- •3. Сложение. Задания, знакомящие детей 5—6 лет со смыслом и обозначением действия сложения
- •1. Примеры ситуаций, моделирующих объединение двух множеств:
- •2. Примеры ситуаций, моделирующих увеличение на несколько единиц данной совокупности или совокупности, сравниваемой с данной:
- •Начало документа
- •4. Вычитание. Задания, знакомящие детей 5—6 лет со смыслом и обозначением действия вычитания
- •Начало документа
- •5. Упражнения на знакомство со знаками действий
- •Упражнение 4
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Начало документа
- •6. О математической лексике, характеризующей действия сложения и вычитания
Начало документа
6. О математической лексике, характеризующей действия сложения и вычитания
Записи вида 3 + 6 и 5 - 2 называют математическими выражениями. Математическое выражение содержит только числа (в дальнейшем — и буквы) и знаки действий, но не содержит знаков сравнения (знаки равенства или неравенства).
Простейшими математическими выражениями являются: сумма, разность, произведение и частное.
Выражение вида 3 + 5 называют суммой.
Числа 3 и 5 в этой записи называют слагаемыми.
Запись вида 3 + 5 = 8 называют равенством. Число 8 называют значением выражения.
Поскольку число 8 в данном случае получено в результате суммирования, его также часто называют суммой.
Например: найдите сумму чисел 4 и 6. (Ответ: сумма чисел 4 и б —это 10.)
Выражение вида 8 — 3 называют разностью.
Число 8 называют уменьшаемым, а число 3 — вычитаемым.
Значение выражения — число 5 также могут называть разностью.
Например: найдите разность чисел 6 и 4. (Ответ: разность чисел 6 и 4 — это 2.)
Произведением называют выражение вида 3 • 4, в котором числа 3 и 4 называют множителями; частным называют выражение вида 12 : 4, в котором 12 называют делимым, а 4 — делителем.
Например, запись 4 + 2 можно читать различными способами: к трем прибавить два, сложить три и два, найти сумму трех и двух.
Запись 5 — 3 также можно читать различными способами: от пяти отнять два, из пяти вычесть два, найти разность пяти и двух.
Для усвоения терминологии педагогу рекомендуется активно использовать задания, требующие распознавания компонентов действий и употребления ах названий в речи.
Например, можно предлагать такие задания:
1. Среди данных выражений найдите такие, в которых первое слагаемое равно 3 (уменьшаемое, вычитаемое):
3+2 7 — 3 6 + 3 8 + 1 3 + 5 3 — 2 7 — 3 3 + 4 3 — 1
2. Составьте выражение, в котором второе слагаемое (уменьшаемое, вычитаемое) равно 5. Найдите его значение.
3. Выберите примеры, в которых сумма равна 6. Подчеркните их красным цветом. Выберите примеры, в которых разность равна 2. Подчеркните их синим цветом.
4. Как называют число 4 в выражении 5-4? Как называют число 5? Найдите разность. Составьте другой пример, в котором разность равна тому же числу.
5. Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найдите разность.
6. Найдите разность чисел 6 и 4. Назовите уменьшаемое, вычитаемое.
УТП ДОУ
