- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре опоп во
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины для студентов очной формы со сроком обучения 4 года
- •4.3. Содержание дисциплины
- •Тестовые задания по дисциплине для самостоятельной оценки уровня знаний
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям и методические указания для их написания
- •6.3. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению для студентов заочной формы обучения
- •6.4. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
5. Образовательные технологии
Удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) составляет не менее 30% аудиторного фонда.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Изучение дисциплины «Введение в специальность» и определение уровня освоения программы предполагает следующие формы контроля: учет посещения студентом практических занятий и активной работы во время аудиторных занятий; ответы на вопросы для самопроверки; промежуточный контроль знаний в форме тестирования; итоговый контроль знаний в форме зачета.
Тестовые задания по дисциплине для самостоятельной оценки уровня знаний
Уважаемый студент!
Вам предлагается выполнить тестовые задания итогового контроля за 60 минут. В заданиях необходимо отметить один правильный ответ. При выполнении заданий с формулировкой «Выберите правильный ответ», Вы должны выбрать один правильный ответ из предложенных.
Желаем Успеха!
Оценка выполнения тестовых заданий производится в соответствии со следующими критериями:
Процент правильных ответов |
Оценка по общепринятой шкале |
90-100% |
Отлично |
60-89% |
Хорошо |
30-59% |
Удовлетворительно |
0-29% |
Неудовлетворительно |
Выберите правильный ответ
Шифр направления подготовки «Менеджмент»:
а) 080600.62;
б) 080500.62;
в) 38.03.02.
2. Выберите правильный ответ
Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению «Менеджмент» являются:
а) организациях всех форм собственности;
б) инновационные процессы страны, региона, территории и предприятия;
в) различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления.
3. Выберите правильный ответ
В каком году основан ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»?
а) 1991 г.;
б) 1979 г.;
в) 2001 г.
4. Выберите правильный ответ
Основным документом, регламентирующим деятельность ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»? является:
а) Устав;
б) Правила внутреннего распорядка обучающихся;
в) Приказ ректора.
5. Выберите правильный ответ
Продолжительность 1 пары в вузе:
а) 45 минут;
б) 60 минут;
в) 90 минут.
6. Выберите правильный ответ
Лекция – это:
а) один из основных видов учебных занятий, состоящий в обсуждении учащимися сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований под руководством преподавателя;
б) учебное занятие в высшем учебном заведении, состоящее в устном изложении предмета преподавателем;
в) особый вид учебных занятий, имеющих целью практическое усвоение основных положений какого-либо предмета.
7. Выберите правильный ответ
Термин «Менеджмент»:
а) означает то же что и «управление»;
б) не является точным синонимом термину «управление»;
в) противоположно по значению понятию «управление».
8. Выберите правильный ответ
Укажите общие управленческие функции:
а) маркетинговые исследования;
б) планирование;
в) управление трудом и заработной платой;
г) контроль.
9. Выберите правильный ответ
Укажите специфические функции управления:
а) организация;
б) научные исследования;
в) контроль;
г) проектно-конструкторские работы;
д) планирование;
е) мотивация.
10. Выберите правильный ответ
Управленческая деятельность, задачей которой является количественная и качественная оценка и учет результатов работы организации:
а) планирование;
б) мотивация;
в) контроль.
11. Выберите правильный ответ
Инструментами какой функции являются наблюдение, проверка, учет и анализ?
а) планирование;
б) контроль;
в) координация.
12. Выберите правильный ответ
Основоположником школы бюрократического управления организацией является:
а) Э. Мэйо;
б) М. Вебер;
в) А. Файоль.
13. Выберите правильный ответ
Основоположником школы научного управления является:
а) Э. Мэйо;
б) М. Вебер;
в) Ф. Тейлор.
14. Выберите правильный ответ
Какую основную задачу ставили и решали представители школы научного менеджмента?
а) поддержание удовлетворительного социально-психологического климата в организации;
б) максимальное увеличение производительности труда на рабочем месте;
в) определение функций и принципов эффективного менеджмента.
15. Выберите правильный ответ
С позиции общества профессия это:
а) форма деятельности, для выполнения которой человек должен обладать определенными знаниями и навыками, характеризующими профессионально важные качества;
б) средство самореализации;
в) способ участия в жизни общества.
16. Выберите правильный ответ
Основное содержание деятельности менеджера это
а) контроль за деятельностью людей;
б) управление, руководство людьми;
в) организация деятельности предприятия.
17. Выберите правильный ответ
Оптимальным количеством непосредственно подчиненных менеджеру работников является:
а) 1-3;
б) 4-7;
в) 8-12.
18. Выберите правильный ответ
Общими характеристиками организации являются:
а) необходимость управления;
б) руководитель организации;
в) вертикальное и горизонтальное разделение труда;
г) зависимость от внешней среды;
д) мотивация.
