Раздел 1 (модуль 1) Введение в экономическую теорию.

1.1 основные принципы, понятия и категории экономической теории;

1.2 экономические системы.

Раздел 2 (модуль 2) Микроэкономика.

2.1 микроэкономика как часть экономической теории; рынок: сущность, функции;

2.2 модель отраслевого рынка: спрос, предложение, цена, конкуренция;

2.3 теория производства и предложение;

2.4 рынки факторов производства;

2.5 рыночный механизм и роль государства в рыночной экономике.

Раздел 3 (модуль 3) Макроэкономика.

3.1 макроэкономика как часть экономической теории; основные макроэкономические агрегаты;

3.2 макроэкономическое равновесие и равновесие и нестабильность; экономический рост;

3.3 денежно - кредитная система;

3.4 государственные финансы, государственный бюджет;

3.5 открытая экономика.

В результате освоения дисциплины студент должен обладать:

а) общекультурных компетенций:

- способность использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах - уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

- теоретические основы функционирования рыночной экономики;

- экономические основы производства и ресурсы предприятия;

уметь:

- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентирования в своей профессиональной деятельности;

- использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах;

владеть:

- методами систематизации и обобщения информации по использованию ресурсов предприятия и формированию финансового результата.

Место дисциплины в структуре опоп во

Дисциплина Б.1 Б.4 «Экономика» относится к базовой части учебного плана дисциплины по направлению 19.03.02 Продукты питания из растительного сырья. Освоение дисциплины опирается на знания, полученные в рамках изучения школьных курсов математики и экономики или соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.

Дисциплина Б.1 Б.4«Экономика» является общим теоретическим и методологическим основанием для всех экономических дисциплин, входящих в ОПОП бакалавриата по направлению 19.03.02 Продукты питания из растительного сырья. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: «Организация и менеджмент», «Экономика сельского хозяйства», «Государственное регулирование экономики».

Дисциплина (модуль) изучается на 3 курсе (ах) в 6 семестре (ах).

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единиц (ЗЕ).

0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

2 Содержание заданий для самостоятельной работы студентов

2.1 Раздел 1 (модуль 1) Введение в экономическую теорию.

2.1.1 Раздел 1.1 Основные принципы, понятия и

категории экономической теории

Структура раздела

1.1.1 Предмет и метод экономической теории. Современная система экономических наук

1.1.2 Развитие экономической мысли

1.1.3 Общественное производство и его структура. Общественное воспроизводство. Факторы общественного производства

1.1.4 Производственные возможности общества. Модель «кривая производственных возможностей»

Содержание раздела (основные дидактические единицы)

Значения термина «экономика». Эволюция названия и предмета дисциплины. Современная система экономических наук. Экономическая теория и ее методы. Потребности, блага, ресурсы, факторы производства: их классификации. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Производственные возможности. Проблема выбора. Экономические отношения. Собственность. Натуральное и товарное хозяйство. Товар. Деньги. Общественное воспроизводство.

Вопросы для самопроверки

1. Что является предметом экономической теории?

2. Какие основные методы экономической теории Вам известны?

3. Дайте определение понятий «потребности» и «блага».

4. Определите понятия «ресурсы» и «факторы производства»: сходство и различия между ними.

5. Является ли создание благ для удовлетворения потребностей главной целью экономической (хозяйственной) деятельности? Почему?

6. Какие два фундаментальных (основных, базовых) факта (постулата, тезиса) экономики Вы знаете? Какую проблему они порождают?

7. Что отображает модель «производственные возможности общества». Отобразите её графически?

8. Что представляет собой экономическая категория «товар»?

9. Что представляют собой деньги, каковы их функции?

10. В чём основное отличие натурального хозяйства от товарного хозяйства? В чём отличие простого и развитого товарного производства?

План практического занятия

1 Обсуждение вопросов структуры раздела.

2 Разбор определений ключевых понятий, положений, законов и процессов.

3 Проверка ответов на вопросы для самопроверки, вопросов самостоятельного изучения теоретического материала, тестов, задач.

4 Тестовый контроль.

Задания для самостоятельной работы студентов

1 Подготовьте развернутые устные ответы на вопросы для самопроверки, используя лекционный материал и рекомендуемую учебную литературу. Дайте краткие письменные ответы на эти вопросы (в тезисной форме или в виде логических схем) в тетрадях для практических занятий

2 Используя рекомендуемую литературу, самостоятельно составьте развернутые конспекты ответов на следующие вопросы

2.1 Современная система экономических наук: прикладные (практические) и теоретические экономические дисциплины. Объекты исследования экономической теории, их масштабы и уровни: микроэкономика и макроэкономика.

2. Методология как наука о методах экономического анализа.

2.3 История развития основных направлений экономической мысли.

2.4 Классификации потребностей (первичные, вторичные; материальные, нематериальные, социальные; производственные, непроизводственные; индивидуальные, общественные; абсолютные, действительные; классификация потребностей по А. Маслоу). Неэкономические и экономические (редкие, ограниченные) ресурсы. Классификации ресурсов (трудовые, природные, ресурсы капитала, финансовые, информационные; неисчерпаемые и исчерпаемые; возобновляемые и невозобновляемые; материальные и людские).

2.5 Факторы производства: сущность, виды, основные классификации. Современная (неоклассическая) классификация факторов производства (земля, труд, капитал, предпринимательская способность)

2.6 Экономическая эффективность: показатель и его разновидности (проиводительность труда, фондоотдача, материалоотдача, рентабельность).

3 Найдите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор.

3.1 Экономическая теория, выражавшая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала, – это:

а) меркантилизм

б) физиократизм

в) фетишизм

г) маржинализм

3.2 Какой перечень соответствует группе экономических доктрин, положительно оценивающих государственное регулирование экономики:

а) физиократизм, марксизм, маржинализм

б) меркантилизм, марксизм, кейнсианство

в) марксизм, кейнсианство, теория общественного выбора

г) марксизм, кейнсианство, монетаризм

3.3 Термин «экономикс» получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:

а) Жана-Батиста Сэя

б) Джона Стюарта Милля

в) Альфреда Маршалла

г) Джона Мейнарда Кейнса

3.4 Макроэкономика определяется как область экономической теории, изучающая:

а) роль государства в экономике

б) глобальные тенденции экономического развития человечества

в) процессы, происходящие в национальной экономике в целом

г) те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном понимании этого слова

3.5 Термин «политическая экономия» появился в:

а) 1615 году

б) 1776 году

в) 1867 году

г) 1890 году

3.6 Понятие метода науки включает в себя:

а) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств

б) структуру предмета

в) набор фактических данных

г) мировоззренческие установки ученого

3.7 Процесс непрерывно повторяющегося хозяйственного кругооборота в обществе называется общественным ...

а) разделением труда б) воспроизводством в) потреблением г) распределением

3.8 Товарное производство характеризуется появлением ______ как стадии общественного производства.

а) производства

б) распределения

в) обмена

г) потребления

3.9 Человек приобрел в магазине молоко. Во время совершения данной сделки деньги выполняли функцию ...

а) средства платежа б) мировых денег в) средства накопления г) средства обращения

3.10 Товар как экономическая категория – это благо, наделённое двумя свойствами…

а) является продуктом труда и предназначено для обмена

б) обладает высокими потребительскими свойствами и низкой ценой

в) производится и потребляется в рамках домашнего хозяйства

г) все ответы верны

4 Решите задачи

4.1 Василий затрачивает 1 ч на производство табуретки и 2 ч на производство стола, а Иван - 2 ч на производство табуретки и 1 ч на производство стола.

Найти: а) как выглядит КПВ их одновременного труда в течение 4 часов; б) каковы альтернативные затраты производства первого и последнего стола, изготовленных суммарными усилиями.

4.2 В стране производят автомобили и мотоциклы. Производственные возможности страны приведены в таблице. Определите альтернативную стоимость производства одного дополнительного автомобиля (при нарастании их числа от 0 до 5)

Автомобили	0	1	2	3	4	5
Мотоциклы	25	22	18	13	7	0