Методы и технологии, применяемые в работе с детьми:

Месяц

Задачи

НОД

Совместная деятельность воспитателя и детей

Взаимодействие с родителями

Сентябрь

Дать знания о назначении светофора, его цветах (красный, зеленый)

Познание «Мой друг – светофор»

Художественное творчество «Наклей круги красного и зеленого цветов»

П/и» Птички и автомобиль»

Целевая прогулка к светофору

Д/и : Собери светофор

Информация для уголка родителей «В стране дорожных знаков»

Октябрь

Уточнить представления об улице, дороге. Дать знания, что улица делится на 2 части: проезжая часть (дорога) и тротуар (где ходят люди). Знакомить с правилами поведения на тротуаре, на дороге и значении его цветов. Дать понятие о значении слов пешеход, пешеходный переход, учить правильно переходить улицу. Ориентировка на дороге (посмотри направо, налево).

Познание

«Ходим мы по улицам». (Дорога и пешеход)

Художественное творчество Рисование «Широкая, узкая дорожка»

Целевая прогулка по теме. Знакомство с улицей.

Конструирование. Тема: собери знак (пешеходный переход).

П/и. Машины едут по дорогам.

Просмотр М.ф Смешарики» Азбука безопасности»

Информация для уголка родителей «Дети 4-го года жизни должны знать»

Ноябрь

Познакомить с грузовым, легковым видом транспорта.

Формировать представление о легковом и грузовом виде транспорта. Познакомить с автомобилем КамАЗ, из чего он состоит (кузов, кабина, колеса). Предназначение автомобилей.

Познание «Грузовые, легковые автомобили» Художественное творчество. Лепка «У меня автомобиль»

Чтение и разбор стихотворения А. Барто «Грузовик»

Рассматривание иллюстраций с различными видами транспорта.

Игры детей с грузовыми, легковыми машинами.

Оснащение развивающей среды группы (макет светофора для транспорта)

Декабрь

Познакомить детей с видами общественного транспорта (маршрутное такси, автобус, трамвай), с видами специализированных машин (пожарная, скорая, снегоуборочная, полиция и т.д.).

Формировать представление о том, как машины помогают людям.

Познание «Транспорт в жизни человека»

Художественное творчество. Аппликация «Разноцветные окошки».

Беседа: как транспорт людям помогает.

Д/и «покажи транспорт, который назову»

Игровая ситуация. Едем в гости на автобусе (поведение в транспорте).

Рекомендации по чтению художественной литературы «Загадки о ПДД»

Январь

Дать понятие о значении слова «пассажир», о дорожном знаке «Дети». Познакомить с детским удерживающим устройством(креслом).Познакомить с правилами поведения в транспорте.

Познание «Я – пассажир »

Художественное творчество. Лепка (коллективная работа)”Автомобили движутся по дороге”.

Беседа. Тема: Еду в машине. (кресло безопасности).

Д/и «Волшебный мешочек» (на макет улицы расставить игрушки – светофор, машинки, люди, дома…)

Просмотр мультфильмов “Смешарики” Азбука безопастности.

Буклет, памятка-листовка «Как выбрать автокресло ребенку»

Информация на стенде: Светофор – большой помощник

Февраль

Закрепить знания о том, как пешеходу вести себя на дороге зимой, знакомить с правилами поведения на улице, дороге зимой. Закрепить понятие о дорожном знаке «Дети»

Познание.”Осторожно, зимняя дорога”.

Художественное творчество. Аппликация.

“ На дороге выпал снег”.

Экскурсия на дорогу. Наблюдение за двигающимся транспортом.

Игры детей с различными машинами (грузовая, легковая, специализированная, общественный транспорт)

Совместная стенгазета «Наш друг светофор»

Рекомендация для наблюдения: «Движение по тротуару»

Март

Закрепить знания о том какие виды наземного транспорта бывают. Закрепить знания о том, как транспорт помогает в жизни человека.

Познакомить с профессией – водитель.

Познание ФЦКМ. “Машины разные нужны. Машины разные важны”.

Каммуникация развития речи.

У меня машина.(составить рассказ о спец. Видах транспорта.” Пожарная, снегоуборочная”.

Познание. ФЦКМ.

Профессия- Шофер.

Просмотр фильма о различных видах транспорта, беседа о них. Чтение отрывков из рассказа и стихов о различных видах транспорта.

Беседа «Профессия - шофер»

П/и «Воробушки и автомобили»

Рекомендация для наблюдения: Наземный переход. Подземный переход. Надземный переход

Апрель

Познакомить детей с космическим видом транспорта, кто летает на этом виде транспорта – космонавт. Познание ФЦКМ.Полетели в космос.

Художественное творчество.Лепка.

“ Строим ракету”

Художественное творчество. Аппликация.”Летим сквозь звезды”.

Подвижная игра “ На старт, внимание,марш”.

Конструирование из модулей «Ракета»

Оснащение развивающей среды. Макет дороги.

Памятка-листовка «Внимание! Дети на дорогах»

Май

Учить детей применять полученные знания на практике. Закреплять правила поведения на дороге, тротуаре, улице.

Закрепить знак «Дети».

Совершенствовать знание о назначении пешеходного светофора и его цветов: красный, зеленый.

Закреплять правила перехода улицы.

Познание. ФЦКМ. Осторожно – дорога.

Художественное творчество. Аппликация

“ Светофор”

Художественное творчество. Аппликация.

“Полосатый коврик”(пешеходный переход).

Экскурсия. Улицы родного города.

Д/и «Собери светофор»

Игры на площадке «Строим город из песка»

Рекомендации для наблюдений: наша улица, тротуар, проезжая часть.

Конкурс-выставка «Я пешеход»

«Я в автокресле».