

 

 

При подготовке занятия использовались книги:

1. А.А.Вахрушев, Е.Е.Кочемасова, Ю.А.Акимова, И.К.Белова "Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей, родителей."— М.: "Баласс" 2001. — 304 с.

2. В.Н. Волчкова, Н.В.Степанова "Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста. Практическое пособие для воспитателей детских садов." —- Воронеж: ТЦ "Учитель", 2001. — 392 с.

Дополнительная литература:

Игры:

Шнуровка "Собери бусы из листиков"

На шнурок собрать листики только кленовые, только березовые, только дубовые.

"Собери дерево"

Из частей собрать дерево. Ствол, корни в земле, крона дерева.

"Сложи листик"

Собрать лист из 2-3-4 частей.

Прочитайте детям по теме урока:

1. К. Чуковский. «Чудо-дерево»

2. "Как коза избушку построила" русская народная сказка

Загадки по теме урока:

Деревья

Пальчиковые гимнастики по теме урока:

Деревья