Тема работы

Незнание четкой формулировки темы проект часто приводит к самым плачевным последствиям. Люди тратят массу времени и сил, а в конце концов выясняется, что они писали не о том, что требовалось. Поэтому приступать к работе можно тогда и только тогда, когда вы абсолютно ясно и отчетливо видите ее тему.

Первым делом попытайтесь не допустить, чтобы вас вынудили взять какую-то определенную тему, а особенно тему, противоречащую вашим желаниям. В большинстве случаев студент имеет право на выбор, и этим необходимо воспользоваться. Например, тему вы определяете самостоятельно и можете сделать это так, как вам удобно. Научный руководитель и кафедра могут оказывать на вас давление, с тем чтобы название вашей работы соответствовало их вкусам. В этом случае следует пойти на компромисс: претензии преподавателей достаточно мелочны и не идут дальше формы, которую можно подправить, не изменяя содержания.

Темы менее серьезных работ (курсовые, рефераты, доклады и т.п.) формулировать самостоятельно студентам, как правило, не дают. Зато часто дают списки уже сформулированных (в самом общем виде) тем. Не допускайте, чтобы выбор из такого списка делал за вас преподаватель. Сделайте это сами.

Конечно, при этом перед вами встанет проблема выбора, а вы можете не знать, чего именно вы хотите. Понятно, что нужно выбирать тему, в которой вы наилучшим образом ориентируетесь, которая наиболее вам близка, по которой вы уже что-то писали, читали и т.п. Однако может быть и так, что ни одна из предложенных тем не греет вашу душу. Здесь существует ряд универсальных критериев, проверенных на опыте:

1) выбирайте тему как можно более общую, отвлеченную и теоретичную ("глобальную") - такие темы наиболее безответственны, в наименьшей мере требуют чтения специальной литературы и, что самое важное, позволяют избежать проведения каких-либо эмпирических исследований

2) выбирайте тему, которая в наименьшей мере знакома тем людям (или тому человеку), которые будут читать вашу работу, - это может существенно снизить энтузиазм проверяющих;

3) старайтесь не выбирать тему, на которую уже написана или пишется работа другим человеком в той же группе или на той же кафедре, - сравнение вам ни к чему.

Выбор темы дипломного проекта является важным моментом в дипломном проектировании, в основе которого, прежде всего, должна лежать заинтересованность студента в изучении той или иной проблемы.

Выбирая тему, дипломнику необходимо учитывать следующие аспекты:

актуальность проблемы в текущий момент времени, ее практическая значимость;

возможность выполнения работы за время, отведенное на дипломное проектирование;

возможность получения фактических данных по выбранной проблематике;

наличие соответствующей научной литературы.

Утверждение темы

Избрав или самостоятельно сформулировав тему, не торопитесь бежать ее раскрывать. Эту тему вы сначала должны утвердить. Для этого необходимо встретиться с тем (и только с тем) преподавателем, который будет оценивать вашу работу. Преподаватели практически всегда расходятся друг с другом в своих мнениях относительно научных и всех иных проблем, поэтому разговаривать о работе с кем-либо другим совершенно бессмысленно. Не разговаривать же вообще ни с кем также нельзя по целому ряду причин:

1) субъективное мнение преподавателя - это самое важное, что определит оценку за вашу работу, и это мнение надо знать, причем знать заранее;

2) тема работы сама по себе не раскрывает всех требований к ее содержанию; многие из них вы получите именно из уст преподавателя;

3) преподаватель должен знать, что вы заинтересованы в нем, в его мнении, в его советах, поэтому вам нужно хотя бы раз и лучше в самом начале работы показаться ему на глаза.

Беседа с преподавателем может протекать как приватно, так и в виде групповой консультации. Для дипломов и курсовых необходим только первый вариант; для остальных работ предпочтительнее второй.

Беседуя с преподавателем, постарайтесь выяснить у него как можно больше, поскольку вполне возможно и весьма желательно, что до конца работы вы с ним больше не встретитесь. Если свои указания преподаватель высказывает не при свидетелях (не в группе), то лучше получить их от него в письменном виде или записывать их у него на глазах, поскольку преподаватели часто забывают о своих первоначальных требованиях и затем требуют нечто совершенно противоположное. Попытайтесь вытянуть из преподавателя все, что поможет вам в работе, но только это. Данное условие основано на том, что получаемые указания, с одной стороны, позволяют сузить поле вашей деятельности и уменьшить затраты времени и сил, но с другой - ограничивают вашу свободу. Среди весьма желательных сведений следует выделить список необходимой литературы и примерный план работы.

Все возможные требования преподавателя к содержанию будущего текста желательно получить именно в форме примерного плана, чтобы потом не было необходимости переставлять отдельные части вашей работы, наполовину ее сокращать или дописывать новые части. В то же время, план, который раскрывает общее представление преподавателя о вашей работе, должен быть именно примерным, чтобы вам потом не приходилось притягивать найденные вами материалы и родившиеся у вас мысли за уши к жестко заданной схеме.

Во многих случаях большинство сведений о темах проетов и примерных способах их раскрытия можно найти в специальных методичках, которые можно получить либо непосредственно от преподавателя, либо на кафедре, либо в учебной части.

Утверждение тем курсовых, дипломов необходимо и на чисто формальном уровне: здесь требуется официальное согласие научного руководителя и специальное решение кафедры. Однако даже после такого формального утверждения темы не считайте, что ее формулировку уже никак нельзя будет изменить. Тему любой работы в процессе ее написания всегда можно хотя бы чуть-чуть подправить, чтобы она в наибольшей мере соответствовала получающемуся у вас содержанию. Не вы должны приспосабливаться к теме, но тема должна быть приспособлена к вам.

Между тем, существуют и такие формальные требования, с которыми вы ничего не можете поделать и которым должны следовать абсолютно беспрекословно. Речь идет о требованиях к оформлению работ. В отношении дипломных и курсовых учебное заведение предъявляет ряд требований, большая часть из которых универсальна. Требования к рефератам, докладам, контрольным и т.п., как правило, определяются отдельным преподавателем.

Получив таким образом все необходимые сведения, - точную тему, а также все индивидуальные и корпоративные требования преподавателей, вы можете приступить к работе.