5. Поощрение участников конкурса и коллективов:
5.1. По итогам Конкурса вручается гран-при за лучшую творческую работу и определяются победители среди читателей с присуждением призовых мест в каждой номинации:
- I места,
- II места,
- III места.
5.2. По итогам конкурса определяются победители среди Библиотекарей с присуждением призовых мест:
- I места,
- II места,
- III места.
5.3. Участники Конкурса, занявшие I-е, II-е и III-е места награждаются дипломами и призами.
5.4 Лучшие творческие работы читателей размещаются в галереях на официальном сайте Библиотеки в информационно-телекоммуникационной сети Интернет (www. rodb –v. ru).
5.5. Лучшие материалы библиотекарей будут опубликованы в очередном сборнике методико-библиографических материалов «Всё начинается с детства».
Методическое письмо.
И снова здравствуйте, уважаемые коллеги! Приглашаем к очередному конкурсу. Теперь это «Книга на бис».
На бис - это когда хочется повторения, иногда неоднократного. Это когда долго не смолкают аплодисменты и громкие крики «бис» после просмотре фильма, спектакля, концерта любимого исполнителя.
А разве книги и их авторы, наряду с другими видами искусств, не заслуживают нашего восхищения и возгласов «Бис!» Заслуживают. Ещё и как. Цель нашего конкурса -доказать это.
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» - писал великий педагог В.А. Сухомлинский.
Нынешний конкурс, как и предшествующие, в полной мере такую возможность конкурсантам представляет.
Круг авторов, отбираемых на конкурс, не ограничен. Подсказкой читателю могут быть книжные выставки, списки литературы, массовые формы рекомендации книг, организованные в библиотеке к конкурсу, КЗД.
А теперь о задачах и возможностях номинаций.
«Автора!»
Не было бы Робинзона Крузо, детей капитана Гранта, Тимура и его команды, Каштанки и других героев книг, не будь их создателей – Д. Дефо, Ж. Верна, А. Чехова, А Гайдара.
Да, первая номинация о них, о тех, кто своим творчеством дарят детям наслаждение от чтения, учат мыслить и чувствовать, приобщают к самостоятельному решению проблем, милосердию, мечтам, выбору между добром и злом, это они заставляют работать ум, сердце, душу. Они заслуживают нашего «бис».
«Автора!» - кричат потрясенные зрители в зале. «Автора!» - повторяют читатели, подразумевая под возгласом имя любимого писателя.
Итак, автор определён, теперь предстоит конкурсанту рассказать о нём, его творчестве, представить список его произведений, обозначить любимую книгу и придумать ему псевдоним, обосновав свое решение. Жюри не будет возражать, если читатели тоже выступят под псевдонимом.
Псевдоним в переводе с греческого ложное + имя, то есть вымышленное имя человека для сокрытия (по разным причинам) собственного.
Под псевдонимами писали Аркадий Гайдар, Антон Чехов, Леонид Пантелеев, Марк Твен, пишут - Тим Собакин, Ая Эн и другие детские писатели.
Итак, на «бис» приглашаются…
« Настоящий драйв»
«Читай! Лови драйв!» - можно так определить девиз этой номинации. Драйв – мощное эмоциональное состояние воодушевления, потрясения, увлечения. Главная идея любого драйва – из хорошего сделать ещё лучше.
Главным критерием номинации являются эмоции - тот самый драйв, который испытывает читатель, переворачивая страницы книги, желая узнать, что же случилось дальше, придумать способ выручить героя из беды, помочь советом, облегчить страдания, подсказать выход их трудной ситуации, предугадать чем же всё кончится. Выбор книги и способ её подачи – задача конкурсанта.
В практику библиотечной работы всё чаще входят новые методы продвижения книги. Один из них - синквейн – форма краткого изложения прочитанного, используя который конкурсант может заработать дополнительные бонусы.
Попробуем!!!
Синквейн – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящая из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 –я строка – одно существительное, выражающее главную тему синквейна
2 – я стока – два прилагательных, выражающих главную мысль
3 – я строка – три глагола, описывающих действия в рамках темы.
4 – я строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 – я строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Составлять синквейн очень просто и интересно. К тому же, работа над созданием синквейна развивает образное мышление, необходимое при чтении.
Пример синквейна на всем известного и любимого Колобка;
Калач
Румяный, круглый
Мало думал, оценивал, слушал
Проиграл из-за непослушания
Сказка
Помогут в составлении синквейна статьи:
Дятлова В.В / «Портфель читателя»/ В. В. Дятлова // ШБ.-2014.-№1.С. 42.
Глинская В. В./ «Читать, взрослеть и не бояться»/ В.В. Глинская //ШБ: сегодня и завтра.-2017.-№6. С.54.