10. Планирование и реализация проектной деятельности в урочное и внеурочное время (практическое занятие 6)

Задание: 1) составить тематику проектов по учебному предмету для учащихся конкретного класса с указанием проектного задания и результата его выполнения (продукта).

2)описать проект, выполненный в качестве исполнителя или руководителя, по следующему плану:

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА

1. Название

2. Тип проекта

3. Руководитель

4. Участники

5. Сотрудничество с другими организациями

6. Описание проекта:

• Цель проекта

• Конечный продукт (результат проекта)

• Сроки выполнения

• Этапы проекта (дать краткую характеристику)

• Что способствовало выполнению проекта

• Трудности при выполнении проекта и пути их решения по этапам проектной деятельности

• Оценка и самооценка результата проектной деятельности

PS: Предполагается не однозначный ответ на предлагаемые пункты, а пояснение по каждому пункту. Общий объем не менее 3-4 стр.

Вопросы для итогового контроля:

1. Сущность педагогического проектирования. Подходы к педагогическому проектированию.

2. Цель и задачи педагогического проектирования.

3. Этапы педагогического проектирования.

4. Уровни педагогического проектирования: урока (занятия), учебного предмета, образовательной программы.

5. Условия проектирования образовательной программы.

6. Принципы педагогического проектирования.

7. Постановка целей при проектировании педагогического (дидактического) процесса

8. Проектирование содержания образования и обучения. Уровни формирования содержания обучения.

9. Структура профессиональной компетенции преподавателя высшей школы. Место проектировочных действий в структуре компетенции.

10. Виды действий при проектировании. Уровни развития проектировочных действий, а также показатели и критерии этих уровней.

11. Компетенции развития личностного потенциала педагога. Группы «универсальных» умений педагога.

12. Проектирование на основе интерактивных технологий

13. Характеристика проектной деятельности. Роль учителя в организации проектной деятельности

14. Этапы практико-ориентированной проектной деятельности

15. Проектирование развивающей образовательной среды. Уровни проектирования образовательной среды. Алгоритм проектирования среды.