- •Бланк заданий и вопросов (все задания выполняются на бланке) Часть а
- •Часть б
- •42. Установите соответствие:
- •43. Установите соответствие:
- •44. Установите соответствие:
- •Практические задания
- •Какие правила поведения являются общими для храмов всех религий?
- •Какие правила поведения характерны и специфичны для храмов определенной религии? (укажите номера в списке)
- •Что означает понятие «дегуманизация»? Приведите примеры. Какими причинами вызван этот процесс?
- •Постарайтесь объяснить, почему одно и то же понятие (гуманизм) наполняется различным содержанием (Максимальная оценка за задание - 10 баллов)
- •2017/2018 Учебный год. 11 класс
- •Бланк заданий н вопросов (все задания выполняются на бланке)
- •Часть а
- •В данной части может быть только один правильный вариант ответа
- •Часть б в части б следуйте инструкциям к заданиям
- •42. Соотнесите функции культуры и их содержание (1 вариант лишний):
- •43. Соотнесите функции рынка и их содержание:
- •44. Установите соответствие между формами правления и свойственными им
- •45.Соотнесите философские идеи и имена их авторов (1 вариант лишний):
- •Практические задания
- •Как можно понять его утверждение с точки зрения ценностного подхода к пониманию культуры? Приведите аргументы.
- •Верно ли утверждение д.С. Лихачева с точки зрения антропологического подхода к пониманию культуры? Приведите аргументы.
Часть б
В части Б следуйте инструкции к заданиям. В заданиях 36-40 несколько вариантов ответов.
Определите достоинства, свойственные цивилизационному подходу:
а) позволяет увидеть общее в историческом развитии;
б) устанавливает законы исторического развития;
в) позволяет изучить историю конкретных обществ;
г) изучает национальные особенности;
д) изучает духовную жизнь общества в ее своеобразии.
Появление письменности позволило:
а) сохранить и передавать информацию;
б) обеспечивать коммуникацию на больших расстояниях;
в) передавать исключительно ту информацию, которая зафиксирована в фольклоре;
г) осуществлять связь культур разных эпох;
д) осуществлять только внутрикультурную коммуникацию.
К факторам, повлиявшим на формирование белорусского менталитета, можно отнести:
а) представление о мессианизме белорусской культуры; «
б) природно-географическую среду;
в) наличие нескольких религий на территории Беларуси;
г) идея превосходства над другими религиями;
д) коллективно-родовое начало.
Для фазы обмена в экономическом цикле характерны:
а) особая роль денег при распределении;
б) создание предметов, предназначенных для использования;
в) установление доли человека в созданном богатстве;
г) получение необходимого для жизнедеятельности конкретного человека блага;
д) возможность перехода к фазе потребления.
Для капитализма характерны следующие свойства и признаки:
а) общественная собственность на средства производства;
б) частная собственность на средства производства;
в) рабский труд как основа существования общества;
г) личная независимость рабочего;
д) возможность перехода к фазе потребления.
Установите соответствие:
Вклад
в науку
ученый
1
Теория
общественно-экономических формаций
А
Г.
Гегель
2
Теория
культурно-исторических типов
Б
Н.Я.
Данилевский
3
«Вызов»
и «ответ» как движущие силы истории
В
Дж.
Локк
4
Идеалистическая
концепция общества
Г
Тойнби
А.
д
К.
Маркс
1. ; 2. ; 3. ; 4..
Виды
общения
Содержание
видов общения
1
межличностное
А
Человек
выступает как носитель определенной
роли
2
массовое
Б
Осуществляется
при помощи телефона, интернета и т.д.
3
Ролевое
В
Непосредственные
контакты в малых группах
4
опосредованное
Г
Общение
при помощи средств массовой информации
42. Установите соответствие:
