Технологическая карта.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Приходит в гости дедушка. Жалуется ребятам на то, что у него сломался любимый стул. Воспитатель предлагает дедушку уложить спать, а самим тем временем сделать ему подарок.

Дети внимательно слушают дедушкину историю.

Дети с радостью соглашаются и тихо, тихо пересаживаются за столы

Организационно-поисковый

Гимнастика для глаз

Понедельник

Всю неделю по — порядку,

Глазки делают зарядку.

В понедельник, как проснутся,

Глазки солнцу улыбнутся,

Вниз посмотрят на траву

И обратно в высоту.

Поднять глаза вверх; опустить их книзу, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

Вторник

Во вторник часики глаза,

Водят взгляд туда – сюда,

Ходят влево, ходят вправо

Не устанут никогда.

Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

Среда

В среду в жмурки мы играем,

Крепко глазки закрываем.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем глазки открывать.

Жмуримся и открываем

Так игру мы продолжаем.

Плотно закрыть глаза, досчитать да пяти и широко открыть глазки; (упражнение для снятия глазного напряжения).

Объясняет последовательность работы, показывает приемы, следит и направляет детей.

Д/п «Я у дедушки один»

Я у дедушки один, (гордо показывает на себя)

Я помощник лучший: (показывает большой палец, остальные пальчики сжаты в кулачки)

Помагаю пылесосить, (имитирует работу с пылесосом)

Мыть посуду и стирать, (имитирует)

Кто меня похвалит, (гладит себя по голове)

Тот получит пять! (Подпрыгивает и показывает пять пальцев.)

Предлагает рассматреть детали конструктора (цвет, форма).

Показ образца.

Выполняют гимнастику.

Дети внимательно рассматривают, отвечают на вопросы.

Изучают образец, самостоятельно выполняют постройку.

Выполняют движения за воспитателем.

Самостоятельно выполняют работу.

Рефлексивно-коррегирующий

Предлагает детям подарить дедушке стульчик.

Сделанное своими руками доставляет радость каждому ребёнку. С радостью дарят стулья.