1.2. Требования к структуре курсовой работы (проекта)

В ходе изучения учебной дисциплины, профессионального модуля предусмотрено выполнение курсовой работы или курсового проекта.

Курсовая работа (проект) имеет следующую структуру:

- титульный лист (Приложения 1),

- содержание с указанием глав, параграфов и страниц (Приложения 2),

- введение,

- основную часть (разбитую на главы и параграфы),

- выводы по главам,

- заключение,

- список использованных источников,

- приложения.

Курсовая работа – это один из видов самостоятельной научно-исследовательской работы студентов по изучению какой-либо проблемы.

По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический или опытно-экспериментальный характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 20-25 страниц печатного текста.

Структура курсовой работы реферативного характера;

• введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется компоненты научного аппарата: объект, предмет, проблема, цель и задачи работы;

• теоретическая часть, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы;

• заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

• список использованных источников;

• приложения.

Структура курсовой работы практического характера:

- введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются компоненты научного аппарата: объект, предмет, проблема, цель и задачи работы;

• основная часть, которая может состоять из двух разделов:

в первом разделе содержаться теоретические основы разрабатываемой темы;

второй раздел – практическая часть, которая может быть представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.;

• заключение, в котором содержаться выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

• список использованных источников;

• приложения.

Структура курсовой работы опытно-экспериментального характера:

• введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются компоненты научного аппарата: объект, предмет, проблема, цель, задачи работы;

• основная часть, которая может состоять из двух разделов:

в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике;

второй раздел – практическая часть, в котором представлен план эксперимента, характеристика методов экспериментальной работы, обоснование выбора метода, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы;

• заключение, в котором содержаться выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов;

• список использованных источников;

• приложения.

Структура опытно-экспериментальной работы включает констатирующий эксперимент, формирующий и контрольный эксперимент. Для выполнения курсовой работы студент может ограничиться констатирующим экспериментом и небольшой частью формирующего эксперимента.

Констатирующий эксперимент проводится в начале исследования и ставит своей задачей выяснение на практике изучаемого явления. При этом могут быть использованы разнообразные методы исследования (наблюдение, беседы, анкетирование, анализ работ детей, уроков и др.).

Формирующий эксперимент является следующим основным этапом работы. В процессе его студенты организуют проверку выдвинутой гипотезы, вводят новые условия, изучая их влияние на повышение эффективности воспитания и обучения. На этом этапе очень важны методика фиксации хода и результатов опытной работы и методика анализа полученных данных, статистическая обработка данных, составление таблиц, построение графиков и др.

Контрольный эксперимент дает возможность уточнить результаты проведенной работы (правильности или ошибочности гипотезы).

После завершения экспериментальной части ее следует обработать: описать проведение уроков, занятий, упражнений, воспитательной работы и т.д., отразить ошибки, неудачи в ходе исследования и сделать выводы.

Планирование опытно-экспериментальной работы:

- определение экспериментальной и контрольной групп;

- уточнение диагностической методики и методики наблюдений за изучаемыми объектами и их фиксация;

- разработка системы работы с детьми по теме исследования (планов-конспектов занятий, воспитательных мероприятий и других форм опытно-экспериментальной работы);

- разработка методики анализа результатов исследования;

- получение консультаций у преподавателей, учителей и воспитателей в целях уточнения диагностических методик и возможности применения выбранных методов и приемов при проведении опытно-экспериментальной работы.

Проведение опытно-экспериментальной работы:

- проведение констатирующего эксперимента;

- на основе анализа констатирующего эксперимента проведение формирующего эксперимента, т.е. системы работы с детьми (уроки, занятия, внеклассные мероприятия, индивидуальная работа, направленная на проверку гипотезы и осуществление задач опытной работы);

- анализ проведения формирующего эксперимента, внесение возможных уточнений гипотезы и содержания опытной работы, описание опытной работы с определением возможных позитивных и негативных результатов, определение психолого-педагогических условий ее эффективности и устранение негативных явлений;

- заключительный контрольный эксперимент, анализ, выводы, возможные рекомендации.

Компоненты экспериментальной части

1. Цель, гипотеза и задачи исследования.

2. Испытуемые. Дается общая характеристика испытуемых. Указываются их количество, пол, возраст, профессиональная принадлежность, а также характеристики испытуемых, которые представляют интерес для проводимого исследования.

3. Используемые методики. Здесь перечисляются используемые в исследовании методики с указанием литературных источников, из которых они берутся.

4. Аппаратура. Даётся описание используемых приборов или аппаратуры, её назначения, технических характеристик (если есть).

5. Процедура проведения эксперимента. Характеризуется процесс проведения эксперимента, указываются последовательность и условия проведения используемых методик, предлагаемые инструкции и т.п.

6. Результаты исследования - излагаются полученные данные. Их целесообразно представить в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем. Все наглядные средства представления данных должны иметь нумерацию и точное название. Кроме того, желательно дать текстовые пояснения к ним.

Курсовой проект – учебный проект, ограниченный предметной областью учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля, направленный на решение задач, связанных с созданием продукции, предполагающий анализ проблемной ситуации, генерацию возможных путей ее разрешения, обоснование рационального варианта решения, выполнение расчетных, исследовательских, технологических работ, включая обязательную разработку комплекта или отдельных элементов технической документации. В отдельных случаях возможно создание образцов готовой продукции или ее элемента (например, учебного оборудования).

По содержанию курсовой проект может носить технологический характер.

Структура курсового проекта: пояснительная записка; практическая часть.

Объем пояснительной записки курсового проекта должен быть 20 – 30 страниц печатного текста, объем графической части –1-2 листа формата А1.

Структура пояснительной записки курсового проекта технологического характера:

• введение, которое раскрывает актуальность и значение темы, формулирует цель;

• описание узла или детали, на которую разрабатывается технологический процесс;

• описание проектной оснастки, приспособлений и т.д.;

• организационно-экономическая часть;

• заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительного возможности использования материалов работы;

• список использованных источников;

• приложения.

Практическая часть курсового проекта может быть представленная чертежами, схемами, графиками, диаграммами и другими изделиями в соответствии с выбранной темой.