- •Програма
- •План вивчення
- •Т е м а 1
- •Методика організації самостійної роботи студентів та їх підготовки до семінарських занять
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Вступ до курсу. Зародження цівілізації на території україни. Утворення і розвиток давньоруської держави
- •Зародження цівілізації на території україни. Давньоруська держава київська русь
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а 2
- •Українські землі в складі литви та польщі (друга половина хіv – перша половина хvіі ст.) План
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •5. Війна між Великим Литовським князівством і Московською державою за право володіти українськими і білоруськими землями увійшла в історію під назвою:
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а 3
- •3. Руїна. Криза і поразка революції.
- •Українська національна революція хvіі ст. План:
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні питання
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Навчально-методична і наукова література
- •Завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Заповніть таблиці
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Україна в останній чверті хvii – XVIII століті. Гетьманщина
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а 4
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Прокоментуйте схему
- •Заповніть таблиці
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •8 Липня
- •Українське національне відродження хіх ст.
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а 5
- •2. Україна в полум’ї громадянської війни: основні військово-політичні сили і режими.
- •3. Підсумки революції та громадянської війни.
- •Революція та громадянська війна в україні в 1917–1921 рр.
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а 6
- •3. Політичний, соціально-економічний та національно-культурний розвиток Західної України, Буковини і Закарпаття у 1921–1939 рр.
- •Визначальні тенденції в житті українського суспільства у міжвоєнний період.
- •Навчально-методична і наукова література
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологічна таблиця
- •Т е м а 7
- •Україна в роки другої світової та великої
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •8. На тимчасово окупованих українських землях німці встановили новий порядок, який передбачав:
- •Плани Європейських держав щодо України напередодні
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •16 Жовтня
- •Т е м а 8
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні питання
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Навчально-методична і наукова література
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а 9
- •Навчально-методична та наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Заповніть таблицю
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Прокоментуйте схему
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Т е м а 10
- •Навчально-методична та наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Підсумки вивчення та основні уроки вітчизняної історії
- •Методичні рекомендації
- •Програма
- •61002, Харків, вул. Фрунзе, 21
Питання для самостійного вивчення
Схарактеризуйте етапи перебудовчих процесів, що відбувалися в радянському суспільстві. Які шляхи виходу з кризи пропонувалися?
Який вплив мала Чорнобильська трагедія на розгортання й розвиток національного руху?
Назвіть основні етапи економічних реформ періоду «перебудови» та визначить причини їх невдач.
Які політичні реформи були здійснені за роки «перебудови»? Схарактеризуйте їх результати й наслідки.
За яких умов і яких форм набувала політизація суспільства наприкінці 1980-х – на початку 1990-х років?
Чому було усунуто від влади В. Щербицького?
Що зумовило розпад КПУ?
Чим була зумовлена активізація національного руху в Україні наприкінці 1980-х – на початку 1990-х рр.?
Яку роль у процесі здобуття Україною незалежності відіграв Народний рух України?
Охарактеризуйте процеси становлення багатопартійності в Україні.
Якою була мета членів ДКНС і якою була реакція на заколот в Україні?
Чому незалежність України в серпні 1991 р. вдалося здобути мирними засобами? Проаналізуйте зовнішні й внутрішні передумови, які сприяли цьому.
З якою метою було проведено референдум 1 грудня 1991 р. та який його результат?
Назвіть результати та наслідки “перебудови”?
Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
Генеральним секретарем ЦК КПРС після смерті К. Черненка став:
а) Л. Брежнєв;
б) М. Горбачов;
в) Ю. Андропов.
Гласність – це:
а) можливість висловлювати альтернативну точку зору;
б) форма свободи слова;
в) специфічна форма поширення правдивої інформації в умовах державного контролю над засобами масової інформації.
«Група 239» у Верховній Раді України, що була обрана в березні 1990 р., репрезентувала інтереси:
а) центристів;
б) комуністичної більшості;
в) опозиції.
Національно-демократичний рух в Україні в роки перебудови очолювала:
а) інтелігенція;
б) селянство;
в) армія;
г) робітничий клас.
Як спроба державного перевороту в СРСР позначилась на долі КПУ?
а) її діяльність було припинено, а згодом заборонено;
б) КПУ повністю зійшла з політичної арени;
в) КПУ перестала бути найчисленнішої серед партій;
г) діяльність КПУ було припинено до закінчення судового процесу над членами ДКНС.
Декларацію про державний суверенітет України було проголошено:
а) 1 грудня 1991 р.;
б) 16 липня 1990 р.;
в) 24 серпня 1991 р.
Першими незалежність України визнали:
а) Росія та Китай;
б) Франція та Англія;
в) Канада та Польща;
г) Литва та Латвія.
Заповніть таблицю
1. «Перебудова» – об’єктивна необхідність. Підсумки соціально-економічного та політичного розвитку країни на середину 1980-х років
|
Економічний розвиток |
Соціальний розвиток |
Політичний розвиток |
|
|
|
|
2. Основні етапи економічних реформ у добу «перебудови»
|
Хронологічні межі |
Зміст реформ |
|
|
|
3. Політичні реформи доби «перебудови»
|
Заходи |
Зміст |
|
|
|
Хроніка національно-визвольного руху 1987–1991 рр.
|
Дата |
Подія |
|
|
|
Питання для самостійного вивчення
1. Політика «перебудови» М. Горбачова: декларована мета і реальні результати.
2. Зростання політичної активності суспільства, робітничий та студентський рух 1980-х – початку 90-х рр.
3. Суперечливий розвиток української культури доби «перебудови».
4. Становище в національній економіці та соціальній сфері у 1985–1991 рр.
Проблемні питання
У чому полягали особливості українського дисидентського руху в 80-ті pp.? Яку роль відіграв цей рух у боротьбі за незалежність України?
Як розуміло радянське керівництво «перебудову» на першому етапі, чим були зумовлені зміни в концепції «перебудови»?
Який зв’язок між гласністю і зростанням політичної активності суспільства? Які відмінності гласності від свободи слова?
Наведіть факти, які б підтверджували чи спростовували думку про наявність в Україні умов для самостійного економічного розвитку.
Чому комуністичний режим зазнав краху та чому розпався СРСР?
Час, що минув після утворення СНД, спричинив кілька точок зору:
а) Україна повинна залишитись у складі СНД;
б) Україна повинна вийти з СНД;
в) Україна повинна обмежитись двосторонніми угодами.
Яку точку зору ви поділяєте і чому?
Розкрийте сутність поняття «державне будівництво» і прокоментуйте його складові в Україні.
