24. Задание 2

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Гомеостаз — это

 1) обмен веществ и превращение энергии

2) регулярное снабжение организма пищей

3) это совокупность скоординированных реакций, обеспечивающих восстановление постоянства внутренней среды организма

4) поддержание изменчивости во внутренней среде организма

5) осуществляется благодаря изменению активности симпатической и парасимпатической частей вегетативной нервной системы

Пояснение. Гомеостаз— это поддержание постоянства внутренней среды организма. Организм человека приспосабливается к постоянно меняющимся условиям внешней среды, однако при этом внутренняя среда остается постоянной и ее показатели колеблются в очень узких границах. Уменьшение одного из параметров улавливается соответствующим рецептором, от которого импульсы направляются в ту или иную структуру мозга, по команде которого вегетативная нервная система включает сложные механизмы выравнивания наступивших изменений. Мозг использует для поддержания гомеостаза две основные системы: вегетативную и эндокринную. Напомним, что главная функция вегетативной нервной системы — это сохранение постоянства внутренней среды организма, которое осуществляется благодаря изменению активности симпатической и парасимпатической частей вегетативной нервной системы. Последняя, в свою очередь, контролируется гипоталамусом , а гипоталамус — корой головного мозга. Эндокринная система регулирует функцию всех органов и систем посредством гормонов. Причем сама эндокринная система находится под контролем гипоталамуса и гипофиза. Ответ: 35.

25. Задание 2  Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Палеонтологи изучают

 1) закономерности развития организмов 2) распространение живых существ на Земле

3) среду обитания организмов 4) ископаемые останки организмов животных

5) изучение окаменелых остатков пыльцы и спор древних растений

Пояснение.

Палеонтология — это наука, которая изучает ископаемые остатки животных и прочих живых организмов, живших в древние времена (прошедших геологических эпох). Отрасль палеонтологии, занимающаяся вымершими животными, называется палеозоологией и может быть разделена на палеонтологию беспозвоночных и палеонтологию позвоночных. Вымершие растения изучает палеоботаника. В ее составе насчитывают много дочерних наук. Это и палеоальгология (изучение ископаемых водорослей), и палеопалинология (изучение окаменелых остатков пыльцы и спор древних растений), и т. д.

Физиология — рост и развитие человека, начинающиеся с момента оплодотворения яйцеклетки, представляют собой непрерывный поступательный процесс, протекающий в течение всей его жизни.

Экология — изучает взаимодействия живых организмов между собой и с окружающей их средой.

Биогеография — наука о закономерностях распространения и распределения по земному шару различных Биоценозов, а также животных, растений и микроорганизмов. Ответ: 45.

26. Задание 2 Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. При изучении растительной клетки под световым микроскопом можно увидеть

 1) клеточную мембрану и аппарат Гольджи 2) оболочку и цитоплазму

3) ядро и хлоропласты 4) рибосомы и митохондрии

5) эндоплазматическую сеть и лизосомы

Пояснение.

В све­то­вой мик­ро­скоп можно ви­деть струк­ту­ру клет­ки раз­ме­ром не менее 350 нм, по­это­му, на­при­мер, ри­бо­со­мы, мик­ро­тру­боч­ки (тол­щи­на около 25 нм), эн­до­плаз­ма­ти­че­скую сеть (тол­щи­на мем­бра­ны около 6 нм) уви­деть нель­зя, а раз­мер хло­ро­пла­стов ко­леб­лет­ся от 4 до 10 мкм — их можно уви­деть в све­то­вой мик­ро­скоп. В растительной клетке с помощью светового микроскопа можно увидеть оболочку, цитоплазму, ядро. Ответ: 23.

27. Задание 2 Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цитогенетический метод поз­во­ля­ет изучить у человека

 1) на­след­ствен­ные за­бо­ле­ва­ния, свя­зан­ные с ге­ном­ны­ми му­та­ци­я­ми

2) развитие при­зна­ков у близнецов 3) особенности об­ме­на веществ его организма

4) его хро­мо­сом­ный набор 5) родословную его семьи

Пояснение.

Цитогенетический метод ос­но­ван на мик­ро­ско­пи­че­ском исследовании хро­мо­сом — ис­поль­зу­ют для изу­че­ния нормального ка­ри­о­ти­па человека, а также при ди­а­гно­сти­ке наследственных заболеваний, свя­зан­ных с ге­ном­ны­ми и хро­мо­сом­ны­ми мутациями (например, обнаружить синдром Дауна — трисомию по 21 хромосоме можно выявить с помощью цитогенетического метода).

Развитие при­зна­ков у близ­не­цов — близ­не­цо­вый метод.

Особенности об­ме­на веществ его ор­га­низ­ма — изу­ча­ют с по­мо­щью физиологических методов, в том числе биохимический.

Родословную его семьи — изу­ча­ют с по­мо­щью генеалогического метода. Ответ: 14.

28. Задание 2  Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.

К частным биологическим методам исследования относится метод

 1) экспериментальный 2) наблюдения 3) генеалогический

4) моделирования 5) гибридологический

Пояснение.

Существуют общие методы исследования (как биологические, так и других наук): эксперимент, наблюдение, описание, сравнение, моделирование. А есть частные, относящиеся к конкретному разделу. Например, методы генетики: генеалогический, гибридологический и т. д. Методы цитологии: микроскопия. Ответ: 35.

29. Задание 2 № 20838 Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Таксономическая еди­ни­ца Вид су­ще­ству­ет на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 1) популяционно-видовом 2) организменном 3) клеточном

4) надорганизменном 5) молекулярном

Пояснение.

Вид — это груп­па особей, оди­на­ко­вых по строению, про­жи­ва­ю­щих на одной территории, сво­бод­но скрещивающихся между собой и да­ю­щих плодовитое потомство. Вид — это на­дор­га­низ­мен­ный уровень организации.

При­ня­то вы­де­лять три груп­пы уров­ней ор­га­ни­за­ции жи­во­го: суб­ор­га­низ­мен­ный, ор­га­низ­мен­ный,

на­дор­га­низ­мен­ный. Суб­ор­га­низ­мен­ный уро­вень вклю­ча­ет, в свою оче­редь, пять уров­ней: ато­мар­ный; мо­ле­ку­ляр­ный; суб­кле­точ­ный; кле­точ­ный; тка­не­во-ор­ган­ный. Ор­га­низ­мен­ный (или он­то­ге­не­ти­че­ский) уро­вень. Ор­га­низм — сло­жив­ша­я­ся в ходе эво­лю­ции це­лост­ная, ге­не­ти­че­ски са­мо­вос­про­из­во­дя­ща­я­ся си­сте­ма жи­во­го ве­ще­ства, спо­соб­ная к под­дер­жа­нию опре­делённой мор­фо­ло­ги­че­ской и функ­ци­о­наль­ной ор­га­ни­за­ции. От­но­сит­ся к от­дель­ным живым ор­га­низ­мам — од­но­кле­точ­ным и мно­го­кле­точ­ным

На­дор­га­низ­мен­ный уро­вень вклю­ча­ет в себя три уров­ня: по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой; био­гео­це­но­ти­че­ский; био­сфер­ный. Ответ: 14.

30. Задание 2 Ниже приведен перечень терминов. Все они, кроме двух, используются для описания экологических закономерностей. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 1) партеногенез 2) симбиоз 3) сукцессия 4) ароморфоз 5) консумент

Пояснение.

Ис­поль­зу­ют­ся для опи­са­ния эко­ло­ги­че­ских за­ко­но­мер­но­стей: сим­би­оз, сук­цес­сия, кон­су­мент. «Выпадают»: пар­те­но­ге­нез, аро­мор­фоз. Ответ: 14.

31. Задание 2  Ниже приведён перечень понятий. Все они, кроме двух, являются уровнями организации живого. Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 1) биосферный 2) генный 3) популяционно-видовой 4) биогеоценотический5) абиогенный

Пояснение.

Уров­ни ор­га­ни­за­ции жи­во­го: био­сфер­ный, по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой, био­гео­це­но­ти­че­ский. Генный и абиогенный — таких уровней не существует. Ответ: 25.

32. Задание 2 № 21092 Ниже приведён перечень теорий, законов, закономерностей. Все они, кроме двух, относятся к теориям, законам, закономерностям, правилам биологии. Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 1) закон расщепления 2) правило экологической пирамиды

3) закон сохранения энергии 4) закон единообразия

5) закон всемирного тяготения

Пояснение.

К тео­ри­ям, за­ко­нам, за­ко­но­мер­но­стям, пра­ви­лам био­ло­гии относятся: закон расщепления, правило экологической пирамиды, закон единообразия. Закон расщепления и закон единообразия — это законы генетики; правило экологической пирамиды — экологическая закономерность. «Выпадают» из списка закон сохранения энергии и закон всемирного тяготения — это физические законы. Ответ: 35.

33. Задание 2 № 21492 Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие методы научного исследования используются для А) выделения органоидов одного вида и Б) локализации определённых химических веществ в клетке?

 1) гистологический 2) центрифугирования 3) радиоизотопный

4) цитогенетический 5) клонирования

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б

Пояснение.

Избирательно выделять органоиды можно только при центрифугировании: разрушенные клетки помещают в центрифугу — прибор, в котором пробирки с клеточным материалом вращаются на очень высокой скорости. Разные клеточные структуры имеют различные массу, размеры и плотность, поэтому под действием центробежной силы в растворах определенных веществ (например, сахарозы или хлорида цезия) они оседают с разной скоростью и останавливаются в определенном слое жидкости, что дает возможность отделить одни частицы от других. Таким методом отделяют митохондрии, рибосомы и другие органоиды клетки.

Для изучения локализации отдельных химических веществ в клетке широко используются методы

цито- и гистохимии (например, радиоизотопный). Они основаны на избирательном действии реактивов и красителей на определенные химические вещества, содержащиеся в той или иной клеточной структуре.

Гистологические методы исследования применяются для изучения строения и функции клеток и тканей человека, животных и растительных организмов в норме, патологии и эксперименте — обобщенный метод.

Цитогенетический — изучения наследственности человека представляет собой микроскопический анализ хромосом. С помощью метода осуществляется исследование морфологии человеческих хромосом и их подсчет.

Клонирование — метод получения нескольких идентичных организмов путем бесполого (в том числе вегетативного) размножения.

Для изучения процессов деления клеток, их дифференцировки и специализации используют метод клеточных культур — выращивание клеток многоклеточных организмов на питательных средах в контролируемых условиях. Ответ: 23.

34. Задание 2 № 21521 Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие методы научного исследования используются для диагностики сахарного диабета и выявления характера его наследования?

 1) биохимический 2) цитогенетический 3) близнецовый

4) генеалогический 5) исторический

Пояснение.

Для диагностики сахарного диабета используют в первую очередь биохимический метод: сначала повышенный уровень глюкозы обнаруживают в анализах мочи, затем крови. Для установления наследственного характера заболевание, или приобретенное анализируют родословную, т. е. используют генеалогический метод. Цитогенетический метод неверный, т. к. это метод по подсчёту хромосом, его используют для диагностики синдрома Дауна. Ответ: 14.

35. Задание 2 № 21549 Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. С помощью световой микроскопии в клетке можно различить

 1) рибосомы 2) вакуоль 3) микротрубочки 4) клеточную стенку 5) эндоплазматическую сеть

Пояснение.

В све­то­вой мик­ро­скоп можно ви­деть струк­ту­ру клет­ки раз­ме­ром не менее 350 нм, по­это­му, на­при­мер, ри­бо­со­мы, мик­ро­тру­боч­ки (тол­щи­на около 25 нм), эн­до­плаз­ма­ти­че­скую сеть (тол­щи­на мем­бра­ны около 6 нм) уви­деть нель­зя. В растительной клетке с помощью светового микроскопа можно увидеть оболочку (клеточную стенку), цитоплазму, ядро, вакуоль. Ответ: 24.

36. Задание 2Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В каких из указанных научных исследований применялся экспериментальный метод?

 1) исследование растительного мира тундры 2) опровержение теории самозарождения Л. Пастером

3) создание клеточной теории 4) создание модели молекулы ДНК

5) исследование процессов фотосинтеза

Пояснение.

Опровержение теории самозарождения. Л. Пастер провел эксперимент, соперничающий по своей простоте со знаменитым опытом Ф.Реди, опровергшим самозарождение представителей макромира. Л. Пастер кипятил в колбе различные питательные среды. Предвидя возражение, что «жизненная сила», превращающая неживое в живое, не может проникнуть в запаянную колбу, он соединил колбу с наружным воздухом длинной S-образно изогнутой трубкой. Микроорганизмы и их споры оседали на стенках трубки и не проникали в питательную среду. Несмотря на доступ воздуха, самозарождения не наблюдалось. Предположение Дж. Нидхэма, что прокипяченный бульон теряет способность поддерживать жизнь, Л. Пастер опроверг тем, что в подобный бульон он бросал ватку, через которую перед тем пропускал воздух, после чего легко можно было наблюдать развитие микробов в этом бульоне. Итак, опытами Л. Пастера было показано, что и самые крошечные живые существа не могут самопроизвольно зарождаться. Вместе с тем, ученый не затрагивал вопроса о происхождении жизни на Земле — он никоим образом не касался проблемы, могли ли живые организмы возникать из неживой материи в отдаленные геологические времена, в других условиях.

Исследование процессов фотосинтеза (1900−1940 гг.) — период расцвета физиологических исследований фотосинтеза. Можно выделить 2 группы исследований: 1) Работы Блэкмана, Рихтера, Варбурга, Эмерсона, Арнольда, Любименко, Штоля и др. Эти работы впервые экспериментально обосновали представление о существовании 2 групп принципиально различных по природе реакций фотосинтеза — световых (фотохимических) и темновых (энзиматических), составляющих различные стадии фотосинтеза. 2) Ван-Ниль, Хилл, Рубен, Виноградов, Тейер — экспериментально была обоснована идея, что первичной фотохимической реакцией является фотодиссоциация воды, а О₂ происходит из Н₂О. 1940−1950 гг. — период расцвета биохимических исследований фотосинтеза. Он широко связан с применением метода меченых атомов. 1950−1960 гг. — период всестороннего бурного исследования фотосинтеза. Работы Теренина, Красновского, Рабиновича — основные положения фотохимии пигментов, процессов миграции энергии. Ответ: 25.

37. Задание 2 № 21638 Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Биохимический метод исследования используется для

 1) изучения кариотипа организма

2) установления характера наследования признака

3) диагностики сахарного диабета

4) определения дефектов ферментов

5) определения массы и плотности органоидов клетки

Пояснение.

Биохимический метод — основной метод в биохимии из основных методов диагностики различных заболеваний, которые вызывают нарушение обмена веществ. Объектами диагностики биохимического анализа являются: кровь; моча; пот и другие биологические жидкости; ткани; клетки. Биохимический метод исследования позволяет определять активность ферментов, содержание продуктов метаболизма в различных биологических жидкостях, а также выявлять нарушения в обмене веществ, которые обусловлены наследственным фактором. Ответ: 34.

38. Задание 2 № 21680 Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие методы исследования позволили установить структуру молекулы ДНК?

 1) микроскопия 2) наблюдение 3) рентгенологический

4) цитогенетический 5) моделирование

Пояснение.

В 1950-х годах три группы ученых добились успеха в исследованиях структуры биологических макромолекул. Первая работала в Кингс-колледже (Лондон), в неё входили Морис Уилкинс и Розалинда Франклин. Вторая состояла из Фрэнсиса Крика и Джеймса Уотсона из Кембриджа. Третья группа, возглавляемая Лайнусом Полингом, работала в Калифорнийском технологическом институте (США). Уотсон и Крик конструировали модели структуры из шариков, соединенных металлическими стержнями, исходя из данных о структуре отдельных нуклеотидов и расстояниях между атомами. Франклин и Уилкинс анализировали данные кристаллографии и рентгеноструктурного анализа. Ответ: 35.

39. Задание 2  Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. На популяционно-видовом уровне организации жизни находятся

 1) рыбы озера Байкал 2) птицы Арктики

3) Амурские тигры Приморского края России 4) городские воробьи Парка культуры и отдыха

5) синицы Европы

Пояснение.

Популяционно-видовой уровень организации жизни представлен в природе огромным разнообразием видов и их популяций. Основные процессы взаимодействие между особями и популяциями. На популяционно-видовом уровне организации жизни находятся: Амурские тигры Приморского края России и городские воробьи Парка культуры и отдыха. Ответ:34.

40. Задание 2 № 21767 Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных утверждений относятся к методу моделирования?

 1) Использовался при выяснении структуры ДНК.

2) Применялся при открытии рибосом и митохондрий.

3) Используется при создании искусственных условий для выращивания клеток и тканей.

4) С помощью этого метода установлена последовательность реакций фотосинтеза.

5) Применяется при установлении родства людей.

Пояснение.

Модели в биологии применяются для моделирования биологических структур, функций и процессов на разных уровнях организации живого: молекулярном, субклеточном, клеточном, органно-системном, организменном и популяционно-биоценотическом. Возможно также моделирование различных биологических феноменов, а также условий жизнедеятельности отдельных особей, популяций и экосистем.

В биологии применяются в основном три вида моделей: биологические, физико-химические и математические (логико-математические). Биологические модели воспроизводят на лабораторных животных определённые состояния или заболевания, встречающиеся у человека или животных. Это позволяет изучать в эксперименте механизмы возникновения данного состояния или заболевания, его течение и исход, воздействовать на его протекание. Примеры таких моделей — искусственно вызванные генетические нарушения, инфекционные процессы, интоксикации, воспроизведение гипертонического и гипоксического состоянии, злокачественных новообразований, гиперфункции или гипофункции некоторых органов, а также неврозов и эмоциональных состояний. Для создания биологической модели применяют различные способы воздействия на генетический аппарат, заражение микробами, введение токсинов, удаление отдельных органов или введение продуктов их жизнедеятельности (например, гормонов), различные воздействия на центральную и периферическую нервную систему, исключение из пищи тех или иных веществ, помещение в искусственно создаваемую среду обитания и многие другие способы. Биологические модели широко используются в генетике, физиологии, фармакологии.

Неверный ответ 2, т. к. рибосомы и митохондрии открыты с помощью микроскопа.

Неверный ответ 4, последовательность реакций фотосинтеза установлена экспериментальным путем.

 Ответ: 13.