Примерный перечень тестов, использующихся психологом при работе с учителем как клиентом:

• оценка профессиональной деятельности педагога, оценка психологических особенностей,

• оценка профессиональной направленности, оценка агрессивности, оценка способности к эмпатии,

-оценка самоконтроля в общении (умеете ли вы слушать), уровня общительности, карта коммуникативной деятельности; -оценка способов реагирования в конфликте, -оценка самооценки, самооценки мотивации одобрения; оценка барьеров педагогической деятельности (способность к саморазвитию, выявление факторов, препятствующих развитию); оценка способности к хозяйственной деятельности;

-оценка психологического климата в педагогическом коллективе

Примерный перечень методик, используемый психологом для диагностики межличностных отношений Методики, предлагаемые родителям:

Опросник стиля родительского поведения (Эйдемиллер); Анамнестический опросник; Родительское сочинение "История жизни моего ребенка", "Родительский семинар", позволяющий выявить родительские заблуждения, отрицательные установки и т.д.. Тест-опросник родительского отношения (Столин-Варга), включающий 5 шкал: "Принятие-отвержение", "Кооперация", "Симбиоз", "Авторитарная гиперсоциализация", «Маленький неудачник".

Методика измерения родительских установок и реакций В.Шефера (PARY). Тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ - Столин, Романова, Бутенко). Опросник АСВ (анализ семейного воспитания)

Методики, предлагаемые ребенку:

Методика рисунка семьи и ее модификации; Адаптированный вариант методики Рене Жиля; Различные варианты методики "Незаконченные предложения"; Модификация оценочно-самооценочной методики РЕП; CAT;

Методика "Модель личностной сферы"

Предлагаемые поочередно родителям и детям;

Самооценочная методика в варианте, когда, например, родители выполняют оценку ребенка и оценку за ребенка, а затем идет обсуждение отличия от самооценки, полученной от ребенка и оценки ребенка за родителей.

Предлагаемые диаде "ребенок-родитель":

Варианты методики, известной под общим названием "Архитектор-строитель" или "Геометрический диктант" и другие.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИК ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА РЕБЕНКА

Психодиагностика детей дошкольного возраста: Тест на динамическую организацию двигательного акта, Детский вариант теста Дж.Векслера и его субтесты Исследование памяти: методика 10 картинок (запоминание или узнавание) или слов, тест «Телевизор», тест Бернштейна, методика «Запомни пару» субтест из методики А.Н.Леонтьева (4 серия)- 5слов и 16 карточек Исследование концентрации внимания: Различные модификации метода Пьерона-Рузера, методика «Корректурная проба» Исследование мышления: доски Сегена, методика "Последовательность событий", методика «Лабиринт», методика "Классификация"- детский вариант (15 карточек), методика исследования понятия сохранения (сохранение массы и длины), методика «Нелепицы», методика «Четвертый лишний». Исследование эмоционально-аффективной сферы: Методики " Нарисуй человека", " Рисунок семьи", " ДДЧ". Диагностика страхов: тест детской тревожности (14 ситуационных рисунков), тест «Расскажи сказку» Б.Шелби, CAT, использование терапевтических методик

Исследование межличностных отношений ребенка с родителями: рисунок семьи, методика Рене-Жиля, тест «Расскажи сказку» Б.Шелби,

Исследование готовности к школе (интеллектуальная, социально-психологическая, личностная, мотивационная готовность) : Тест Керна-Йирасика, графический диктант, образец и правило, методика «Домик», методика «Рисование по точкам», методика «Узор», методика изучения мотивации (по Н.Л.Белопольской)

Работа с детьми младшего школьного возраста

Исследование произвольного и непроизвольного внимания: Корректурная проба, таблицы Горбова, красно-черные таблицы Горбова - Шульте, Исследование памяти: воспроизведение 9 геометрических фигур и 12 слов, методика «Пиктограмма», Исследование мышления - метод А. Зака (22 задачи), методики "исключение слов", исключение четвертого, методика «Классификация»

Исследование личностных особенностей: 12-факторный опросник Кеттела-Коана (для мальчиков и девочек), самооценка методом Дембо-Рубинштейн, методика Липкиной " Три оценки", методика " Несуществующее животное'¹

Методики диагностирования подростка:

Исследование внимания - методика Мюрстенберга, методика «Корректурная проба» таблицы Горбова, красно-черные таблицы Горбова - Шульте, Диагностика уровня интеллекта: ШТУР, методика Айзенка,

Выявление уровня тревожности: Шкала социально-ситуационной тревоги Кондаша

Определение акцентуаций у подростка: Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО), методика Эйдемиллера, Тест на выявление акцентуаций характера.Диагностика состояния агрессии у подростков: Опросник Басса-Дарки. Построение личностного профиля: 16-факторный опросник Р.Кеттела, ММРI, методика "Несуществующее животное", автопортрет (различные модификации)

Выявление мотивов поведения: Измерение мотивации достижения (ТМД), измерение мотивации аффилиации (ТМА), тест юмористических фраз, тест «Хорошие и плохие события», методика «Линия жизни» тест-опросник субъективной локализации контроля (СЛК)

Оценка нервно-психического напряжения: Тип нервной деятельности- тест-опросник Я.Стреляу,

опросник нервно-психического напряжения (НПН) Т.А.Немчина, Шкала астенического состояния (ШАС),

шкала сниженного настроения-субдепрессии (ШСНС),

тест на определение уровня тревожности Спилбергера-Ханина

Профориентация: Методика «Карта интересов», тест оценки коммуникативных и организаторских склонностей (КОС).

4