- •Міністерство освіти і науки,
- •Мета курсової роботи
- •Тематика курсових робіт
- •Вихідні дані до курсової роботи
- •Зміст курсової роботи
- •Методичні рекомендації до розробки розділів курсової роботи вступ
- •1 Розрахунок кошторисної вартості і ціни ремонту
- •1.2 Визначення трудомісткості ремонту
- •1.3 Розрахунок витрат на заробітну плату та єдиного соціального внеску
- •1.4 Розрахунок витрат на матеріали
- •1.5 Витрати на електроенергію для технологічних потреб
- •1.6 Розрахунок амортизаційних відрахувань
- •1.7 Накладні витрати
- •1.8 Розрахунок кошторисної вартості та ціни ремонту електропобутової техніки
- •Розрахунок точки беззбитковості
- •2.1 Аналіз постійних і змінних витрат
- •2.2 Визначення точки беззбитковості
- •Висновок
- •Список джерел інформації
- •Форма титульного листа
- •Вимоги по оформленню курсової роботи
- •Порядок розробки і захисту курсової роботи
- •Критерії оцінювання курсової роботи
- •Зразок виконаних розрахунків курсової роботи вступ
- •Розрахунок кошторисної вартості і ціни ремонту
- •1.1 Загальні положення
- •1.2 Визначення трудомісткості ремонту
- •1.3 Розрахунок витрат на заробітну плату та єдиного соціального внеску
- •1.4 Розрахунок витрат на матеріали
- •1.5 Витрати на електроенергію для технологічних потреб
- •1.6 Розрахунок амортизаційних відрахувань
- •1.7 Накладні витрати
- •1.8 Розрахунок кошторисної вартості та ціни ремонту електропобутової техніки
- •Розрахунок точки беззбитковості
- •2.1 Аналіз постійних і змінних витрат
- •2.2 Визначення точки беззбитковості
- •Висновок
- •Завдання
Порядок розробки і захисту курсової роботи
Розробка та захист курсової роботи мають основні наступні етапи:
обирання теми роботи (видається на першій консультації викладачем);
отримання завдання (на першій або другій консультації);
отримання вихідних даних для виконання курсової роботи та посилань на джерела інформації, яких обирають додаткові дані (на першій та наступних консультаціях);
отримання студентом методичних рекомендацій по виконанню курсової роботи (на першій консультації);
добір студентом джерел інформації в бібліотеці коледжу;
знайомство студента з отриманим матеріалом;
безпосереднє виконання розділів курсової роботи під керівництвом викладача на консультації (згідно з розкладом навчальної частини);
самостійне виконання студентом розділів курсової роботи згідно з отриманою консультацією, методичними рекомендаціями та джерелами інформації;
систематична перевірка керівником роботи виконаних розділів на консультаціях;
оформлення пояснювальної записки згідно з вимогами;
представлення курсової роботи для перевірки керівнику роботи;
усунення недоліків, виявлених під час перевірки;
захист курсової роботи.
Захист курсової роботи приймає комісія, що затверджена наказом по НТУ «ХПІ» і складається з 3-х осіб.
Процедура захисту передбачає доповідь на 10-15 хвилин та відповіді на запитання членів комісії.
Запитання членів комісії можуть стосуватися безпосередньо виконаної роботи або теоретичних положень дисципліни:
Визначення підприємства;
Види підприємств в залежності від форм власності;
Основні виробничі фонди, визначення, приклади;
Оборотні виробничі фонди, визначення, приклади;
Оцінка використання основних фондів, оборотних фондів та оборотних засобів;
Амортизація, її економічна суть та розрахунок амортизаційних відрахувань;
Оборотні засоби – визначення та перелік;
Тривалість виробничого циклу, фактори, що її визначають. Її вплив на показники роботи підприємства;
Державне й договірне регулювання оплати праці;
Форми й системи оплати праці;
Тарифна система та її елементи;
Продуктивність праці та її показники;
Собівартість – визначення, види собівартості;
Статті калькуляції повної собівартості продукції;
Побічні витрати та їх відношення на собівартість;
Постійні та змінні витрати;
Показники фінансового плану: прибуток, рентабельність;
Точка беззбитковості.
Як визначається відпускна ціна?
Які фактори впливають на рівень ціни?
Які існують шляхи збільшення прибутку?
Що демонструє «Графік беззбитковості»?
Критерії оцінювання курсової роботи
|
Рівень навчальних досягнень |
Бал |
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів |
|
Високий |
5 |
Студент:
У відповіді можливі 1-2 неточності, які не змінюють суті одержаних результатів. |
|
Достатній |
4 |
Студент:
Допускає помилки, які не змінюють суті одержаних результатів. |
|
Середній |
3 |
Студент:
|
|
Початковий (недостатній) |
2 |
Студент:
|
