План мероприятии педагога для успешной реализации проекта

№

п/п

Содержание

Сроки

Выход

1.

Вхождение в проект.

Изучение проблемы.

Прорабатывание литературы: научной, методической, программы «Здоровье и движение».

Сентябрь.

Список научной и методической литературы.

2.

Составление перспективного проекта.

Сентябрь-

нач.октября.

План.

3.

Изготовление пособий и дидактического материала. Оформление уголка для родителей: «Здоровый дошкольник - здоровое будущее».

Создание папки передвижки «Дневник твоего здоровья».

Сентябрь-

нач.октября.

Дидактический материал. Уголок: материал к нему. Папка передвижка.

4.

Составление проектов.

Конец сентября - середина октября

Планы-

конспекты.

5.

Реализация проектов на занятиях с детьми.

Середина октября - середина мая.

План работы.

6.

Диагностика.

Конец сентября - середина мая.

Материалы

диагностики.

7.

Написание отчета, оформление материалов по проекту.

Конец мая.

Фотоматериалы по проекту.

Этапы

Содержание работы

Задачи

Срок

реализации

Время в течение

дня

Место и способ проведения

1-й.

«установочный»

• Введение в тему проекта.

• Организация Дня здоровья.

• Прослушивание песен, чтение художественной литературы.

• Эстафеты.

1. Формировать активную позицию, направленную на укрепление и формирование своего здоровья.

2. Формирование мотивации к здоровому образу жизни.

3. Развивать сосредоточенность, уметь управлять своими поступками, чувствами.

Начало

октября

I пол.дня

Площадка,

группа

2-й.

«Организационный»

1 .Решение проблемной ситуации «Появление Заморашкина»

• Знакомство с понятиями «Здоровый образ жизни»

• «Валеология»

• Основа безопасности.

1. Развивать умение

анализировать проблему и выбирать оптимальные варианты решения проблемы.

Октябрь

I пол.дня

Площадка,

группа

2.Человек — часть природы.

-Оздоровительные процедуры (полоскание, релаксация, дыхательные процедуры, т.д.)

- Закаливающие процедуры

- Моделирование ситуаций

- Знакомство с органами чувств (нос, уши, глаза, язык).

- Различные виды гимнастики.

3. Факторы влияющие на здоровье человека:

- Режим дня

-Культурно-гигиенические

навыки

-Занятие спортом

-Правила поведения на прогулке, на улице

- Окружающая среда

Вводить понятие:

-«Здоровый образ жизни»

-Формировать у детей представления о человеке как о части природы.

-Дать элементарные представления об отдельных частях тела

-Сформировать навыки ухода за ними

-Познакомить с правилами сохранения своего здоровья

-Учить выполнять самомассаж.

-Формировать представления о факторах влияющих на здоровье

-Показать необходимость соблюдения режима дня, занятий спортом, прогулок.

-Валеология

-Основы безопасности

3. Учить решать поставленную задачу путем логического умозаключения.

4. Развивать образное мышление.

5. Развивать интерес и желание узнать новое.

3- й.

«Практический»

Конец октября – начало мая

1 пол. дня

Площадка, группа, спальня

4-й.

«Итоговый»

Презентация альбома

«дневник твоего здоровья»

- Учить детей организовывать и проводить презентацию альбома.

Конец мая.

2 пол. дня

Группа