Заключение

Во время прохождения учебной практики на собственном опыте ощутила трудности в организации учебного процесса студентов, столкнулась как с интересом и желанием заниматься, изучать новое, так и с халатным отношением некоторых студентов к учебе.

По результатам проведенных занятий был подготовлен доклад, в который вошла вся использовавшаяся информация при подготовке и проведении лекционного и семинарского занятий. С данным докладом было принято участие в итоговой конференции по результатам прохождения учебной практики. Подведены итоги проделанной работы, указаны ошибки и даны рекомендации по совершенствованию педагогической деятельности.

С целью улучшения организации и проведения данного вида практики необходимо регулярно проводить собрания магистрантов с целью обсуждения специфики прохождения учебной практики на кафедрах. Возможна организация и проведение межвузовской конференции магистрантов и преподавательского состава по обмену опытом, обсуждению, разработке и реализации новых технологий обучения студентов, проведение открытых занятий с преподавателями факультета права.

По результатам проведения практики сделаны выводы о необходимости совершенствования организации и проведения данного вида практики посредством организации круглым столов и подготовкой интерактивных презентаций по обсуждаемым темам в целях доведения до студентов материала в наглядной и доступной форме, а также повышения уровня понимания материала в рамках преподаваемых дисциплин. Кроме того, для повышения уровня вовлеченности студентов в научно-педагогическую деятельность видится целесообразным внедрение такой формы учебных занятий, как «шаг к преподаванию», когда каждый студент при поддержке выделенного преподавателя в течении семестра осуществляет подготовку и организацию 1 занятия для остальных студентов учебный группы, тем самым на собственной практике понимая все особенности научно-педагогической деятельности. Также необходима организация и проведение регулярных межфакультетских конференции магистрантов и преподавательского состава для обмена опытом, обсуждения, разработки и реализации новых технологий обучения студентов.

Библиографический список Основная литература:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ).

2. О ратификации Европейской хартии местного самоуправления: Федеральный закон от 11 апреля 1998 № 55-ФЗ.

3. Об обеспечении конституционных прав граждан Российской Федерации избирать и быть избранными в органы местного самоуправления: Федеральный закон от 26 ноября 1996 №138-ФЗ (в ред. от 04.06.2014).

4. Об общих принципах организации местного самоуправлении в Российской Федерации: Федеральный закон от 06 октября 2003 № 131-ФЗ (в ред. от 03.04.2017).

5. Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации: Федеральный закон от 12 июня 2002 № 67-ФЗ (в ред. от 05.04.2016).

6. «Избирательный кодекс Владимирской области»: Закон Владимирской области от 13.02.2003 №10-ОЗ (в ред. от 02.06.2016).